《快樂(lè)的動(dòng)物》教案教學(xué)目標(biāo)

在情境中體會(huì)“倍”的意義。能動(dòng)手操作找出“倍”的數(shù)量關(guān)系。

初步建立“倍”的概念，使學(xué)生掌握“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，

培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解“倍”的含義，知道“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”。

難點(diǎn)：知道“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”。

教學(xué)準(zhǔn)備

：課件、教具。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1.談話:孩子們,今天老師要帶大家一起到郊外去游玩，你們想去嗎？瞧！郊外真美啊！天藍(lán)！水清、草綠，還有一群可愛(ài)的小動(dòng)物快樂(lè)玩耍。2.板書(shū)課題《快樂(lè)的動(dòng)物》。二、探究新知1.搜集整理數(shù)學(xué)信息孩子們,趕快走近可愛(ài)的小動(dòng)物們,看看它們帶給我們哪些數(shù)學(xué)信息?2.尋找倍數(shù)關(guān)系（1）課件出示鴨子和猴子的只數(shù)（小鴨子和小猴子來(lái)和大家打招呼了）。①你能用自已喜歡的圖形表示小猴和小鴨的只數(shù)（其余幼兒用雪花片擺一擺）。猴子:○○○小鴨:○○○○○○②比較它們的數(shù)量，誰(shuí)多？誰(shuí)少？（用一句完整的話來(lái)描述）提出問(wèn)題：除了可以比出這兩種小動(dòng)物的多少,它們的只數(shù)還有關(guān)系嗎?現(xiàn)在我們共同研究。（3）分析：如果我把三只小猴看做一份,那是幾個(gè)幾?小鴨的只數(shù)有這樣的幾份呢?你會(huì)分一分嗎?要讓同伴一下子就看明白你每幾個(gè)分一份，分成了幾份，誰(shuí)有好的辦法？（每份之間隔開(kāi)一些）像這樣6里面有2個(gè)3,我們就說(shuō)6是3的2倍。(板書(shū))6是誰(shuí)?3是誰(shuí)?邊說(shuō)邊板書(shū)(鴨子的只數(shù)是猴子的2倍)剛才我們每3個(gè)分一份,實(shí)際上就是看6里面有幾個(gè)3,那我們?cè)趺戳惺侥?“6÷3=2”。(板書(shū))強(qiáng)調(diào):“倍”不是單位名稱,得數(shù)2后面不要寫“倍”字。3.加深對(duì)“倍”的認(rèn)識(shí)（出示小雞和小松鼠）小動(dòng)物們看到大家在學(xué)倍的知識(shí)，給我們帶來(lái)了這樣一個(gè)問(wèn)題：小雞是小松鼠的幾倍？你能用雪花片先擺一擺，再分一分，接著算一算嗎？匯報(bào)：以誰(shuí)的數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)？每幾只一組？8只小雞里有幾個(gè)2只？師小結(jié):8只小雞，每2只一組,分成了這樣的4組,所以小雞的只數(shù)是小松鼠的4倍。算式:8÷2=4。說(shuō)出算式中每個(gè)數(shù)字表示什么。小結(jié)：剛才我們解決的兩道題,都是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。如果求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用什么法?（除法）。師板書(shū):求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法。3.鞏固：剛才我們做了有關(guān)倍數(shù)的練習(xí),你能照樣子再提一個(gè)有關(guān)倍數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?生提問(wèn)，并問(wèn):誰(shuí)能幫助他解決這個(gè)問(wèn)題?12代表小鳥(niǎo)的只數(shù),6代表小鴨的只數(shù),求小鳥(niǎo)的只數(shù)是小鴨的幾倍也就是求12里面有幾個(gè)6所以列式12÷6=2。誰(shuí)還能提?師:下面我們同桌2人一個(gè)做老師提一個(gè)問(wèn)題,另一個(gè)做學(xué)生來(lái)回答好不好?三、鞏固練習(xí)。1、師出示課后練一練的第一題,要求學(xué)生看懂題意并能口述題意。學(xué)生解決問(wèn)題,全班訂正。2、應(yīng)用練習(xí)。統(tǒng)計(jì)天氣情況。師:最近這幾天天氣很不穩(wěn)定,氣象小組調(diào)查了近日來(lái)的天氣情況,并繪制成了統(tǒng)計(jì)圖。我們一起來(lái)看一看。(課件出示P72“練一練”第5題。)師:你知道這三個(gè)標(biāo)志分別表示什么嗎?第1題獨(dú)立完成，