2022讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)怎么寫文學(xué)是溝通人類心靈的橋梁，閱讀是一條極佳的路徑。一次次的推舉，一本本的借閱，最終班級(jí)形成一個(gè)個(gè)閱讀愛好點(diǎn)老師同學(xué)喜愛的書籍都得到了很好的推舉和大面積的閱讀。那讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,盼望對(duì)你有所關(guān)心。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)1

借著學(xué)校開展“書香校內(nèi)”的東風(fēng)，我們班級(jí)也開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)感受到閱讀的無窮魅力，讓同學(xué)們?cè)跁愕难障陆】党砷L?，F(xiàn)把讀書活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、建設(shè)氛圍熏陶

把班級(jí)的布置作為突破口，讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的愛好有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。班級(jí)在刊出了以讀書活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào)，在黑板報(bào)刊出了讀書名言專欄：抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來激勵(lì)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)讀書愛好。

2、建立管理機(jī)制

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間督促同學(xué)開展讀書活動(dòng)。在午讀閱讀時(shí)間，老師和同學(xué)一道讀書，引領(lǐng)全班同學(xué)自覺閱讀。

3、建立保障機(jī)制

雖然現(xiàn)在同學(xué)的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了同學(xué)的將來，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書時(shí)間，每周支配一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求同學(xué)至少寫一篇讀書筆記。并依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語、兩句名言、背誦一首古詩，使同學(xué)的課外積累切實(shí)豐厚起來。

4、建立激勵(lì)機(jī)制

我們舉辦讀書匯報(bào)會(huì)、讀書故事會(huì)、詩文朗誦會(huì)、手抄報(bào)競賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進(jìn)同學(xué)閱讀愛好的產(chǎn)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高。

在班級(jí)師生的共同努力下，信任，肯定會(huì)營造出一個(gè)良好的書香校內(nèi)。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)2

為促進(jìn)廣闊黨員干部提高思想水平、增加工作力量、完善學(xué)問結(jié)構(gòu)、提升精神境界，我局組織開展以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的讀書活動(dòng)，在全局黨員干部中廣泛開展了一系列讀書活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，樂觀宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，確保讀書活動(dòng)順當(dāng)開展

為了確保讀書活動(dòng)的順當(dāng)開展，我局成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。我局召開全體黨員會(huì)議，明確讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想、營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提升我局黨員干部的學(xué)習(xí)力量、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，不斷增加黨組織的制造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為推動(dòng)科學(xué)進(jìn)展跨越式進(jìn)展、供應(yīng)強(qiáng)大的精神動(dòng)力、智力支持和文化條件。

二、細(xì)心策劃組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)深化開展

1、大力推舉黨員讀書活動(dòng)書目。把“黨員干部讀書月活動(dòng)推舉閱讀書目”印發(fā)給大家，讓廣闊黨員干部有目標(biāo)有方案的開展讀書活動(dòng)。

2、理論聯(lián)系實(shí)際開展讀書活動(dòng)。依據(jù)推舉書目，要求黨員結(jié)合黨的方針、政策、當(dāng)前形勢仔細(xì)研讀推舉編目，把“黨員干部讀書月”活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的.精神結(jié)合起來，圍繞廣闊干部群眾所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作結(jié)合起來，力求把通過讀書活動(dòng)激發(fā)出來的學(xué)習(xí)熱忱轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的干勁，提高黨員干部的執(zhí)行力量、創(chuàng)新力量和解決復(fù)雜問題的力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)我市統(tǒng)計(jì)工作向前進(jìn)展。

3、做好讀書筆記撰寫讀書心得體會(huì)。在讀書活動(dòng)中，要求黨員干部做好讀書筆記，積累豐富精彩片段、名人名言、格言警句、經(jīng)典名句、心得體會(huì)，要求每黨員干部撰寫讀書心得，便于溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的讀書習(xí)慣和讀書氛圍。

通過讀書活動(dòng)，廣闊黨員干部在學(xué)問的海洋中游覽，提高理論文化學(xué)問素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)力量水平，促進(jìn)我市統(tǒng)計(jì)事業(yè)不斷深化進(jìn)展，我們肯定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)3

文學(xué)是溝通人類心靈的橋梁，閱讀是一條極佳的路徑。在全部無生命的物體中在人類制造出來的一切事物中，書離我們最近。由于它包含了我們的真實(shí)思想、我們的志向、我們的生氣、我們的幻想、我們對(duì)真理的忠誠，在營造書香校內(nèi)的活動(dòng)中我們?nèi)嗉?jí)的老師也做了一些有益的探究。

一、了解同學(xué)讀書現(xiàn)狀

閱讀課上，同學(xué)帶著自己寵愛的書投入閱讀，老師觀看同學(xué)讀書狀況：書的類型、讀書愛好、閱讀習(xí)慣等。在自主讀書并溝通閱讀書目的墓礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)列出《我的讀書清單》內(nèi)容包括―讀過的書、最喜愛的書、盼望讀到的書、推舉老師同學(xué)讀的書等。老師由此了解每個(gè)同學(xué)的讀書狀況以及班級(jí)整體閱讀狀況為讀書活動(dòng)的開展供應(yīng)參考依據(jù)。隨著活動(dòng)的連續(xù)還可以進(jìn)行其次次、第三次《讀書清單》統(tǒng)計(jì)分析表揚(yáng)先進(jìn)激勵(lì)全體。

讀書使人充實(shí)，爭論使人機(jī)靈，筆記使人精確?????。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重規(guī)律修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格，這是英國思想家培根對(duì)讀書的精辟論述。那么我們開展讀書活動(dòng)的起點(diǎn)就定位在了解同學(xué)讀書現(xiàn)狀，曹重同學(xué)喜好，力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)同學(xué)閱讀愛好養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)達(dá)到博覽群書讀有收獲。

二、師生相互推舉、借閱圖書

培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面，多讀書讀好書好讀書讀整本的書，是師生間開展推舉、借閱圖書的目的。

推舉圖書，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推舉”等形式進(jìn)行的書面推舉介紉。通過這種活動(dòng)，確定同學(xué)讀書的收獲激發(fā)他們深厚的閱讀愛好在此基礎(chǔ)上鼓舞相互借閱引導(dǎo)同學(xué)去讀更多的書收獲更多的學(xué)問和歡樂。

在此過程中，老師的樂觀參加會(huì)起到肯定的推舉和引領(lǐng)作用，也能從同學(xué)那里得到學(xué)問的浸潤與真誠的友情。例如我向同學(xué)推舉過《愛的訓(xùn)練》《調(diào)皮包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》;向同學(xué)借閱過《假如給我三天光明》《會(huì)飛的教室》《神奇的女老師》《福爾摩斯探案集》《敬重，從心開頭》(希臘神話》《三班的壞小子》，同學(xué)向我借閱過《愛的訓(xùn)練》《調(diào)皮包馬小跳》《昆蟲記》等。

同學(xué)的閱讀愛好被激發(fā)出來后，相互借閱圖書就成了他們的自主活動(dòng)，老師只是為部分同學(xué)供應(yīng)適當(dāng)?shù)年P(guān)心傳遞信息，協(xié)調(diào)借閱速度。只要班級(jí)上有一兩個(gè)同學(xué)讀過某本書，老師賜予鼓舞、表揚(yáng)、推舉不久就會(huì)發(fā)覺這本書的閱讀有了響應(yīng)者。一次次的推舉，一本本的借閱，最終班級(jí)形成一個(gè)個(gè)閱讀愛好點(diǎn)老師同學(xué)喜愛的書籍都得到了很好的推舉和大面積的閱讀。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)4

課外閱讀是語文課堂的延長，是“大語文觀”的集中體現(xiàn)，有機(jī)地將課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結(jié)合起來，將有助于同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升。本學(xué)期我班開展了“點(diǎn)亮才智圓夢明天”讀書活動(dòng)，在班中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍，同學(xué)的閱讀力量有了較大的提高，寫作力量、口語交際力量也相應(yīng)的提高了，而且同學(xué)的思想也得到了凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí)，讀書不只是每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的事，更是我們作老師的一生的事情。本學(xué)期結(jié)合了我班的實(shí)際狀況，在指導(dǎo)同學(xué)讀書的工作中詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作：

一、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀的條件，營造讀書氛圍

首先我們班結(jié)合書香校內(nèi)的布置，在教室內(nèi)張貼了推舉書目，同時(shí)還以“好書伴我行”為主題辦了一期手抄報(bào)。然后人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”，同學(xué)們紛紛把自己保藏的圖書帶進(jìn)了教室，充實(shí)了班級(jí)圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學(xué)們暢游書海，處處洋溢著濃濃的讀書氣氛。

二、老師以身作則，帶頭讀書

老師是同學(xué)的引路人，老師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓同學(xué)學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要同學(xué)愛讀書，我們作為老師就必需先愛讀書。因此我利用課余時(shí)間和同學(xué)一起閱讀，開展“同讀一本書”活動(dòng)，而且我在仔細(xì)閱讀的同時(shí)，還寫下了自己的心得體會(huì)，為我的同學(xué)樹立了榜樣。

三、充分利用閱讀課，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)

每周設(shè)有一課時(shí)的閱讀課，教給同學(xué)閱讀的方法：如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。

四、指導(dǎo)做好讀書筆記

指導(dǎo)同學(xué)做好讀書筆記是對(duì)高班級(jí)同學(xué)的要求。在課外閱讀指導(dǎo)中，我注意教給同學(xué)做讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)，在此基礎(chǔ)上還指導(dǎo)同學(xué)試著撰寫讀后感，培育同學(xué)養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

五、采納形式各樣的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好同學(xué)的`閱讀愛好需要不斷激發(fā)，老師的激勵(lì)、同學(xué)的贊許是對(duì)同學(xué)的鼓舞，形式各樣的激勵(lì)措施，讓同學(xué)樂此不疲地讀書，同學(xué)的讀書愛好空前高漲。

1、為了提高同學(xué)的閱讀質(zhì)量，我班每天要開展課前說話訓(xùn)練活動(dòng)。如：口語說話訓(xùn)練，猜謎語、說詞語或講故事;指名上臺(tái)讀他人或自己寫的佳作。這樣，不但可以提高同學(xué)的課外閱讀愛好和閱讀質(zhì)量，還可以在說話訓(xùn)練中提高同學(xué)的朗讀水平，達(dá)到“一箭多雕”的效果。

2、當(dāng)孩子們廣泛的閱讀，形成肯定的閱讀積累以后，他們?cè)缫杨I(lǐng)會(huì)和感受文字世界的精彩，但假如不寫作，回到自己身邊，照舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫作，簡單造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避開這一現(xiàn)象，我們實(shí)行了每周寫一篇讀后感作文，有效地督促了同學(xué)的閱讀。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)5

為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作支配，連續(xù)營造讀書氛圍，鼓舞同學(xué)以書為友，“愛讀書，會(huì)讀書，讀好書”，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，讓濃濃的書香伴隨同學(xué)的健康成長。五班級(jí)全體老師在班級(jí)主任高老師的樂觀帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參加，兼有多種方式的評(píng)價(jià)機(jī)制，活動(dòng)效果令人欣慰。

讀書活動(dòng)即作為本學(xué)期班級(jí)語文學(xué)科重點(diǎn)工作，在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語文老師仔細(xì)研討，確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容、好玩味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。

1、內(nèi)容多元效果顯著

讀書活動(dòng)本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為使本學(xué)期的讀書活動(dòng)與語文學(xué)科真正地整合在一起，通過讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動(dòng)的有效開展,本次活動(dòng)內(nèi)容多元，形式多樣。

2、整合學(xué)科推舉書目

學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校的工作支配，結(jié)合本期教材特點(diǎn)向同學(xué)推舉《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵，鼓舞同學(xué)由教材的名著選段延長到去閱讀有關(guān)的中外名著。

3、深化宣揚(yáng)營造氛圍

除班主任老師及語文老師樂觀為本次讀書活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí)，活動(dòng)期間，每班出一期讀書板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營造讀書氛圍，使同學(xué)從思想深處熟悉到讀書的重要意義。

4、開展活動(dòng)提升修養(yǎng)

(一)完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。下發(fā)了學(xué)校的推舉書目。各班發(fā)動(dòng)同學(xué)把自己和家中保藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。至少達(dá)到了一人三書。好書共觀賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普學(xué)問，有小說評(píng)書，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也好玩味幽默大全等等，各班同學(xué)自發(fā)進(jìn)行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化。根據(jù)活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)?？偨Y(jié)溝通心得體會(huì)，相互介紹讀書閱歷，通過溝通，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。

(三)“讀書之星”評(píng)比。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評(píng)比出了27名學(xué)校表彰的讀書之星。

(四)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。

(五)讀書溝通卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班同學(xué)發(fā)揮聰慧才智，設(shè)計(jì)制作了精致的讀書溝通卡片、名著便覽、作家卡片。有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

(六)手抄報(bào)展、剪貼報(bào)展評(píng)。在語文老師指導(dǎo)下各班同學(xué)自己制作了手抄報(bào)，同學(xué)們通過報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫等環(huán)節(jié)，細(xì)心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有110余人獲得表彰。

(七)開展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展訓(xùn)練教學(xué)工作供應(yīng)了動(dòng)力支持。

5、活動(dòng)效果

(一)初步培育了同學(xué)良