《生于憂，死于安樂復(fù)習(xí)辯單一、溫知新1、對原文，直譯文。2、明論點論點：作者對要議論的問題所持的見解和主張本文中心論點：3、找論據(jù)論據(jù)：證明論點的材料1、分清是事實論據(jù)，還是道理論據(jù)2、找出論據(jù)用來證明什么論點①事實論據(jù)：包括生活事例、歷史事實、數(shù)據(jù)等。②道理論據(jù)論論據(jù)：包括作者的說理分析，導(dǎo)師先賢的論述，名言警句，諺語格言，定律公式等。本文論據(jù)：4、分論證方法①、舉例論證答：使用了舉例論證的方法，舉……例子，具體有力地論證……觀點，從而使論證更具說服力。②、道理論證答：使用了道理論證的方法大，論證了……觀點，從而使論點更概括、更深入。③、比喻論證答：使用了比喻論證的方法，……比作……，證明……觀點，從而把抽象、深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。④、正反對比論證答：使用了對比論證的方法，……和……加以比較，從正反兩方面突出強調(diào)……觀點，使論證更全面、嚴(yán)密，說理更透徹。本文論證方法：5、梳全文論證思1、找出中心論點和分論點2、結(jié)合具體內(nèi)容，分析文章先說什么，再說什么3、明確使用什么論證方法4、明確是正面論證，還是反面論證格式：首先……接著……然后……最后……6、請你從所學(xué)過的名著或詩詞中列舉能夠證明本文觀點的事實論和道理論據(jù)各兩個。（1）

參考提示傳》的三位名人、古代的詩人詞人、課文的作者、名人名言⑴⑵⑶⑷二、關(guān)辯論（一）辯論雙方的觀點：（正方順境更有利成才組）（反方逆境更有利成才組）（二）辯論步驟1、立論點論據(jù)：（模仿課文，用短句歸納）具體闡述：2、駁反駁觀點1陳述理由：反駁觀點2陳述理由：3、總總辯要求：重申觀點，繼續(xù)擺事實講道理，總結(jié)強調(diào)觀點。重申觀點：總結(jié)自己一方的論據(jù)或陳述新的論據(jù)：總結(jié)，強調(diào)觀點4、評推薦最佳辯手：推薦理由：三、按求完成作文要求：仿照課文的論述思路，以逆境更有利于成才或“順境更有利于成才”為觀點寫一篇650字以上的議論文。（2）

《生于憂，死于安樂復(fù)習(xí)辯單（袁展第一稿）1.文的論證路：首先然后最后2.考題第①段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們什么？請寫出與之意思相近的一句名言？請仿照句式從古今中外的歷史名人中舉一例。請從名著樣煉成的句式舉一例。3.辯論：方：逆境有利于成長

反方：順境有利于成長三、要求：每一次都要與課文內(nèi)容、、怎樣煉成的或與詩詞有關(guān)第一步：立辯論點論據(jù)你的思考第二步：質(zhì)辯質(zhì)疑問題1原因是質(zhì)疑問題2原因是第三步：總辯總辯模式：我的觀點+實事實和道理論第四步：評辯已方