絕密★啟用前2018-2019學(xué)年下學(xué)期期中原創(chuàng)卷 B卷七年級語文說明：.全卷共10頁，滿分120分，考試時間為120分鐘。.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號、座位號，用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。.答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答， 答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上； 如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)（24分）.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）,彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）（2）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（3）李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是： ,（2）金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛， banld ）的山雕，奔馳的鹿群。（3）這個方面，情況就jionghutbng（）,而且一反既往了。（4）仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越qieerbu（;she）3.下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是（ ）（3分）A.詰何之下，他終于說出了事情的原委。B.清晨，在林間小路漫步，一陣陣清脆..的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。C.林則徐禁煙銷煙的壯舉家喻.戶.曉..，但他在治理水患、興修水利方面的功績長期以來卻鮮為人知。D.林校長在建言獻(xiàn)策交流會上的開場白起到了拋磚弓［玉...的作用，引出來許多提高辦學(xué)質(zhì)量的好建議。4,下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分）A.甲骨文不僅是世界的文化瑰寶，更是中國的文化財富。 （修改：將“世界”和“中國”位置調(diào)換）B.食物總有互相抵觸發(fā)生反應(yīng)的時候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性飲料。 （修改：在“食物”前增加“因為”）C.大劇《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，該劇全網(wǎng)播放量逼近大約 300億。（刪掉“逼近”或者“大約”）D.當(dāng)雪花隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。 （修改：將“令”刪掉）5.揣摩句式特點，仿照例句填寫，使其成為排比句。 （4分）大海就像一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花，,;,（4）《木蘭詩》描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子:（5）默寫岑參的《逢入京使》。2.按拼音寫詞語。（4分）（1）我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……我想起這些，我多么 aohui（）!二、閱讀（46分）（一）（10分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。TOC\o"1-5"\h\z.解釋下列加點詞語在句子中的意思。 （3分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)（）（2）蒙乃始就學(xué)（）（3）即更刮目相待（）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。.下列對文章的分析理解，不正例..的一項是（ ）（3分）A.孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。.魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。C.魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關(guān)系。D.本文寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說下努力學(xué)習(xí)，才略有驚人長進(jìn)的故事。（二）（9分）為人大須學(xué)問唐太宗謂房玄齡曰：“為人大須學(xué)問。朕向為群兇①未定，東西征討，躬親戎事，不暇讀書。比來四海安靜，身處殿堂，不能自執(zhí)書卷，使人讀而聽之。君臣父子 ②，政教之道，共在書內(nèi)。古人云不學(xué)業(yè)墻面③蒞事惟煩④。不徒言⑤也。卻思少小時行事，大覺非也?！保ㄗ⑨專偃簝矗褐府?dāng)時各地動亂。②君臣父子：指君臣父子之間的相處原則。③墻面：面對墻壁（一無所知）。④蒞事惟煩：處理事情只會麻煩。⑤不徒言：不只是虛言。.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A.朕向為.群兇未定沖博士邪B.為人大須學(xué)問/為兄何見事之晚乎C.比來四海安.靜/”能辨我是雄雌D.躬親戎.事/萬里赴戎,機(jī).請用3條“/”為下面句子斷句。（3分）古人云不學(xué)業(yè)墻面蒞事惟煩。.請談?wù)勌诘囊环捊o你什么啟示。 （3分）（三）（10分）說和做一一記聞一多先生言行片段①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生， 在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間， 我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，一一作為學(xué)者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。⑨這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑩作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主 ！

?他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快C.聞一多先生潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，十多年如一日，目的是為了探索救國救民的出路。?他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快C.聞一多先生潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，十多年如一日，目的是為了探索救國救民的出路。?1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”?這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單 ！?在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來 ！你們站出來！”?他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地 ！?他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。.下列說法不符合原文的一項是( )(3分)A.作者選材精當(dāng)，精于裁剪，有繁有簡，如作為“學(xué)者的方面”，研究唐詩寫得詳細(xì)，而寫作《楚辭校補(bǔ)》和《古典新義》兩事就寫得比較簡略。B.文章結(jié)構(gòu)精致嚴(yán)謹(jǐn)，作者用聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文， 在“學(xué)者的方面”和“革命家的方面”這兩部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。C.本文在敘述中加入不少細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)聞一多先生的形象，如“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。D.本文的語言平實，精煉含蓄，但富于感情和音樂美。.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是( )(3分)A.本文記敘了聞一多先生作為學(xué)者和革命家兩個方面的主要事跡，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。B.作為學(xué)者的聞一多是“說”了就“做”，作為民主戰(zhàn)士的聞一多是“做了再說，做了不說”。D.聞一多先生在演講中“慷慨淋漓”的“你們站出來”這一句話，描繪了他“昂首挺胸，長須飄飄”的從容姿態(tài)，突出聞一多大無畏的革命精神。.聞一多先生說過“我是做了再說”“我是做了也不一定說”，但他又說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”這前后的說法是否有矛盾？為什么？( 4分)(四)(17分)鋼的琴申平(1)我們扶貧工作組進(jìn)駐紅土溝的第二天， 作為組長的我，就發(fā)現(xiàn)村里在精準(zhǔn)扶貧方面存在重大紙漏。村里一戶最困難的人家，竟然長期沒有被列入扶貧對象。(2)這戶人家的男人叫吳更，是個長相敦厚的中年人。我們到他家走訪，發(fā)現(xiàn)他一點兒也不像其他貧困戶那樣，要么哭窮裝可憐，要么牢騷滿腹怨氣沖天。他不卑不亢，神情淡定，對人熱情實在。當(dāng)?shù)弥嫌欣夏?，下有病妻，還有一雙正在上學(xué)的兒女都要他靠種地打短工養(yǎng)活，卻從未得到過救助時，我立即對他充滿同情，拍胸脯表示一定要幫助他解決困難。(3)但是他卻連連擺手說：“算了算了，我們有吃有穿，有手有腳，不想給政府找麻煩！”(4)這使我對他更加同情，甚至還有點兒喜歡，就暗下決心一定要幫他解決問題。(5)第二天，我就主持召開了村委會和扶貧工作組聯(lián)席會議。 會上，我首先組織大家學(xué)習(xí)了上級的有關(guān)文件，接著重點講了扶貧工作要全覆蓋、一戶都不能少的道理，最后我把話鋒一轉(zhuǎn)，把吳更的問題當(dāng)作炸彈拋了出來。在我的想象里，村干部們肯定會被炸暈的。但是完全出乎我的意料，他們聽完，竟然不約而同嘿嘿地笑了起來。村支書徐友誼說：“哎喲，看來老問題又?jǐn)[上臺面了。”(6)徐友誼等人的態(tài)度令我十分不滿， 我厲聲說：“怎么，難道因為是老問題就不解決了嗎？老問題是怎么形成的？是不是我們不作為造成的？”(7)見我生氣，徐友誼趕緊說：“李組長，我們不是那個意思。你是只知其一，不知其二呀。你不知道，吳更家里，可是有一架價值幾十萬的鋼琴?。　薄笆裁?？鋼琴！”他的話倒把我搞蒙了。“是啊，他家的確困難，村里其實每次都想往上報他。可是一報吧，群眾就拼死反對，到處告狀。

說家里有那么貴重的鋼琴，還算什么貧困戶！”)哦，原來如此?？晌覀?nèi)サ臅r候，怎么沒有注意他家有鋼琴呢。散會以后，我再次帶人到吳更家調(diào)查。咦！眼前這幾間村里最寒酸的土瓦屋，還有屋里灰頭土臉的幾個人，無論怎么也不能和高雅的鋼琴聯(lián)系起來。)看見我們又來到他家，吳更好像早有預(yù)料似的，他啥也不問，只是沖我們笑一笑，就算是打過 招呼了。)我就問他：“吳更，聽說你家有一臺很貴的鋼琴是嗎？”吳更點了一下頭，似乎有點兒不好意思地說。“是呀，是有?。　啊澳茏屛覀兛纯磫?？”)吳更又點點頭，帶我們來到一間上了鎖的房間，打開門，說：“各位請吧?！?盡管我們早有心理準(zhǔn)備，但還是被屋里那架精美的鋼琴震撼了。這間屋里什么雜物都沒放，就在屋子中間擺了那架鋼琴。它一塵不染，氣勢非凡地雄踞在那里，霎時使這間土屋蓬草生輝。我們小心翼翼地走過去，輕輕撫摸，細(xì)心地感受它的高貴。說實話我對鋼琴一竅不通，但是直覺告訴我，這的確是一架非同凡響的鋼琴。我對照上面的字母，用手機(jī)迅速上網(wǎng)查了一下，立刻明白這是臺立式施坦威牌鋼琴，是鋼琴中的精品，價值有幾十萬元。)我們都把帶著疑問的目光定格在吳更的臉上，等待著他的回答。吳更走過去，手拿一塊抹布輕輕擦拭我們剛才撫摸過的地方，話語輕輕地說：“各位領(lǐng)導(dǎo)別見怪，這鋼琴是我爸爸當(dāng)年買的，是給我買的。那時候他在城里當(dāng)包工頭，賺了些錢，就去買了一架最貴的鋼琴運(yùn)回來，他說他要把我培養(yǎng)成郎朗一樣的人?？墒?，唉?！彼Ｗ〔徽f了，似乎陷入回憶之中。“那后來怎么樣呢？”“后來我爸打算專門請位鋼琴老師，先到鄉(xiāng)下來教我。等條件成熟了，就把全家搬進(jìn)城去，讓我受最好的教育。可是那年，他承包的工程不僅拿不到錢，而且還死了人，他賠光了一切，最后……他跳了樓。那年我才8歲。”屋里的空氣立刻有點兒壓抑，我感覺那架鋼琴也似乎變得格外沉重起來?！澳悄憔筒坏貌贿^早地挑起家庭生活重?fù)?dān)，你一直留著鋼琴，是為了紀(jì)念你的父親，對嗎？”我是個急性子的人，忍不住說出了最后結(jié)果。個不感興趣。我就想，將來我還會有孫子呀，孫子也會有兒子呀。我就不信，我家里就出不了一個鋼琴家。”(21)吳更語氣堅定，目光灼灼，仿佛對未來充滿必勝的信心?！俺鲣撉偌?，那當(dāng)然好。可你得面對現(xiàn)實呀。假如你先把鋼琴賣了，你家現(xiàn)在的一切都會改變，政府也能名正言順地幫助你。將來有錢再買嘛?！薄安唬也幌肽菢踊钪?。李組長你說，人活著，除了錢，總還要為點兒啥吧？”吳更口氣堅決地說。我不由得再次打量眼前的這個男人，感覺他的精神質(zhì)地真的比鋼鐵還硬。這天夜里，我竟然做了一個奇怪的夢，夢見自己去參加一個鋼琴演奏音樂會。金碧輝煌的舞臺上，有一個人坐在一架巨大的鋼琴前、十指飛舞，天籟般的樂曲汪洋恣肆，跳躍流淌……大廳掌聲雷動。當(dāng)那人站起身來謝幕時，我不由狂喊：吳更！吳更……(選自2018年2月12日《羊城晚報》).閱讀全文，填寫下表。(4分)地點情節(jié)主要內(nèi)容吳更家開端“我”決心幫助家境極困難的吳更，把他列入扶貧對象。村委會發(fā)展① 吳更家高潮② 夢中結(jié)尾“我”夢見吳更在金碧輝煌的舞臺上非常精彩地演奏鋼琴曲。.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達(dá)效果。 (4分)(1)眼前這幾間村里最寒酸.的土瓦屋，還有屋里灰頭土臉的幾個人， 無論怎么也不能和高雅的鋼琴聯(lián)系起來。(2)看見我們又來到他家，吳更好像早有預(yù)料似的，他啥也不問，只是沖我們笑一笑...，就算是打過招呼了。.聯(lián)系全文，簡要說明小說以“鋼的琴”為題的含義和作用。 (4分)(20)誰知吳更看了我一眼，說：“你只說對了一半。這鋼琴，我是留給我兒子的，可是他偏偏對這、寫作(50分).(20)誰知吳更看了我一眼，說：“你只說對了一半。這鋼琴，我是留給我兒子的，可是他偏偏對這、寫作(50分).閱讀下面的材料，按要求作文。 （50分）自從有納蘭容若的那句“人生若只如初見”， “初見”就成為很多人心中永遠(yuǎn)的眷念。 “初見”固然很美，“又見”又何嘗不是一種更深刻的美呢？又見花開，你會欣賞到別樣的風(fēng)景；又品經(jīng)典，你會經(jīng)受到人性的洗禮；又遇故人，你會想起曾經(jīng)的點點滴滴……，你的“又見”，又會帶給你怎樣的心動和感悟呢？請將題目“又見”補(bǔ)充完整，然后作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩歌除外） ；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和真實姓名；④字跡工整、書面整潔；⑤不少于 600字。四、附加題（10分）閱讀下面的名著選段，完成小題。（甲）整整的三年，他湊足了一百塊錢 ！他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車， 現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等：萬一出點什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多：本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意少要一點。 A.祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了。保六個月，除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著！”祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了， 因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，（乙）祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團(tuán)