最是書香在春天——新華路小學三年級閱讀活動方案最是書香在春天——新華路小學三年級閱讀活動方案最是書香在春天——新華路小學三年級閱讀活動方案V:1.0精細整理，僅供參考最是書香在春天——新華路小學三年級閱讀活動方案日期：20xx年X月最是書香在春天——新華路小學三年級閱讀活動方案

一、活動意義

春天的鐘聲又敲響了，書香伴隨著春風在校園里飄溢，我們又迎來了一年一度的讀書節(jié)。本次活動，旨在以學生讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，同時打造書香校園。

二、活動時間：4月23日—5月23日

三、參加人員:三年級所有語文老師和學生

四、活動主題：與春天相伴做智慧少年

五、活動目標

1.讓校園充滿書香。

營造濃郁的讀書氛圍，在師生共同閱讀中，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，讓學生充實起來，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要，逐步讓校園處處有書香，聲聲皆書韻。

2.讓教室洋溢書情。

通過找春天、誦春天、畫春天、寫春天、賽春天的一系列活動中，讓孩子享受閱讀的快樂、春天的美好。

3.讓學生享受書樂。

積極營造班級讀書氛圍，要求學生多讀書，讀好書，好讀書，從而提高讀寫能力，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎(chǔ)。

六、活動安排

第一階段：找春天

我校春天的校園，柳枝搖動，百花盛開，到處生機勃勃。課間的時候，老師帶領(lǐng)學生或者鼓舞學生到校園游覽一圈?；氐浇淌遥M行討論，說說自己見到的垂柳用詩句怎么表達，金黃的迎春花怎么微笑，雪白的白玉蘭的各種盛開的姿態(tài)等等。

學生在周末時間可以在家長的帶領(lǐng)下，走進田野、鄭風苑、花園等地方尋找春天的容顏。來到學校，小組內(nèi)匯報自己的收獲。

選出表達最好的學生全班發(fā)言，給其他學生一個引領(lǐng)和指導的作用。

第二階段：誦春天

“晨誦暮讀”活動。進行“誦讀經(jīng)典，詩話春天”的誦讀，利用每天晨讀10分鐘，誦讀學生尋找到的關(guān)于春天的優(yōu)美詞句或詩句，也或者是學生摘抄的精彩語句。下午閱讀課時間鼓勵學生讀好書，誦精彩語句。

第三階段：畫春天

經(jīng)過幾天的觀察和誦讀，學生眼中的春天美麗紛呈，正好可以讓學生辦一份“和春天相約”的手抄報。有絢麗多彩的景物，有春意盎然的精彩語句，圖文并茂，賞心悅目?？梢栽谛〗M內(nèi)展覽，評出優(yōu)秀的手抄報，全班傳閱。

第四階段：寫春天

在老師的指導下，在習作課上可讓學生根據(jù)自己觀察到的，聽到的，想到的，利用自己積累的優(yōu)美詞句進行書寫主題是“美麗的春天”的文章或片段。選出優(yōu)秀習作，全班展評，也可班級傳看。

第五階段：賽春天

各班舉行以“與春天相伴做智慧少年”的演講比賽。可以是自己背誦的優(yōu)美句段，可以是自己寫的關(guān)于春天的習作，可以是自己在這段時間內(nèi)閱讀的好書。

隨風潛入夜