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文檔簡介

尋找幸福的目的地《孩子,把你的手給我》

海姆·G·吉諾特博士,美國著名心理學(xué)家、兒童心理學(xué)家,他是培養(yǎng)教育孩子方面的權(quán)威,他最著名的暢銷書《父母是怎樣和孩子說》為全世界數(shù)百萬父母提供了與孩子有效交流、溝通的方法和途徑,書中洋溢著吉諾特博士的愛與關(guān)懷,他的著作給那些正在為青春期孩子頭疼的父母提供的新的希望。主要著作:《孩子,把你的手給我》、《父母怎樣和孩子說話》、《老師怎樣和學(xué)生說話》等作者簡介閱讀分享

父母可以幫助孩子成為一個品質(zhì)高潔的人,一個有著憐憫心,敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人,一個有勇氣、充滿活力、正直的人。想要做到,光有愛是不夠的,洞察力也不足以勝任,好的父母需要技巧,如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內(nèi)容。那些顫動心靈的語句和孩子對話是一門有規(guī)則的獨(dú)特藝術(shù),有它自己的含義。孩子的信息里經(jīng)常有需要解讀的密碼。語言具有培養(yǎng)、激發(fā),或者威脅、毀壞的力量。孩子從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),他們就像濕水泥,任何落到他們身上的話都能造成影響。那些令人深思的詞語憤怒怨恨傷心羞愧謊言障礙沉默創(chuàng)傷責(zé)任懲罰失望妒忌感激焦慮我們需要什么?方法——怎樣判斷、怎樣對發(fā)生的事情做出反應(yīng)、怎樣面對、怎樣交流、怎樣鼓勵和指導(dǎo)……技巧——理解和共鳴、指導(dǎo)而不是批評、回應(yīng)而不是反應(yīng)、戰(zhàn)爭還是和平……智慧——提供什么、給予什么、針對什么、培養(yǎng)什么……手段——交流、鼓勵和指導(dǎo)、避免、責(zé)任、紀(jì)律……她的媽媽沒有給予女兒同情,而是勸誡她,批評她:“為什么什么事都讓你遇上了?你為什么就不能像其他孩子那樣?你怎么了?”

芭芭拉哭了起來。究竟怎么才能讓芭芭拉感覺好受點(diǎn)呢?只要對她不順利的一天抱以同情的承認(rèn):“哦,親愛的,你這一天一定過得糟糕透了!”因為大多數(shù)父母沒有意識到語言的破壞力量。他們發(fā)現(xiàn)自己說出來的話正是以前自己的父母對他們說過的,發(fā)現(xiàn)他們正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話,他們原本沒打算這樣的。在溝通中發(fā)生這種不幸,常常不是因為缺乏愛心,而是缺乏對孩子的理解;不是因為缺乏智慧,而是缺乏知識。為什么會這樣?我不是跟在你后而撿東西的奴仆!我敢打賭,如果你的頭不是長在肩膀上,你會把頭都弄丟的!”案例2你對一個忘了帶走雨傘的客人會說什么?你會不會追上去說:“你怎么回事?每次來我家都要落下什么東西,不是這個就是那個。你為什么就不能像你妹妹一樣?她來我家里,都是很守規(guī)矩。你都四十四歲了!就不能長點(diǎn)記性嗎?我們不會對客人這樣說話,我們會說:“這是你的傘,艾麗絲?!币膊粫偌由弦痪洌骸澳憧偸遣蛔⒁??!备改感枰獙W(xué)會把孩子當(dāng)成客人一樣對待。當(dāng)八歲的瑪麗不小心打翻了她的果汁時,她的媽媽平靜地說道:“我看到果汁打翻了,我們再拿一杯果汁來吧,還要拿一塊海綿?!彼酒饋恚压秃>d遞給女兒?,旣愄痤^來看著媽媽,既松了一口氣,又有點(diǎn)懷疑?,旣惖吐曊f:“哎呀,謝謝你,媽媽。”她把桌子抹干凈,媽媽還在一邊幫她。媽媽并沒有說什么嚴(yán)厲的、批評的話,也沒有說一些無用的忠告。案例3父母希望他們的孩子安全、快樂,沒有哪個父母故意讓孩子變得害怕、羞怯、不體諒他人、令人討厭。但是,在成長的過和中,許多孩子漸漸養(yǎng)成了一些不良品性,缺乏安全感,缺乏對自己及他人的尊重。父母希望孩子有禮貌,他們卻很粗魯;父母希望孩子整潔,他們卻邋里邋遢;父母希望孩子自信,他們卻對自己毫無把握;父母希望孩子快樂,但是他們卻經(jīng)常不開心。重要的一點(diǎn)是:要互相尊重!心得體會心得體會

或許你是初為人母人父,或許已經(jīng)有了許多的熟識的育兒經(jīng)驗,或許你還沒有孩子。但是,面對那個每一分每一秒都在成長著的、獨(dú)特的生命個體,我們的這些傳承而來或習(xí)得而來的教育經(jīng)驗,是否能夠滿足我們對于教育的需要?又是否能夠完全適合那個獨(dú)特的個體的健康成長?答案是否定的。雖然我們的目的地是一致的,但是我們要走的路卻不盡相同,而所到達(dá)的目的地的景致也可能會有千差萬別。

每一個教師都希望自己的學(xué)生成為表率,能夠擁有完美的能力、自信并且彬彬有禮;每一個家長都希望自己的子女成為優(yōu)秀的個體,能夠擁有完美的、健康的、快樂的、幸福的人生。父母是他們?nèi)松牡谝晃焕蠋?,而老師則是他們?nèi)松念I(lǐng)路人。這不僅僅需要好的“教學(xué)方法

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