氧化還原反應(yīng)

自學(xué)質(zhì)疑課氧化還原反應(yīng)

自學(xué)質(zhì)疑課無處不在的氧化還原反應(yīng)無處不在的氧化還原反應(yīng)食物的腐爛、鐵的生銹、通常使用的干電池、蓄電池都發(fā)生著氧化還原反應(yīng)，煤炭、石油、天然氣等燃料的燃燒。食物的腐爛、鐵的生銹、通常使用的干電池、蓄電池都發(fā)生著氧化還2.理解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)，并會(huì)判斷氧化劑、還原劑、氧化性、還原性1.能描述出氧化還原反應(yīng)的概念，會(huì)判斷一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)，并會(huì)判斷氧化劑、還原劑、氧學(xué)案導(dǎo)學(xué)微課助學(xué)合作互學(xué)在線測(cè)學(xué)自學(xué)質(zhì)疑流程在了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真閱讀課本49-52頁，將學(xué)案內(nèi)容填寫完整20min在完成學(xué)案的基礎(chǔ)上觀看微課1-14-1；1-14-2；再對(duì)學(xué)案進(jìn)一步完善。15min1.小組討論2.小組先解答，解決不了的課代表統(tǒng)計(jì)整理。5min再次整理學(xué)案。完成在線測(cè)學(xué)。5min學(xué)案微課合作在線自學(xué)質(zhì)疑流程在了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)第2節(jié)

酸和堿的中和反應(yīng)氧化還原反應(yīng)

訓(xùn)練展示課第2節(jié)酸和堿的中和反應(yīng)氧化還原反應(yīng)

訓(xùn)練展示課疑難點(diǎn)一：四大基本反應(yīng)與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系化合反應(yīng)分解反應(yīng)氧化還原反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)①CaO+H2O==Ca(OH)2

②2Na+Cl2=2NaCl③2HClO=2HCl+O2↑④CaCO3CaO+CO2⑤CO+CuOCu+CO2

有單質(zhì)參加的有單質(zhì)生成的點(diǎn)燃光照√√√疑難點(diǎn)一：四大基本反應(yīng)與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系化合反應(yīng)分解反應(yīng)氧

Na+11812Cl+17872Na+

Cl-+1182+1788

2Na+Cl-2Na+Cl2====2NaCl點(diǎn)燃-e-+e-e-疑難點(diǎn)二：氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)Na+11812Cl+17872N小結(jié)：⑴氧化還原反應(yīng)的特征是化合價(jià)升降；⑵氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移；小結(jié)：⑴氧化還原反應(yīng)的特征是化合價(jià)升降；疑難突破三：氧化劑、還原劑、氧化性、還原性1.練習(xí)：標(biāo)出氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物（1）Zn+2HCl=ZnCl2+H2（2）Fe+CuCl2=Cu+FeCl2

小結(jié)：氧化劑：具有氧化性、得電子、化合價(jià)降低、被還原、還原反應(yīng)、對(duì)應(yīng)還原產(chǎn)物還原劑：具有還原性、失電子、化合價(jià)升高、被氧化、氧化反應(yīng)、對(duì)應(yīng)氧化產(chǎn)物思考：氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是分別獨(dú)立進(jìn)行的嗎？還原劑氧化劑氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物還原劑氧化劑氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物疑難突破三：氧化劑、還原劑、氧化性、還原性1.練習(xí)：標(biāo)出氧化練習(xí)：下列物質(zhì)中，按只有氧化性、只有還原性，既有氧化性又有還原性的順序排列的一組是（）A．F2、K、HClB．Cl2、Al、H2

C．NO2、Na、Br2 D．O2、SO2、H2O2.物質(zhì)氧化性、還原性與元素化合價(jià)的關(guān)系小結(jié)：當(dāng)元素處于最高價(jià)態(tài)時(shí)，物質(zhì)具有氧化性當(dāng)元素處于最低價(jià)態(tài)時(shí)，物質(zhì)具有還原性當(dāng)元素處于中間價(jià)態(tài)時(shí)，物質(zhì)既有氧化性又有還原性A練習(xí)：下列物質(zhì)中，按只有氧化性、只有還原性，既有氧化性又有還1225班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。點(diǎn)評(píng)要求：點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)、思路、規(guī)律及適當(dāng)?shù)耐卣?，并注意與其他同學(xué)互動(dòng)。

1225班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。1327班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。點(diǎn)評(píng)要求：點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)、思路、規(guī)律及適當(dāng)?shù)耐卣梗⒆⒁馀c其他同學(xué)互動(dòng)。

1327班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。1426班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。點(diǎn)評(píng)要求：點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)、思路、規(guī)律及適當(dāng)?shù)耐卣梗⒆⒁馀c其他同學(xué)互動(dòng)。

1426班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。課堂小結(jié)：1.氧化還原反應(yīng)的概念和本質(zhì)2.氧化劑、還原劑、氧化性、還原性課堂小結(jié)：在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語言，語言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報(bào)；誰若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣16氧化還原反應(yīng)

自學(xué)質(zhì)疑課氧化還原反應(yīng)

自學(xué)質(zhì)疑課無處不在的氧化還原反應(yīng)無處不在的氧化還原反應(yīng)食物的腐爛、鐵的生銹、通常使用的干電池、蓄電池都發(fā)生著氧化還原反應(yīng)，煤炭、石油、天然氣等燃料的燃燒。食物的腐爛、鐵的生銹、通常使用的干電池、蓄電池都發(fā)生著氧化還2.理解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)，并會(huì)判斷氧化劑、還原劑、氧化性、還原性1.能描述出氧化還原反應(yīng)的概念，會(huì)判斷一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.理解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)，并會(huì)判斷氧化劑、還原劑、氧學(xué)案導(dǎo)學(xué)微課助學(xué)合作互學(xué)在線測(cè)學(xué)自學(xué)質(zhì)疑流程在了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真閱讀課本49-52頁，將學(xué)案內(nèi)容填寫完整20min在完成學(xué)案的基礎(chǔ)上觀看微課1-14-1；1-14-2；再對(duì)學(xué)案進(jìn)一步完善。15min1.小組討論2.小組先解答，解決不了的課代表統(tǒng)計(jì)整理。5min再次整理學(xué)案。完成在線測(cè)學(xué)。5min學(xué)案微課合作在線自學(xué)質(zhì)疑流程在了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)第2節(jié)

酸和堿的中和反應(yīng)氧化還原反應(yīng)

訓(xùn)練展示課第2節(jié)酸和堿的中和反應(yīng)氧化還原反應(yīng)

訓(xùn)練展示課疑難點(diǎn)一：四大基本反應(yīng)與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系化合反應(yīng)分解反應(yīng)氧化還原反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)①CaO+H2O==Ca(OH)2

②2Na+Cl2=2NaCl③2HClO=2HCl+O2↑④CaCO3CaO+CO2⑤CO+CuOCu+CO2

有單質(zhì)參加的有單質(zhì)生成的點(diǎn)燃光照√√√疑難點(diǎn)一：四大基本反應(yīng)與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系化合反應(yīng)分解反應(yīng)氧

Na+11812Cl+17872Na+

Cl-+1182+1788

2Na+Cl-2Na+Cl2====2NaCl點(diǎn)燃-e-+e-e-疑難點(diǎn)二：氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)Na+11812Cl+17872N小結(jié)：⑴氧化還原反應(yīng)的特征是化合價(jià)升降；⑵氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移；小結(jié)：⑴氧化還原反應(yīng)的特征是化合價(jià)升降；疑難突破三：氧化劑、還原劑、氧化性、還原性1.練習(xí)：標(biāo)出氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物（1）Zn+2HCl=ZnCl2+H2（2）Fe+CuCl2=Cu+FeCl2

小結(jié)：氧化劑：具有氧化性、得電子、化合價(jià)降低、被還原、還原反應(yīng)、對(duì)應(yīng)還原產(chǎn)物還原劑：具有還原性、失電子、化合價(jià)升高、被氧化、氧化反應(yīng)、對(duì)應(yīng)氧化產(chǎn)物思考：氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是分別獨(dú)立進(jìn)行的嗎？還原劑氧化劑氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物還原劑氧化劑氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物疑難突破三：氧化劑、還原劑、氧化性、還原性1.練習(xí)：標(biāo)出氧化練習(xí)：下列物質(zhì)中，按只有氧化性、只有還原性，既有氧化性又有還原性的順序排列的一組是（）A．F2、K、HClB．Cl2、Al、H2

C．NO2、Na、Br2 D．O2、SO2、H2O2.物質(zhì)氧化性、還原性與元素化合價(jià)的關(guān)系小結(jié)：當(dāng)元素處于最高價(jià)態(tài)時(shí)，物質(zhì)具有氧化性當(dāng)元素處于最低價(jià)態(tài)時(shí)，物質(zhì)具有還原性當(dāng)元素處于中間價(jià)態(tài)時(shí)，物質(zhì)既有氧化性又有還原性A練習(xí)：下列物質(zhì)中，按只有氧化性、只有還原性，既有氧化性又有還2825班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。點(diǎn)評(píng)要求：點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)、思路、規(guī)律及適當(dāng)?shù)耐卣?，并注意與其他同學(xué)互動(dòng)。

1225班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。2927班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。點(diǎn)評(píng)要求：點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)、思路、規(guī)律及適當(dāng)?shù)耐卣?，并注意與其他同學(xué)互動(dòng)。

1327班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。3026班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。點(diǎn)評(píng)要求：點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)、思路、規(guī)律及適當(dāng)?shù)耐卣梗⒆⒁馀c其他同學(xué)互動(dòng)。

1426班訓(xùn)練展示與點(diǎn)評(píng)展示要求：展示迅速高效，規(guī)范。課堂小結(jié)：1.氧化還原反應(yīng)的概念和本質(zhì)2.氧化劑、還原劑、氧化性、還原性課堂小結(jié)：在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。