2021年山東省濟(jì)南市成考專升本大學(xué)語文第二輪測(cè)試卷(含答案)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

2021年山東省濟(jì)南市成考專升本大學(xué)語文第二輪測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.

14

下列作品集屬于散文集的是()。

2.成語"禍起蕭墻"出自()

A.《孟子》B.《莊子》C.《論語》D.《荀子》

3.李斯的代表作是

A.《陳情表》B.《泰山刻石文》C.《瑯琊臺(tái)刻石文》D.《諫逐客書》

4.《發(fā)現(xiàn)》一詩被收錄于聞一多的詩集

A.《女神》B.《紅燭》C.《死水》D.《猛虎集》

5.下列詩篇屬于田園詩的是()

A.《陌上?!稡.《飲酒》(其五)C.《短歌行》(其一)D.《從軍行》(其四)6.1951年榮獲"人民藝術(shù)家"稱號(hào)的是()A.A.巴金B(yǎng).茅盾C.老舍D.趙樹理

7.曹操《短歌行》詩篇‘何以解憂,惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是()

A.借喻B.借代C.比擬D.比喻8.《赫克托爾之死》的作者是()A.雪萊B.荷馬C.培根D.海明威

9.下列作家屬于明代“后七子”的是

A.李密B.侯方域C.馬致遠(yuǎn)D.宗臣

10.莊子《秋水》中代表莊子觀點(diǎn)的人物是()

A.莊子B.河伯C.北海若D.河伯與北海若

11.下列作品中屬回憶敘事抒情散文的是()

A.《香市》B.《愛爾克的燈光》C.《背影》D.《故都的秋》

12.“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”。出自()

A.蘇軾《江城子》B.曾鞏《墨池記》C.王維《山居秋暝》D.李朝威《柳毅傳》

13.

20

魯迅在《燈下漫筆》中提到的羅素是()。

14.錢鐘書的《論快樂》是()

A.敘事散文B.回憶錄C.抒情散文D.隨筆

15.杜甫《兵車行》中反映當(dāng)時(shí)社會(huì)反常心理的詩句是()

A.或從十五北防河,便至四十西營(yíng)田

B.況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn),被驅(qū)不異犬與雞

C.信知生男惡,反是生女好

D.長(zhǎng)者雖有問,役夫敢伸恨

二、填空題(10題)16.屈原《國(guó)殤》:"身既死兮神以靈,________________."

17.唐代詩人中被稱為"小李社"的是李商隱和_____________。

18.陶淵明,又名___________,字___________。別號(hào)___________,世稱___________。

19.__________,非寧靜無以致遠(yuǎn)。

20.孟嘗君是著名的“___________”之一。

21.《無題》(相見時(shí)難別亦難)是一首__________詩,從內(nèi)容上看,又是一首__________詩。

22.“四史”指二十四史的前四史,即對(duì)司馬遷的《史記》、____________、范曄的《后漢書》和陳壽的《三國(guó)志》的總稱。

23.岑參《白雪歌送武判官歸京》:"瀚海闌干百丈冰,_________"。

24.王維與___________同為盛唐山水田園詩的代表,并稱王孟。

25.《李將軍列傳》在文末引民諺:"桃李不言,__________。"

三、判斷題(5題)26.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

27.在《李將軍列傳》中,司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

28.在《報(bào)劉一丈書》中,作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

29.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是“有毅力者成,反是者敗”。()

30.白居易是盛唐新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

四、文言文閱讀(3題)31.“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”兩句運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?有何深刻的寓意?

32.分析這首詩寫景句子所表現(xiàn)出來的思想感情。

33.(三)閱讀《秋水》中的一段文字,回答27~29題:秋水時(shí)至,百川灌河,涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之日,‘聞道百,以為莫己若者’,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門則殆矣,吾長(zhǎng)見笑于大方之家?!苯忉屵@段文字中劃線字的含義。時(shí):涘:辯:望洋:五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.這段文字是通過什么方法刻畫趙七爺這個(gè)人物的?

35.這段文字揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?

36.此段文字得出的結(jié)論是什么?六、作文(1題)37.成功是每個(gè)人都向往的,如何才能成功呢,以此為話題寫一篇不少于800字的作文

參考答案

1.C

2.C

3.D

4.C

5.B【考情點(diǎn)撥】本題考查了詩歌的體例。【應(yīng)試指導(dǎo)】陶淵明是我國(guó)最早大量創(chuàng)作田園詩的詩人,其代表作《飲酒》(其五)就是一首表現(xiàn)人與自然和諧的田園詩?!蛾柹仙!肥且皇讟犯姡弧抖谈栊小?其一)是一首樂府舊題詩;《從軍行》(其四)是一首邊塞詩。

6.C

7.B

8.B

9.D解析:宗臣為明代“后七子”之一。

10.C

11.C

12.A

13.A

14.D

15.C

16.子魂魄兮為鬼雄

17.杜牧杜牧

18.陶潛;元亮;五柳先生;靖節(jié)先生

19.非淡泊無以明志

20.戰(zhàn)國(guó)四君子

21.七言律詩,愛情詩

22.班固的《漢書》班固的《漢書》解析:《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,它包括十二本紀(jì)(帝王傳記)、三十世家(諸侯傳記)、七十列傳(著名人物傳記)、十表、八書,共一百三十篇。它與《漢書》《后漢書》《三國(guó)志》合稱“四史”。魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱,無韻之離騷”。

23.愁云慘淡萬里凝

24.孟浩然

25.下自成蹊下自成蹊

26.Y

27.Y

28.Y

29.Y

30.N31.比興象征的手法。以自然界道路的艱險(xiǎn),比喻仕途的艱險(xiǎn),象征著詩人仕途受阻的艱難處境。解析:“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”,表面上看來是寫離開京城所要走的路途的艱難,實(shí)際上是比喻仕途之艱險(xiǎn),常常事與愿違。

32.表達(dá)出遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)、喧囂、危險(xiǎn)的官場(chǎng),追求輕松自在的田園生活的思想情感。33.時(shí):按時(shí)。誒:水邊,岸。辯:通假字,通“辨”,分辨。望洋:抬頭仰視的樣子。

34.肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫。

35.名實(shí)不符(或主權(quán)旁移)。名實(shí)不符(或主權(quán)旁移)。36.得出的結(jié)論是:時(shí)間固然是生命和金錢,但不要將人生的追求局限于僅僅滿足生存需要,而要有超然和高遠(yuǎn)的理想追求。

37.刀刃磨好了嗎?如果成功是一條長(zhǎng)河,積累就是河里追逐的一朵朵浪花;如果成功是一座高樓,積累就是筑成它的一塊塊磚瓦;如果成功是一把利刃,積累就是刀刃與石塊的每一次摩擦。人一能之,己百之,人十能之,己千之,其他人一次能成功的事情并不代表他百分百掌握了做此事的訣竅,也并不能表示他下一次也能成功。所以,只有不斷熟練完善,對(duì)一件事駕輕就熟,才能百分百地掌握成功的訣竅,

讓成功的基礎(chǔ)更加穩(wěn)固,堅(jiān)不可摧。磨刀不誤砍柴工,每當(dāng)我向一個(gè)目標(biāo)行進(jìn)時(shí),我都會(huì)先問問我自己:刀刃磨好了嗎?中國(guó)古代有善于積累的紀(jì)昌,他向衛(wèi)飛學(xué)習(xí)射箭,衛(wèi)飛讓他先練習(xí)視物不眨眼睛,紀(jì)昌仰臥在妻子的織布機(jī)下,堅(jiān)持了兩年。之后,他再練習(xí)“視小如大,視微如著”,將一個(gè)虱子系在牛毛上掛在窗前,練習(xí)了三年以后,虱子在他眼中像車輪一樣大。最后他用一箭射穿了虱子,牛毛沒有斷。衛(wèi)飛對(duì)他說,他這才算是掌握了射箭的訣竅。原來所謂射箭的訣竅就在于技巧和能力的積累,在于一步步打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。若是紀(jì)昌只是一般人,他也許隔天拿起弓箭射上幾次,或者好幾天荒廢,這樣下來他練習(xí)的成果必定不好。而紀(jì)昌重視基本功的訓(xùn)練,人十能之,己百之,他不斷地熟練完善,打好基本功,才最終將刀刃磨得鋒利,在五年后掌握了學(xué)射的訣竅。外國(guó)歷史上有科學(xué)家愛迪生,他的發(fā)明總是需要經(jīng)過千百次乃至上萬次的實(shí)驗(yàn),最后才完全達(dá)到成功。因?yàn)樗靼走@個(gè)淺顯的道理:只有將了各種材料運(yùn)用到實(shí)驗(yàn),才能明白用各種材料實(shí)驗(yàn)的效果,只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn),才能研制出最完美的科研成果。歷史上也有因荒廢才學(xué)而導(dǎo)致最后埋沒才能的例子,古代歷史上曾有一個(gè)叫方仲永的神童,他五歲便可指物作詩,天生才華出眾。但因方仲永長(zhǎng)久荒疏學(xué)業(yè),沒有再進(jìn)行積累與提高,到了他二十多歲的時(shí)候,他的才能嚴(yán)重退化,到三十歲時(shí)他已完全淪為了普通人。他非但沒有將刀刃

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