八年級數(shù)學(xué)教師輔優(yōu)工作計劃5篇

1、各備課組由備課組長負(fù)責(zé)連續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學(xué);省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體才智，同時注意發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。連續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度。

2、加強(qiáng)教研組的治理，狠抓組風(fēng)建立，教研組長常常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況，每月對各教師的備課、聽課狀況檢查一次，以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。

3、充分利用每周四的開放日，發(fā)動教師積極參與聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參與。爭取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課，向?qū)W校推出一堂校級公開課，由項富菊教師執(zhí)教。

4、初一、初二年級要抓好根底教學(xué)，要面對全體，抓兩頭帶中間，特殊要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;初三年級面臨著升學(xué)考試，備課組教師要齊心協(xié)力，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時初三年級要切實做好4月7日全國數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作，力爭在競賽中取得可喜成績。

5、每周二仔細(xì)組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開兩次中考討論會，討論中考試題的特征，猜測出題方向。鼓舞教師積極參與現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用力量，爭取在各類課件競賽中有局部教師獲獎。

6、要求各教師依據(jù)自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實踐，擅長總結(jié)，積極參加科研，提高科研力量。

7、各備課組搞好自編資料的積存和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

八年級數(shù)學(xué)教師輔優(yōu)工作規(guī)劃2

一、目的

以提高學(xué)生中考成績?yōu)閯由睃c，注意培育學(xué)生的根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生解題答題的力量。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并依據(jù)實際狀況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)問技能目標(biāo)

把握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì);把握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培育學(xué)生的觀看、探究、推理、歸納的力量，進(jìn)展學(xué)生合情推理力量、規(guī)律推理力量和推理認(rèn)證表達(dá)力量，提高學(xué)問綜合應(yīng)用力量。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進(jìn)展辯證唯物主義世界觀教育。

三、教材分析

其次十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。

其次十二章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法。本章的難點是解一元二次方程。

其次十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是識別中心對稱圖形，按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

其次十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，把握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……本章內(nèi)容學(xué)問點多，而且都比擬簡單，是整個初中幾何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容。

其次十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，把握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機(jī)大事的概率。

四、教學(xué)措施

1、細(xì)心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣和欲望。深入淺出，幫忙學(xué)生理解各個學(xué)問點，突出重點，講透難點。

2、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的根底學(xué)問的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答力量和正確率。

3、細(xì)心組織單元測試，仔細(xì)分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)展分析與講解，力求透徹。對于少局部學(xué)生存在的問題進(jìn)展小組輔導(dǎo)，突破難點。

4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)成績。

八年級數(shù)學(xué)教師輔優(yōu)工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹校教務(wù)處工作規(guī)劃。以組風(fēng)建立為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實踐力量。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合力量。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。

5、連續(xù)抓好培育青年教師工作。

三、重點及主要措施。

1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，把數(shù)學(xué)組建立成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團(tuán)體分散力強(qiáng)，特殊是對學(xué)生、對學(xué)校進(jìn)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)爭論，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增加教師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長協(xié)作教育處擔(dān)當(dāng)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和治理，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項常規(guī)治理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項規(guī)劃。

2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。

⑴用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)尋常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

⑵調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和爭論式教學(xué)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨立思索和創(chuàng)新意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式、滿堂灌，擺脫阻礙學(xué)生主動進(jìn)展的束縛，構(gòu)建布滿生命活力的“主動進(jìn)展型”新模式，還學(xué)生主體參加的權(quán)力，實現(xiàn)學(xué)生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)進(jìn)展。

⑶連續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念，以公平、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

⑷強(qiáng)化根底學(xué)科和學(xué)科根底學(xué)問，在注意根底學(xué)問和根本技能的同時注意根本力量和根本態(tài)度的培育，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和有用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級。

⑸連續(xù)幫助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合力量。

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增加應(yīng)用信息技術(shù)的意識與力量。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獵取信息的力量和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)峻的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展動身，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，允許局部學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)測，讓學(xué)生準(zhǔn)時體驗勝利，增加學(xué)習(xí)信念，自我鼓勵，改良學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

4、抓好常規(guī)治理，仔細(xì)落實教育處的各項常規(guī)要求。

仔細(xì)落實教育處的各項常規(guī)要求，平常利用不確定的時間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

5、仔細(xì)，負(fù)責(zé)的預(yù)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。

6、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系。

要積極開展校際之間的溝通與合作，積極參與縣鎮(zhèn)公開課教學(xué)和閱歷溝通活動，并積極參加研討。

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一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹校教務(wù)處工作規(guī)劃。以組風(fēng)建立為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實踐力量。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合力量。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。

5、連續(xù)抓好培育青年教師工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，把數(shù)學(xué)組建立成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團(tuán)體分散力強(qiáng)，特殊是對學(xué)生、對學(xué)校進(jìn)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)爭論，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增加教師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長協(xié)作教育處擔(dān)當(dāng)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和治理，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項常規(guī)治理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項規(guī)劃。

2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

⑴用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)尋常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

⑵強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，制造開心興奮的學(xué)習(xí)心情，調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和爭論式教學(xué)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨立思索和創(chuàng)新意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式、滿堂灌，擺脫阻礙學(xué)生主動進(jìn)展的束縛，構(gòu)建布滿生命活力的“主動進(jìn)展型”新模式，還學(xué)生主體參加的權(quán)力，實現(xiàn)學(xué)生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)進(jìn)展。

⑶連續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念，以公平、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

⑷強(qiáng)化根底學(xué)科和學(xué)科根底學(xué)問，在注意根底學(xué)問和根本技能的同時注意根本力量和根本態(tài)度的培育，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和有用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級。

⑸連續(xù)幫助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合力量

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增加應(yīng)用信息技術(shù)的意識與力量。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獵取信息的力量和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

4、連續(xù)抓好培育青年教師工作

加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)構(gòu)造、模式和方法，通過參與各種講座、爭論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙他熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)峻的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展動身，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，允許局部學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)測，讓學(xué)生準(zhǔn)時體驗勝利，增加學(xué)習(xí)信念，自我鼓勵，改良學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)治理，仔細(xì)落實教育處的各項常規(guī)要求

仔細(xì)落實教育處的各項常規(guī)要求的同時加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參加教科研實踐，加強(qiáng)教學(xué)討論，積存撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)閱歷，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報“學(xué)?！备黜楊A(yù)備工作。

9、仔細(xì)，負(fù)責(zé)的預(yù)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。

10、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系

要積極開展校際之間的溝通與合作，積極參與市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和閱歷溝通活動，并積極參加研討。

八年級數(shù)學(xué)教師輔優(yōu)工作規(guī)劃5

1、本學(xué)期教學(xué)工作重點仍舊是加強(qiáng)根底學(xué)問的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，在此根底上努力培育學(xué)生的分析問題和解決問題的力量。所以要抓好課前備課，這就要求我要仔細(xì)討論教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，課堂上注意教學(xué)方法，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。那么創(chuàng)設(shè)好玩的數(shù)學(xué)問題情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)興趣和感受學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，就變得很重要，因此在這方面，課前我將做好充分的預(yù)備。通過這些措施使學(xué)生嫻熟把握根底學(xué)問，并形成應(yīng)用根底學(xué)問敏捷解決一些根本問題的力量，打好“根底”。

2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用要切合學(xué)生的實際，要有利于培育學(xué)生的良好學(xué)慣，有利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)積極性，有利于培育學(xué)生的自學(xué)力量、思維力量和解決問題的力量。實行多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀看等，增加學(xué)主動性和學(xué)興趣，表達(dá)學(xué)生的主體性。教學(xué)過程中盡量實行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)積極性，使學(xué)生形成主動學(xué)的意識，教學(xué)中通過鼓舞性的語言鼓勵學(xué)生，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓舞，以此增加他們的學(xué)信念。

3、依據(jù)學(xué)生的不同學(xué)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)比擬的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的根底性的作業(yè)，檢驗他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況;對于學(xué)成績比擬好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展力量方面的作業(yè)，檢查他們對學(xué)問的敏捷運用和綜合運用狀況。作業(yè)數(shù)量適中，準(zhǔn)時批改作業(yè)，對作業(yè)中消失的問題要跟蹤矯正，仔細(xì)講評，提高練的質(zhì)量，并依據(jù)上級減負(fù)要求，堅持作業(yè)量不超過二非常鐘。

4、利用課堂教學(xué)培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)慣。要求學(xué)生課前預(yù)，預(yù)不是走馬觀花，而是通過預(yù)“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課慣：課前做好上課的預(yù)備，聽課時要集中精神，用心聽講，積極思索問題，仔細(xì)回答下列問題，不懂的準(zhǔn)時提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)的慣，每天都