全文可編輯word文檔頁眉與背景水印可刪除【專升本專項訓練】2022年漢口學院語文模擬測試卷

第1題【單選題】《紀念傅雷》的作者最欣賞傅雷的一點是（）。A、藝術的涵養(yǎng)，知識學問的累積B、性情剛直，如一團干柴烈火C、望子成龍的心情如此之熱烈D、具有浩然之氣的儒家之剛者【正確答案】D【答案解析】《紀念傅雷》在悼亡作品中是很有特點的，主要是通過傅雷的“三怒”來歌頌傅雷這個具有浩然之氣的儒家之剛者。參見教材P132。第2題【單選題】下列著作中，作者為韓愈的是（）。A、《壯悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正確答案】B【答案解析】韓愈有《昌黎先生集》。選項A的作者是侯方域，選項C的作者是歸有光，選項D的作者是杜牧。參見教材P92。第3題【單選題】《馬伶?zhèn)鳌分?，侯方域所譏諷的當朝權奸、被馬伶稱為“昆山相國”的是（）。A、阮大鋮B、顧秉謙C、嚴嵩D、魏忠賢【正確答案】B【答案解析】古代指代人物時，常用出生地代指?！袄ド较鄧笔侵割櫛t，嚴嵩是分宜人，答案選B。參見教材P113。第4題【單選題】【2012.1】《趙武靈王胡服騎射》一文選自（）。A、《戰(zhàn)國策》B、《史記》C、《柳河東集》D、《資治通鑒》【正確答案】D【答案解析】《趙武靈王胡服騎射》一文選自《資治通鑒》，最早見于《戰(zhàn)國策》，司馬光在《資治通鑒》中作了簡練的描述，突出了它的重要意義。第5題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第6題【單選題】【2013.1】《飲酒》（其五）中，上下句之間有轉折關系的是（）。A、結廬在人境，而無車馬喧B、問君何能爾，心遠地自偏C、采菊東籬下，悠然見南山D、山氣日夕佳，飛鳥相與還【正確答案】A【答案解析】參見教材第166頁。既考核對詩詞思想內容的理解，又考核對“轉折”的理解。第7題【單選題】【2013.4】下列小說作品中運用倒敘手法安排故事結構的是（）A、《斷魂槍》B、《麥琪的禮物》C、《金鯉魚的百裥裙》D、《苦惱》【正確答案】C【答案解析】掌握敘述順序的知識。順序、倒敘、插敘、平敘四種。第8題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（）。A、《垓下之圍》B、《種樹郭橐駝傳》C、《先妣事略》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】考核考生對以上四篇課文寫作特點的掌握。作者在寫作《先妣事略》時沒有抒情，不加渲染，只是簡略地敘事，但字里行間流動著極其悲痛的心情。參見教材P92。第9題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第10題【單選題】【2016.4】下列《哦，香雪》句子中，運用心理描寫的是（）。A、娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意??！可是，為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完B、她盡量高高地掂起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉C、當她斷定它屬于靠窗那位女學生模樣的姑娘時，就果斷地跑過去敲起了玻璃D、當她紅著臉告訴女學生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學生不知怎么的也紅了臉【正確答案】A【答案解析】屬于心理描寫的“從旁敘述”，采用第三人稱的方式描寫人物心理。參見教材P229-230。第11題【單選題】【2011.1】下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是（）。A、《秋夜》B、《愛爾克的燈光》C、《香市》D、《都江堰》【正確答案】B【答案解析】作者按照時間順序的推移來記事，由景及情，觸景生情，見物生情，插敘了對姐姐的回憶，抒發(fā)了姐弟之情。進而引出作者深邃的思考，這種思考以議論說理方式出現。第12題【單選題】【2011.4】嬰寧“愛笑”的性格特點主要源于（）。A、自然天性B、鬼母教養(yǎng)C、環(huán)境影響D、自我修養(yǎng)【正確答案】A【答案解析】嬰寧的“笑”有表層意義和深層意義。表層意義：無時無地的笑，千姿百態(tài)的笑；深層意義：表現了主人公癡憨，不解人情，沒有受到世俗的污染，自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對人間真情的贊頌與向往。第13題【多選題】下列描寫景物的詩詞語句中，能夠體現作者憂國憂民心情的有（）。A、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山B、江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰C、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔D、漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓E、小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中【正確答案】BC【答案解析】A出自《行路難（其一）》，運用比興，以自然景象象征人世現實，以路途艱險比況仕途艱難；B出自《秋興八首（其一）》，頷聯象征寓意，寫望中的巫峽景象，海浪滔天，陰云匝地，暗寓時局動蕩和心潮翻卷，象征著國運黯淡和心情沉悶；C出自《早雁》尾聯叮囑大雁暫留南方，安居瀟湘，實為同情百姓而又無可奈何的寬慰；D出自《八聲甘州》，本詞主要抒寫羈旅行役之苦；E出自《虞美人》，主要寫作者對故國的思念和亡國之恨。參見教材P185。第14題【單選題】下列《長恨歌》詩句中，表現了楊貴妃在仙境聽說使者到來內心急切的是（）。A、聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚B、云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！菊_答案】B【答案解析】描寫楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現她內心的震驚，激動，急切，惶恐，等等心理活動?！熬湃A帳里夢魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現她內心的驚喜，激動；“云鬢半偏新睡覺”表現楊貴妃的急切心情?！坝袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨”表現楊玉環(huán)悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！北憩F對李隆基的感激之情。參見教材P188。第15題【單選題】【2012.1】《苦惱》中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是（）。A、軍人B、駝背乘客C、看門人D、年輕車夫【正確答案】B【答案解析】這道題考核對課文的閱讀。姚納要把自己心中的苦惱對別人述說，在課文中描寫他想對軍人、三個年輕人、看門人、年輕車夫述說，其中“三個年輕人”中有一個駝背的“不聽姚納傾訴并謾罵姚納”。第16題【單選題】《我愿是一條急流》接連使用“毀滅”、“創(chuàng)傷”、“破碎”等詞語，作者的深層用意是（）。A、揭示愛情歷程艱難曲折、令人痛苦B、描寫出愛情的悲傷和痛苦C、決心為愛情以及更崇高的目標獻身D、不愿為愛情犧牲自由【正確答案】C【答案解析】仔細體味關于“我”的詩句中諸如“崎嶇”“作戰(zhàn)”“毀滅”“創(chuàng)傷”“破碎”等詞語，不難體察抒情主人公在艱難的逆境中，不僅因得到愛情的滋養(yǎng)而意志彌堅，而且矢志不移，決心為愛情以及更崇高的目標獻身。參見教材P222。第17題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第18題【單選題】《摸魚兒》（更能消幾番風雨）：“君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！”其中“君莫舞”三字的深層情感內涵是（）。A、警告讒害忠良者B、感慨歷史興亡C、惋惜春天的離去D、諷刺紅顏禍水【正確答案】A【答案解析】君莫舞：你且不要手舞足蹈。此句警告讒害忠良者不要高興得太早。參見教材P206。第19題【單選題】下列《種樹郭橐駝傳》語句中，表現了“長人者好煩其令”的是（）。A、旦視而暮撫，己去而復顧B、其土欲故，其筑欲密C、鳴鼓而聚之，擊木而召之D、愛之太殷，憂之太勤【正確答案】C【答案解析】ABD不是直接說的，應當選最直接的一項。參見教材P100。第20題【多選題】【2012.1】《雨巷》所抒發(fā)的感情有（）。A、悲痛B、寂寥C、凄婉D、憤懣E、惆悵【正確答案】BCE【答案解析】這道題考核對課文思想內容的較深刻掌握，包括時代背景的較深刻的理解?！队晗铩樊a生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹?！队晗铩肪褪且徊糠诌M步青年這種心境的反映?！八囊欢闭兒?，作者隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。這首詩采取象征手法，表現了詩人對前途的迷茫、惆悵，以及愁怨、寂寞等思想感情，同時也表現了詩人的一種思索、希望、探求的積極思想因素。第21題【單選題】【2012.1】《飲酒》（其五）“結廬在人境，而無車馬喧”所表現的詩人心態(tài)是（）。A、忘世B、忘我C、忘情D、忘言【正確答案】A【答案解析】這道題考核對課文思想內容的理解。表達忘世的是開始四句。第22題【多選題】【2016.4】下列《論毅力》的正反對舉中，出現于“譬諸操舟”一節(jié)中的有（）。A、成與敗B、順與逆C、強與弱D、幸與蹇E、進與返【正確答案】ABDE【答案解析】“小逆之后，必有小順。大逆之后，必有大順?！笔琼樑c逆的對比；“以為是殆幸運兒，而天有以寵彼也，又以為我蹇于遭逢，故所就不彼若也?！笔切遗c蹇的對比；“即彼成我敗所由判也”成與敗的對比；“彼以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達也?！笔沁M與返的對比。參見教材P13、14。第23題【單選題】【2012.1】據《紀念傅雷》，下列外國作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是（）。A、羅曼·羅蘭B、顯克微支C、巴爾扎克D、莎士比亞【正確答案】C【答案解析】這道題考核對課文閱讀的熟練程度，只有對課文各個部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問的這些內容往往是考生容易忽略的內容。從課文描述中，可以看到，羅曼·羅蘭是傅雷四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。第24題【單選題】【2013.1】《麥琪的禮物》的主旨是（）。A、反映出社會的貧富不均、階級對立B、揭露人際間的自私麻木、冷漠無情C、諷刺上流社會金錢至上、缺乏真情D、歌頌小人物的善良心性、真摯愛情【正確答案】D【答案解析】參見教材第285頁【提示】。考核對小說思想內容的理解。第25題【單選題】【2012.7】下列連詞中，大量出現于《如何避免愚蠢的見識》的語句中，并對文章展開議論起了重要作用的是（）。A、如果B、譬如C、或者D、不論【正確答案】A【答案解析】文章后的【提示】中有明確講解：文中還大量運用了“如果”開頭的句式。參見教材P48。第26題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第27題【單選題】【2011.1】《秋水》中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是（）。A、人的認識受到時間的限制B、人的認識受到空間的限制C、人的認識受到先天素質的限制D、人的認識受到后天教育的限制【正確答案】A【答案解析】井蛙不可以語于海者，拘于虛也——人的認識局限于所處的環(huán)境、空間；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也——人的認識局限于所處的時代、時間；曲士不可以語于道者，束于教也——人的認識局限于所受到的教育。第28題【單選題】【2013.7】羅素《如何避免愚蠢的見識》認為，為了避免愚蠢的見識，“尤宜提防”的是（）。A、自以為是B、激烈的主張C、心理想象力D、容易助長你狂妄自大的意見【正確答案】D【答案解析】此題有些偏?？己耸煜ふn文的程度。參看教材47頁。第29題【單選題】下列現代著名作家中，其作品《家》以控訴舊禮教、歌頌五四初期知識青年的覺醒而著稱的是（）。A、茅盾B、巴金C、錢鐘書D、施蟄存【正確答案】B【答案解析】巴金的代表作《家》，通過對一個官僚地主家庭生活內幕的生動描繪，歌頌了五四初期知識青年的覺醒及對封建勢力的斗爭。參見教材P125。第30題【單選題】《先妣事略》一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是（）。A、外祖B、周孺人C、大姊D、老嫗【正確答案】B【答案解析】“孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”是說母親雖不憂米鹽，但當窮日子過，十分勤儉。參見教材P90。（2014年4月試題）第31題【單選題】【2013.4】下列《我愿是一條急流》詩句中，描述“云朵”、“大旗”的是（）A、穿過崎嶇的道路B、在曠野的上空，疲倦地傲然停立C、聳立在高山之巔D、在幽谷中隱藏，飽受風雨的打擊【正確答案】B【答案解析】掌握全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵”和“大旗”。第32題【多選題】【2013.10】《秋水》(節(jié)選)所表達的莊子的理念有（）。A、孔子的學問“少”B、伯夷的道義“輕”C、老子的治國理念“妙”D、伊尹的政治意識“和”E、圣賢的學說是“自多”【正確答案】ABE【答案解析】需要深入地掌握課文的思想內容。第33題【單選題】【2015.4】《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）中，“空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣”所用抒情方式是（）。A、借舉止抒情B、借敘事抒情C、借比喻抒情D、借典故抒情【正確答案】A【答案解析】“空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣”是借舉止抒情。參見教材P192。第34題【單選題】《前赤壁賦》釆用主客對話表現手法，其用意是（）。A、制造喧賓奪主、出人意表的效果B、抒寫適意自然的審美化人生情趣C、表達思想中兩個不同側面的矛盾斗爭D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點；2.深刻掌握課文的思想內容。第35題【單選題】下列外國作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質樸生活的是（）。A、契訶夫B、裴多菲C、亨利·梭羅D、歐·亨利【正確答案】C【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫作《螞蟻大戰(zhàn)》。參見教材P158。第36題【多選題】【2012.4】下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，展現了祖國貧窮落后歷史面貌的有（）。A、古蓮的胚芽B、失修的路基C、神話的蛛網D、熏黑的礦燈E、干癟的稻穗【正確答案】BDE【答案解析】運用新穎的象征意象來表達感情，是《祖國啊，我親愛的祖國》的特點。第一節(jié)是對祖國歷史的反思，五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國千百年來落后、貧窮、災難深重的面貌。第三節(jié)傾吐希望，用五組意象（神話的蛛網，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉折期的祖國百廢待舉的面貌。參見教材P211。第37題【單選題】【2017.4】《趙武靈王胡服騎射》中，趙武靈王推行胡服，而“國人皆不欲”的原因是（）。A、胡服過于窄小B、公子成極力反對C、胡服便于騎射D、夷夏有別的觀念【正確答案】D【答案解析】【提示】“‘胡服騎射’與中原民情風習、戰(zhàn)爭模式相悖，與士大夫‘夷夏有別’的觀念沖突。因此，趙武靈王欲‘胡服騎射以教百姓’時，‘國人皆不欲’，群臣均反對?！眳⒁娊滩腜83。第38題【單選題】《摸魚兒》（更能消幾番風雨）：“君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！”其中“君莫舞”三字的深層情感內涵是（）。A、警告讒害忠良者B、感慨歷史興亡C、惋惜春天的離去D、諷刺紅顏禍水【正確答案】A【答案解析】君莫舞：你且不要手舞足蹈。此句警告讒害忠良者不要高興得太早。參見教材P206。第39題【單選題】《香市》：“在我看來，這所謂的‘南洋武術班’的幾套把式比起從前‘香市’里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了?！弊髡哌@樣說的目的是（）。A、贊賞民間技藝的進步B、反襯重興香市的冷落C、證明香市品位的提高D、諷刺觀眾素質的降低【正確答案】B【答案解析】《香市》寫重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術班，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票價也極低，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。參見教材P123。第40題【單選題】【2012.4】《都江堰》一文認為都江堰勝過長城，所反映的人文理念是（）。A、尊崇更加悠久的歷史遺跡B、推崇為民造福的從政精神C、顯示人類馴服自然的信心D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】B【答案解析】本題考核對文章內容及主題的把握?！抖冀摺访枥L了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內涵，高度贊揚了李冰父子為民造福的從政精神。參見教材P133。第41題【單選題】【2011.4】下列《張中丞傳后敘》的語句中，作為類比論據，用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（）。A、當其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活C、人之將死，其臟腑必有先受其病者D、茍此不能守，雖避之他處何益【正確答案】C【答案解析】典型考核考生是否閱讀課文。第42題【單選題】下列《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）語句中，轉換角度從對方寫起抒發(fā)游子漂泊思歸情懷的是（）。A、是處紅衰翠減，苒苒物華休B、惟有長江水，無語東流C、嘆年來蹤跡，何事苦淹留D、爭知我、倚欄干處，正恁凝愁【正確答案】D【答案解析】文章上片是借景抒情，下片是借事抒情。AB是借景抒情。C不是轉換角度從對方寫起。所以答案選D。參見教材P199。第43題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第44題【單選題】【2014.4】下列著作中，作者為韓愈的是（）。A、《壯悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正確答案】B【答案解析】韓愈有《昌黎先生集》。選項A的作者是侯方域，選項C的作者是歸有光，選項D的作者是杜牧。參見教材P69。第45題【單選題】《前赤壁賦》釆用主客對話表現手法，其用意是（）。A、制造喧賓奪主、出人意表的效果B、抒寫適意自然的審美化人生情趣C、表達思想中兩個不同側面的矛盾斗爭D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點；2.深刻掌握課文的思想內容。參見教材P106。第46題【單選題】【2012.1】《苦惱》中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是（）。A、軍人B、駝背乘客C、看門人D、年輕車夫【正確答案】B【答案解析】這道題考核對課文的閱讀。姚納要把自己心中的苦惱對別人述說，在課文中描寫他想對軍人、三個年輕人、看門人、年輕車夫述說，其中“三個年輕人”中有一個駝背的“不聽姚納傾訴并謾罵姚納”。第47題【多選題】【2012.1】《雨巷》所抒發(fā)的感情有（）。A、悲痛B、寂寥C、凄婉D、憤懣E、惆悵【正確答案】BCE【答案解析】這道題考核對課文思想內容的較深刻掌握，包括時代背景的較深刻的理解。《雨巷》產生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹?！队晗铩肪褪且徊糠诌M步青年這種心境的反映?！八囊欢闭兒?，作者隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。這首詩采取象征手法，表現了詩人對前途的迷茫、惆悵，以及愁怨、寂寞等思想感情，同時也表現了詩人的一種思索、希望、探求的積極思想因素。第48題【單選題】【2012.1】下列《秋夜》語詞中，比喻小青蟲的是（）。A、只有半粒小麥那么大B、向日葵子似的C、蒼翠精致的英雄們D、默默地鐵似的【正確答案】B【答案解析】這道題有一定的難度?？己藢φn文的閱讀熟練程度及對修辭手法的掌握。首先要認真審題，題目要求的是“比喻”小青蟲，要用“比喻修辭手法”的知識來分析四個選項。再次，我們要根據課文來分析?！癉.默默地鐵似的”是描寫棗樹的，而ABC三項都是描寫小青蟲的。這三項中只有把小青蟲比喻成“B向日葵子似的”，屬于比喻。第49題【單選題】【2011.4】嬰寧“愛笑”的性格特點主要源于（）。A、自然天性B、鬼母教養(yǎng)C、環(huán)境影響D、自我修養(yǎng)【正確答案】A【答案解析】嬰寧的“笑”有表層意義和深層意義。表層意義：無時無地的笑，千姿百態(tài)的笑；深層意義：表現了主人公癡憨，不解人情，沒有受到世俗的污染，自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對人間真情的贊頌與向往。第50題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（）。A、《垓下之圍》B、《種樹郭橐駝傳》C、《先妣事略》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】考核考生對以上四篇課文寫作特點的掌握。作者在寫作《先妣事略》時沒有抒情，不加渲染，只是簡略地敘事，但字里行間流動著極其悲痛的心情。參見教材P92。第51題【單選題】【2013.4】下列《再別康橋》詩句中，詩人以物自喻的是（）A、在康河的柔波里，我甘心做一條水草B、我輕輕的招手，作別西天的云彩C、夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋D、但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫【正確答案】A【答案解析】考核：（1）掌握什么是自喻；（2）掌握詩詞每句話的內容含義。第52題【單選題】【2011.1】下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是（）。A、《秋夜》B、《愛爾克的燈光》C、《香市》D、《都江堰》【正確答案】B【答案解析】作者按照時間順序的推移來記事，由景及情，觸景生情，見物生情，插敘了對姐姐的回憶，抒發(fā)了姐弟之情。進而引出作者深邃的思考，這種思考以議論說理方式出現。第53題【單選題】【2017.4】下列《西湖七月半》語句中，體現了筆調詼諧特點的是（）。A、樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒B、杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇C、岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄D、吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中【正確答案】B【答案解析】【注釋】避月如仇：諷刺語，指缺乏賞月這種雅興。【提示】“二是筆調輕松隨意，富有詼諧意味。如寫第一類人‘燈火優(yōu)傒，聲光相亂，明為看月而實不見月者’；寫杭人游湖，‘避月如仇’；寫人聲鼓吹，‘如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞’?！眳⒁娊滩腜100。第54題【單選題】【2013.10】《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下?！边@里采用的情景交融方式是（）。A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景【正確答案】B【答案解析】重點掌握詩詞間接抒情的六種方法：借景抒情（包括自然天成，融情入景，移情于景，因情造景），借事抒情，借象征抒情，借比喻抒情，借典故抒情，借舉止動作抒情。這六種間接抒情的方法是考核的重點，也是考生學習的難點。第55題【單選題】【2013.1】《馬伶?zhèn)鳌分校R伶“走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房”的目的是（）。A、另謀高就B、依附權貴C、深入生活D、尋求庇護【正確答案】C【答案解析】參見教材第97頁【提示】。考核對課文思想內容的理解。第56題【單選題】【2011.1】辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是（）。A、風雨交加B、芳草攔路C、春天歸去D、畫檐蛛網【正確答案】C【答案解析】上篇的中心意象是“春又歸去”，下篇的中心意象是“佳期又誤”。第57題【單選題】下列語句所寫的月色，引發(fā)了作者對母親深切懷念的是（）。A、此時月如鏡新磨，山復整妝，湖復額面B、古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光C、月亮也暗暗地躲到東邊去了D、群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯【正確答案】B【答案解析】教材中寫到：“在椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才明白，母親不能再來這園中找我了”。體現了作者對母親深深的思念。參見教材P150。第58題【單選題】【2011.4】下列《張中丞傳后敘》的語句中，作為類比論據，用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（）。A、當其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活C、人之將死，其臟腑必有先受其病者D、茍此不能守，雖避之他處何益【正確答案】C【答案解析】典型考核考生是否閱讀課文。第59題【單選題】【2014.10】《前赤壁賦》釆用主客對話表現手法，其用意是（）。A、制造喧賓奪主、出人意表的效果B、抒寫適意自然的審美化人生情趣C、表達思想中兩個不同側面的矛盾斗爭D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點；2.深刻掌握課文的思想內容。第60題【單選題】【2010.10】《斷魂槍》中，孫老者的主要個性特點是（）A、爭強好勝B、嗜藝如命C、落寞孤傲D、有時代感【正確答案】B【答案解析】沙子龍：武藝高強，落伍孤寂，保守固執(zhí)。王三勝；粗俗淺薄，爭強好勝。孫老者；執(zhí)著進取，嗜藝如命。第61題【單選題】《寶黛吵架》寫黛玉愛之至深反生怨情的表現是（）。A、提起張道士說親的話頭B、痛苦嘔藥C、在瀟湘館臨風灑淚D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細分析可知，A選項屬于文章開始，和黛玉因愛生怨無關，B選項是黛玉聽了襲人的話之后的反應，沒有生怨，C項是賈母聽說了他們吵架之后，說“不是冤家不聚頭”之后黛玉的反應，與生怨無關，只有D是符合題意的。參見教材P245。第62題【單選題】《都江堰》發(fā)出了“活著或死了應該站在哪里”的疑問，下列語句中，符合作者意圖的回答是（）。A、站在滔滔的江邊，完成了一個“守”字的原始造型B、長城擺出一副老資格等待人們的修繕C、把一批批有所執(zhí)持的學者遴選為無所專攻的官僚D、離索橋東端不遠的玉壘山麓，建有一座二王廟，祭祀李冰父子【正確答案】A【答案解析】“活著或死了應該站在哪里”出現在文章第三部分，這部分頌揚的是李冰父子與那些“有所執(zhí)持的學者遴選為無所專攻的官僚”不同，他們興修水利、為民造福。而A項正是說的這種意思。BD與題干無關。參見教材P140。第63題【單選題】《嬰寧》寫移葬鬼母時嬰寧的表現是（）。A、孜孜憨笑B、笑不可遏C、矢不復笑D、反笑為哭【正確答案】D【答案解析】《嬰寧》這篇小說幾成嬰寧笑聲的組曲、憨性的樂歌。但是嬰寧在移葬時看到鬼母“膚革猶存”，于是嬰寧“撫哭哀痛”。蒲松齡評論說：“至凄戀鬼母，反笑為哭。”參見教材P243。第64題【多選題】【2012.1】《如何避免愚蠢的見識》認為，“自以為是”與“自高自大”所導致的認識誤區(qū)有（）。A、自然中心主義B、自我中心主義C、物質中心主義D、民族中心主義E、人類中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對課文后“提示”的掌握。在《如何避免愚蠢的見識》課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認識誤區(qū)?！边@道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”，課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內容的一把“鑰匙”，考生對于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。第65題【單選題】【2007.10】《前赤壁賦》全文展開的內在線索是（）。A、感情的變化B、邏輯的演繹C、時間的推移D、想象的展開【正確答案】A【答案解析】行文線索是考生需要掌握的一個重要知識點。《前赤壁賦》全文展開的內在線索是感情變化，在教材有明確交代。第66題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第67題【單選題】【2010.10】《斷魂槍》中，孫老者的主要個性特點是（）A、爭強好勝B、嗜藝如命C、落寞孤傲D、有時代感【正確答案】B【答案解析】沙子龍：武藝高強，落伍孤寂，保守固執(zhí)。王三勝；粗俗淺薄，爭強好勝。孫老者；執(zhí)著進取，嗜藝如命。第68題【單選題】【2011.1】《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也?！边@里運用的論證方法是（）。A、例證法與演繹法B、演繹法與類比法C、類比法與對比法D、對比法與例證法【正確答案】C【答案解析】凡是運用比喻修辭手法的地方，論證方法為類比法。凡是運用理論論據的句子，論證方法是演繹法。第69題【單選題】【2013.10】舒婷1979年在《詩刊》發(fā)表的處女作是（）。A、《雙桅船》B、《會唱歌的鳶尾花》C、《始祖鳥》D、《祖國啊，我親愛的祖國》【正確答案】D【答案解析】教材210頁注釋1第70題【單選題】【2014.10】下列《湘夫人》詩句中，因情造景，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現人物內心焦慮不安的是（）。A、洞庭波兮木葉下B、麋何食兮庭中C、疏石蘭兮為芳D、九嶷繽兮并迎【正確答案】B【答案解析】掌握借景抒情的四種形式。附：自然天成：《飲酒》融情入景：《湘夫人》《秋興》《長恨歌》移情于景：《聲聲慢》《長恨歌》《秋興》《再別康橋》因情造景：《湘夫人》《長恨歌》《雨巷》第71題【單選題】【2013.4】《螞蟻大戰(zhàn)》最后說：“至于我目睹的這場大決戰(zhàn)，發(fā)生于總統(tǒng)波爾克任內，時間在韋伯斯特制訂的逃亡奴隸法案通過前5年?！边@句話的深層用意在于（）A、記錄螞蟻大戰(zhàn)發(fā)生的具體日期B、表明作者對逃亡奴隸法案的不滿C、學習吉爾貝和斯賓塞的記錄方式D、以螞蟻大戰(zhàn)“微言”社會和歷史【正確答案】D【答案解析】考核理解課文的思想意義。螞蟻大戰(zhàn)成為了人類大戰(zhàn)的象征，“處處微言著社會與人生的大義”。第72題【多選題】【2010.10】《金鯉魚的百裥裙》的敘事特點有（）A、使用倒敘方法B、以百裥裙為中心線索C、行文夾敘夾議D、以兒子的行為側面烘托金鯉魚E、結尾以裙子尚未完工來深化主題【正確答案】ABDE【答案解析】考查敘事特點。小說的敘述手法，從總體來說，是采取倒敘手法；2、小說在行文不動聲色的敘述中見出內涵的深刻動人的風格；3、小說敘事的中心線索：百裥裙。敘事的獨特視角。第73題【單選題】《馮諼客孟嘗君》先寫馮諼的“無好”、“無能”，后寫其為孟嘗君經營三窟，這樣的表現方法是（）。A、以小見大B、互相映襯C、欲揚先抑D、首尾呼應【正確答案】C【答案解析】欲揚先抑：要發(fā)揚，先控制、壓抑。以小見大：指通過小事可以看出大節(jié)；或通過一小部分看出整體?；ハ嘤骋r：映襯：映照、襯托。映襯有正襯和反襯兩種形式。互相映襯是利用客觀事物之間相似或相反的關系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。首尾呼應：指文章的頭和尾相互接應。另外，教材【提示】部分：文中刻畫馮諼的形象，主要采取了欲揚先抑、層層深入的方法。先寫馮諼“無好”“無能”，寄食于人卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)厚的生活待遇。其實馮諼是故意深藏不露，有意試探，而在孟嘗君禮賢下士，真情相待之后，才不遺余力地為之出謀劃策，營造“三窟”，既彰顯出馮諼的獨特個性，又收到了引人入勝的效果。參見教材P82。第74題【單選題】【2016.4】下列作品中，既是傳記，又屬寓言，更兼說理的是（）。A、《秋水》（節(jié)選)B、《張中丞傳后敘》C、《種樹郭橐駝傳》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】《秋水》是寓言但不是傳記；《張中丞傳后敘》是傳記但不是寓言；《馬伶?zhèn)鳌肥莻饔浀皇窃⒀浴！斗N樹郭橐駝傳》是帶有寓言性質的人物傳記，作者借植樹能手郭橐駝之口，揭露了當時“長人者好煩其令”的社會弊端，闡發(fā)了“養(yǎng)民”治國的進步思想。參見教材P80。第75題【單選題】下列著作中，作者為韓愈的是（）。A、《壯悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正確答案】B【答案解析】韓愈有《昌黎先生集》。選項A的作者是侯方域，選項C的作者是歸有光，選項D的作者是杜牧。參見教材P92。第76題【單選題】【2016.4】《早雁》中“須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回”的深層含義是（）。A、暗諷朝廷無能，同情百姓有家難歸B、暗示戰(zhàn)事緊張，表達對國勢的憂慮C、暗指百姓紛紛逃難，流離失所D、暗示自己漂泊異鄉(xiāng)又無可奈何【正確答案】A【答案解析】【提示】頸聯用反問的語氣告誡大雁不要返回北方，其深層含義是反映敵人的猖狂，暗諷朝廷的無能，以致百姓有家難回。C是首聯內容，D是尾聯內容。B項不是本詩的主題。參見教材P184。第77題【單選題】《我與地壇》反復抒寫“我”對母親的思念、痛悔之情，從而展現母愛的動人力量，這種表現方式是（）。A、側面烘托B、鋪陳排比C、類比D、遞進【正確答案】A【答案解析】反復抒寫“我”對母親的思念、痛悔之情的難以遏制，從側面烘托出母愛的動人力量。參見教材P150。第78題【單選題】下列《長恨歌》詩句中，屬于因情造景的是（）。A、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情B、芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂C、樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子D、七月七日長生殿，夜半無人私語時【正確答案】C【答案解析】因情造景：本沒有這處景物，為了表達感情虛擬、生造出來的?！堕L恨歌》第四部分所寫臨邛道士尋覓楊貴妃的亡魂、已身登仙界的楊貴妃仍情系塵寰的情景，無疑是順應著李、楊深摯的情思而生發(fā)出來的幻境。借景抒情包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景，應注意區(qū)分。自然天成：景物和所包含的情致是隨順自然的，物性即我情。融情入景：景物有所加工，但仍保留著原本形態(tài)。情感是滲透進景物的，沒有強加的痕跡。例如“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。”《長恨歌》移情于景：在借景抒情中，由于主觀感情的強行介入，使景物明顯見出情感沖擊的印痕；或不同程度地改變了事物本來的形態(tài)、特性，或語句中夾帶有點染情感傾向的字詞。例如：雁過也，正傷心，卻是舊時相識《聲聲慢》因情造景：本沒有這處景物，為了表達感情虛擬、生造出來的。例如：“丁香空結雨中愁”《雨巷》參見教材P188。第79題【單選題】【2013.10】《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。”這里采用的情景交融方式是（）。A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景【正確答案】B【答案解析】重點掌握詩詞間接抒情的六種方法：借景抒情（包括自然天成，融情入景，移情于景，因情造景），借事抒情，借象征抒情，借比喻抒情，借典故抒情，借舉止動作抒情。這六種間接抒情的方法是考核的重點，也是考生學習的難點。第80題【單選題】【2013.4】下列《前赤壁賦》中的語句，與《詩經》有關的是（）A、白露橫江，水光接天B、桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光C、誦明月之詩，歌窈窕之章D、月明星稀，烏鵲南飛【正確答案】C【答案解析】這道題既考核考生是否熟練地閱讀課文內容，還考核是否認真閱讀了課文后面的注釋。考核很細，有一定難度。A沒有與任何詩詞有關聯；B是客人們自己的歌唱；D引用的是曹操的《短歌行》。第81題【單選題】下列《陌上?！非楣?jié)中，展現了羅敷以其人之道、還治其人之身的是（）。A、盛裝釆桑B、堅拒“共載”C、觀者失態(tài)D、極夸“夫婿”【正確答案】D【答案解析】掌握對課文內容的理解。參見教材P178。第82題【多選題】【2012.4】下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，展現了祖國貧窮落后歷史面貌的有（）。A、古蓮的胚芽B、失修的路基C、神話的蛛網D、熏黑的礦燈E、干癟的稻穗【正確答案】BDE【答案解析】運用新穎的象征意象來表達感情，是《祖國啊，我親愛的祖國》的特點。第一節(jié)是對祖國歷史的反思，五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國千百年來落后、貧窮、災難深重的面貌。第三節(jié)傾吐希望，用五組意象（神話的蛛網，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉折期的祖國百廢待舉的面貌。參見教材P211。第83題【單選題】《西湖七月半》用“如聾如啞”形容“人聲鼓吹”，所表示的是（）。A、觀月者如聾子一樣聽不到聲音B、門軍不允許觀月者發(fā)出聲音C、觀月者的各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜D、聲音太大，使觀月者都成了啞巴和聾子【正確答案】C【答案解析】【注釋】如聾如?。郝牭娜寺牪灰?，如聾子；說的人等于沒說，如啞巴。意謂各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜。參見教材P110。第84題【單選題】《哦，香雪》寫香雪為了小小的“鉛筆盒”心愿，不計后果地沖上火車，所體現的人物形象特征是（）。A、心地純真B、性格執(zhí)著C、潑辣魯莽D、富有激情【正確答案】B【答案解析】深刻掌握香雪的性格特征及相應的具體表現。附：香雪是小說中質樸心靈美的化身。1.心地善良。“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計較的人也變得慷慨大方”。2.性格執(zhí)著。為得到一個小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車。3.生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4.追求知識、追求文明。參見教材P257。第85題【單選題】下列《張中丞傳后敘》的人物形象特點中，屬于許遠的是（）。A、嫉惡如仇B(yǎng)、從容鎮(zhèn)定C、寬厚謙和D、博聞強記【正確答案】C【答案解析】張巡：從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強記。許遠：寬厚謙和、為國讓賢。南霽云：嫉惡如仇、忠貞剛烈。參見教材P97。第86題【單選題】《哭小弟》中說小弟“己是滴水不進時，他忽然說想吃蝦，要對蝦。他想活，他想活下去呵”，其主要用意是（）。A、舉出實例強調小弟的樂觀精神B、用細節(jié)塑造小弟對美好生活的向往C、用小事來折射小弟的“不甘心”D、用瑣事給英雄形象賦予人情味【正確答案】C【答案解析】“不甘心”加了引號，表明小弟的壯志未酬，想要活在世上再做貢獻的主題。參見教材P134。第87題【單選題】【2013.7】《一句話》中，象征民眾革命聲威的意象是（）。A、鐵樹B、火山C、霹靂D、青天【正確答案】C【答案解析】這首詩寫作于1925年，作者從美國回國，詩人一方面對軍閥統(tǒng)治下的祖國黑暗感到非常失望，另一方面對自己的具有五千年歷史的民族充滿無比的熱愛，并對祖國的新生，也就是建立一個人民大眾當家作主的中國“咱們的中國”懷有堅定不移的信念。掌握詩中所用的象征意義。“有一句話能點得著火”中的“火”，隱喻蕩滌黑暗勢力的民眾革命?！澳悴碌猛富鹕降某聊敝械摹盎鹕健彪[喻積蓄了極大反抗力量的民眾力量。“突然晴天里一個霹靂”中的“霹靂”隱喻革命爆發(fā)時的聲威?！澳悴恍盆F樹開花也可”中的“鐵樹開花”隱喻中國會爆發(fā)一個前所未有的民眾革命?！坝幸痪湓捳f出來就是禍”中的“禍”暗示黑暗勢力對民眾的懼怕與鎮(zhèn)壓?！霸蹅兊闹袊卑凳久癖姰敿易髦鞯膰摇５?8題【單選題】【2011.1】辛棄疾《摸魚兒》上片所描繪的整體景象是（）。A、風雨交加B、芳草攔路C、春天歸去D、畫檐蛛網【正確答案】C【答案解析】上篇的中心意象是“春又歸去”，下篇的中心意象是“佳期又誤”。第89題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第90題【單選題】【2013.7】《嬰寧》中，使嬰寧“反笑為哭”的情節(jié)是（）。A、移葬鬼母B、戲西人子C、鄰人訟生D、嫁王子服【正確答案】A【答案解析】考核是否閱讀教材。此題有些偏。異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無心肝者。而墻下惡作劇，其黠孰甚焉！至凄戀鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣?！钡?1題【單選題】【2014.4】《先妣事略》一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是（）。A、外祖B、周孺人C、大姊D、老嫗【正確答案】B【答案解析】“孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”是說母親雖不憂米鹽，但當窮日子過，十分勤儉。參見教材P90。第92題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的