第第頁(yè)中班美術(shù)教案錦集五篇

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)了解金魚的外部特征，感受金魚的美。

2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚，并能大膽地進(jìn)行裝飾。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、金魚假設(shè)干條，金魚圖片。

2、范例三條。

3、廢舊的光盤幼兒每人一個(gè)，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示金魚，導(dǎo)入活動(dòng)。

看！老師給你們帶來(lái)了什么？〔金魚〕

二、了解金魚的特征

1、觀測(cè)金魚，了解金魚的形狀特征。

〔1〕金魚是什么樣子的？〔它的身體是什么樣的？眼睛什么樣的？〕

〔2〕金魚的尾巴是怎么樣的？它的尾巴有什么用？〔播放《魚游》的音樂，請(qǐng)幼兒仿照金魚自由游動(dòng)的動(dòng)作?！?/p>

2、觀賞金魚圖片，感受金魚的漂亮形狀。

〔1〕這條金魚怎么樣？

〔2〕它美在哪里？

三、探究金魚的制作方法

1、幼兒觀測(cè)范例，爭(zhēng)論它的制作方法。

今日我們也來(lái)做一條漂亮的金魚?！渤鍪窘痿~范例〕

你們覺得這條小金魚怎么樣？想一想它是怎么做的？它是用什么做的？〔廢舊的光盤〕

2、老師依據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

先找一片廢舊的光盤，把它當(dāng)作金魚的身體；然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚的大尾巴，畫上漂亮的花紋，剪下來(lái)后用雙面膠把它貼在金魚的頭上；再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上；最末為金魚的身體設(shè)計(jì)上漂亮的花紋。

四、幼兒操作

1、現(xiàn)在我們一起來(lái)制作一條漂亮的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。

2、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作，重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。

五、幼兒手持自己的'金魚在活動(dòng)室自由的游來(lái)游去，相互觀賞。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)表達(dá)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參加整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心，寓教于樂，培育了幼兒的愛好，充分進(jìn)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)大家一起布置環(huán)境的歡樂，知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動(dòng)室。

2、學(xué)習(xí)看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎(chǔ)上，折出小青蛙，并添畫環(huán)節(jié)部分。

3、情愿并喜愛參與活動(dòng)，在畫畫、唱唱、貼貼的活動(dòng)中進(jìn)展手部肌肉。

【活動(dòng)預(yù)備】

知識(shí)閱歷預(yù)備：認(rèn)識(shí)小昆蟲并能說(shuō)出它們的名稱，有裝飾活動(dòng)室的愿望。

物質(zhì)預(yù)備：折紙示意圖，小青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《靜靜話》磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒折紙愛好。

〔1〕師：夏天到了，看池塘里什么開放了？池塘里除了有荷花，還有什么呢？〔老師邊說(shuō)邊出示荷花及池塘等教具，并和幼兒一起爭(zhēng)論把它們貼在活動(dòng)室的哪個(gè)區(qū)域?！?/p>

師：呱呱呱，誰(shuí)來(lái)了呢？這里住著一群小歌頌家，你們知道他是誰(shuí)嗎？〔老師魔術(shù)似的從“池塘”后面變出一只小青蛙，讓幼兒看看青蛙的形狀及制作，隨后又變出了一群小青蛙?！?/p>

師：誰(shuí)情愿來(lái)摸摸它？它還會(huì)變呢?！怖蠋熣鄢龅那嗤苁强梢援?dāng)玩具玩的，提高了活動(dòng)的趣味性?！?/p>

〔2〕請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)摸摸會(huì)跳的青蛙。〔請(qǐng)了一個(gè)小女孩，她很興奮地摸了摸小青蛙，當(dāng)心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來(lái)了，興奮極了，其他的孩子看到青蛙跳起來(lái)像真的一樣，都興奮地拍起手來(lái)，并從座位上站了起來(lái)，想湊上前看個(gè)到底。〕

2、看折紙示意圖，理解各張折紙示意圖代表的意思。

師：這里有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎？

請(qǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)虛線、箭頭所表示的意思，對(duì)看不懂的地方，做局部示范。

3、幼兒折小青蛙。

〔1〕鼓舞幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時(shí)候留意角與角對(duì)齊，邊與邊對(duì)齊。

〔2〕幼兒折紙，老師在需要的時(shí)候加以指導(dǎo)和援助。

〔3〕為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。

4、活動(dòng)結(jié)束。

大家一起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結(jié)束。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指引畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的愛好。

3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹。

難點(diǎn)：吹樹枝。

活動(dòng)預(yù)備：

知識(shí)：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)：棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

以春天為主題，談話引出課題。

二、開展

1、老師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)桃花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。

老師：春天來(lái)了，桃花露出了漂亮的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今日，老師要教小伙伴用吹畫和手指引畫的方法來(lái)畫桃花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

老師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。

老師示范講解并描述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：

〔1〕先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。

〔2〕吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱排隊(duì)。要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦潔凈。

3、交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

下面請(qǐng)小伙伴在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)援助幼兒掌控吹樹枝的方法。要求技能強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，技能弱的幼兒掌控吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

三、活動(dòng)延伸

1、每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家觀賞。

2、老師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒繪畫教育是實(shí)施素養(yǎng)教育重要組成部分，它可以初步培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的進(jìn)展。為了讓幼兒能用繪畫來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動(dòng)。旨在培育幼兒想象力和制造力，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛好，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在的生活環(huán)境中，樹葉隨處可見，幼兒見到的葉子品種許多。但他們對(duì)各種葉子的不同之處了解不多。設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感知葉子的多樣性，激發(fā)幼兒親近大自然，喜愛大自然的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受制作樹葉畫、樹葉標(biāo)本的樂趣，學(xué)習(xí)觀賞美、表現(xiàn)美，激發(fā)喜愛大自然的情感。

2、學(xué)會(huì)觀測(cè)各種葉子的外形特點(diǎn)，能點(diǎn)10以內(nèi)的數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。

3、學(xué)唱歌曲《樹葉》。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1觀測(cè)各種葉子的外形特點(diǎn)，2能點(diǎn)10以內(nèi)的數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)

難點(diǎn)：能依據(jù)葉子的特點(diǎn)進(jìn)行分類，培育綜合感知技能和歸類技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、歌曲《樹葉》錄音磁帶。2、活動(dòng)前和幼兒一起揀落葉、采集樹葉。

3、制作樹葉畫、樹葉標(biāo)本用的紙張、膠水、剪刀等手工材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、學(xué)唱歌曲《樹葉》

1、播放歌曲《樹葉》的錄音茲帶，幼兒一邊傾聽一邊跟著學(xué)唱歌曲。

二、觀測(cè)各種樹葉

1、請(qǐng)幼兒介紹自己收集的樹葉，在哪里找到的？是什么葉子？葉子是什么樣的？看起來(lái)像什么？

2、比一比，這些葉子有什么不一樣？反葉子分類，你是怎么分的？

3、數(shù)一數(shù)，比一比誰(shuí)收集的樹葉多并說(shuō)出總數(shù)。

三、制作活動(dòng)

1、老師：想不想把你帶來(lái)的樹葉做成好看的藝術(shù)品？們看看別人的作品吧。幼兒閱讀幼兒用書《樹葉粘貼品》，觀賞樹葉粘貼作品。

2、幼兒操作自己帶來(lái)的樹葉，剪一剪，貼一貼，畫一畫，完成樹葉作品。

3、溝通展示，將幼兒做出來(lái)的作品擺放、掛在教室內(nèi)，組織幼兒觀賞、評(píng)價(jià)。教學(xué)反思

活動(dòng)反思：

活動(dòng)過(guò)程中，幼兒有充分、自由的溝通空間，他們學(xué)會(huì)了相互援助，相互觀賞。在活動(dòng)中穿插了點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)，使幼兒能從活動(dòng)生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)著重幼兒的主動(dòng)參加，使幼兒真正成為活動(dòng)主體。讓幼兒有觀測(cè)、感知、分類、思索和動(dòng)手操作以及欣賞的機(jī)會(huì)。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用弧線畫柳條，用點(diǎn)畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

2、培育幼兒仔細(xì)觀測(cè)和大膽表現(xiàn)的技能。

3、感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：活動(dòng)前，讓幼兒觀測(cè)春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。

2、物質(zhì)預(yù)備：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景創(chuàng)設(shè)：

師：小伙伴你們看誰(shuí)來(lái)了，對(duì)了春天來(lái)了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，〔出示柳樹圖片〕一場(chǎng)春雨過(guò)后，柳樹媽媽的頭發(fā)變了！一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng)，在枝條上還長(zhǎng)出了小嫩牙〔出示長(zhǎng)出嫩芽的柳樹圖片〕。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真美麗！可是突然刮來(lái)了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好方法讓柳樹媽媽頭發(fā)變整齊起來(lái)呢？對(duì)了梳一梳，好那我們幫她梳一梳?！渤鍪玖﹄s亂的圖片〕

2、老師示范。

〔1〕柳樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭?！伯嬮L(zhǎng)弧線〕我請(qǐng)幾個(gè)小伙伴來(lái)幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么方法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個(gè)小圓點(diǎn)呢伸出小尾巴往上跑呀跑，究竟到了山頂，累了往下滑下來(lái)，柳樹媽媽的頭發(fā)就出來(lái)了，咦！你們覺得柳樹媽媽的頭發(fā)多，還是少呢？〔多〕好，那現(xiàn)在我們多畫幾根。

〔2〕師：柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想援助柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么方法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢？你們方法真多，看看林老師幫你們預(yù)備了什么東西？對(duì)了，棉簽還有顏料，我請(qǐng)小伙伴上來(lái)幫柳樹媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好美麗哦！看看林老師怎么幫柳樹媽媽插上夾子跟小伙伴們插上的夾子有沒有一樣美麗，我用小棉簽蘸上顏料點(diǎn)在柳樹媽媽的頭發(fā)上。哇！柳樹媽媽的頭發(fā)變得好美麗呀！

3、、提供操作材料鼓舞幼兒進(jìn)行繪畫。

師：請(qǐng)小伙伴選擇自己喜愛的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上援助柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上美麗的小卡子吧。

4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕師：我們一起來(lái)看一看，哪一個(gè)小伙伴幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最美麗。

〔2〕展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒談?wù)剬?duì)自己與其他人的作品評(píng)價(jià)，相互觀賞，共享歡樂。

活動(dòng)反思：

由于此時(shí)正值春天，柳樹長(zhǎng)出新芽。我們帶領(lǐng)幼兒去觀測(cè)柳樹，認(rèn)識(shí)柳樹；春天到了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，咦，柳樹媽媽的頭發(fā)變了`！一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng)，在枝條上還長(zhǎng)出了小嫩牙。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真美麗！可