本文格式為Word版，下載可任意編輯——變廢為寶的相關(guān)小學(xué)優(yōu)秀什么叫變廢為寶。其實(shí)，環(huán)保是個(gè)大課題，但變廢為寶人人都可以做到哪怕是面對(duì)一個(gè)小小的易拉罐。下面是我為大家收集的變廢為寶的相關(guān)作文,歡迎閱讀!

變廢為寶相關(guān)作文(一)

周六晚上我收到了其次天作文班要舉行的一個(gè)活動(dòng)"變廢為寶'。我十分詫異，"變廢為寶'不是"變寶為廢'吧?我不解不解，但還是先準(zhǔn)備材料去了。

到了教室，我們都把廢品擺在桌上，啊!真是五花八門，有糕點(diǎn)盒，有水瓶，有易拉罐讓人眼花繚亂。

我們坐了下來，老師先給我們講解了一些技巧，然后我們就開始行動(dòng)了，我抓耳饒腮，冥思苦想，一直想不出從哪里開始。"嘿!'我突然想到了我要做什么了，我拿起剪刀，開始剪了一個(gè)瓶子，只見我把它"分剮'了，我再拿一個(gè)小瓶子塞進(jìn)剛剪的那個(gè)瓶子的"肚子'里，它的肚子漲得十分大，我又想怎么才能讓它更壯呢?我看了看四周，我發(fā)現(xiàn)了一把剪刀，于是我拿起剪刀正準(zhǔn)備給它開膛破腹的時(shí)候，坐在我旁邊的小伙伴突然捂住耳朵大喊："救命啊，奶奶，不要刺我的心臟啊!'他的一句話把我們逗得哈哈大笑。

我又開始創(chuàng)作了，我用勁地去拔一個(gè)瓶蓋，把它用力按進(jìn)一個(gè)喜多多的飲料瓶子里，可是太大了，我剛按進(jìn)去它就反彈出來，這可把我惹怒了，我一鼓作氣，用力一敲，終究按進(jìn)去了，我十分開心。接著用膠布給它固定了一圈，我又在它的頭上放了一個(gè)"帽子'，在它的胸前放了一個(gè)大蓋子，就像一個(gè)盾牌，這個(gè)"廢品'就像一個(gè)英勇的戰(zhàn)士拿著一個(gè)盾牌在打仗。

嗯，一個(gè)工藝品完成了，我看了看它畢竟像什么呢?假如是一個(gè)戰(zhàn)士它要有手的，可是我這個(gè)"戰(zhàn)士'還沒有手，現(xiàn)在旁邊只有一些小零件了，我想來想去還是給改個(gè)外形吧。我想到?jīng)]有手了那就把它做成一個(gè)火箭，我二話不說，做不了幾分鐘，火箭做好了，我給它取了一個(gè)洪亮的名字"無敵號(hào)'。"哇，這么有創(chuàng)意'旁邊的同學(xué)說。

最終我的這個(gè)作品獲得老師頒發(fā)的"最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)'，在這次活動(dòng)中我收獲了知識(shí)，享受到了雙手創(chuàng)造的開心，只要認(rèn)真就可以"變廢為寶'。

變廢為寶相關(guān)作文(二)

哎呀，大事不妙，盤子摔壞了!都怪你!'小剛埋怨的說道。咦，這是怎們一回事呢?原來小剛正在完成老師布置的家庭作業(yè)：洗碗。

剛端著一鐵盤子去鄰居家的小軍破門而入，一不提防把小剛抱著的盤子，打碎了兩個(gè)。小剛正在發(fā)泄呢。"可這也不能怪我呀!我又不知道你在洗碗，你說我有什么用呀?'小軍沒理由的反駁著。"假如你進(jìn)來敲門的話就不會(huì)發(fā)生這事!你說怎們辦?'小剛急著快要哭出來了。

小軍急中生智、絞盡腦汁，終究想出了方法說："有方法了!'他叫小剛把盤子撿起來，小剛自己暫時(shí)還想不出方法。，只好聽他的。"拿去吧!'"好，那你再幫我我去拿水彩筆、水彩顏料和調(diào)色板!'小軍像老板指揮奴隸一樣。

沒過一會(huì)功夫，小剛就把小軍需要的東西拿來了。小軍先對(duì)小剛賣了個(gè)關(guān)子："哈哈，讓你來見識(shí)見識(shí)我本人的魔法有多高，哈哈'

首先小軍先在調(diào)色板上滴了幾滴水，然后把毛筆在上蘸了蘸，其次擠上顏料，又用毛筆在上蘸了一下，便在破碎的盤子上揮筆就畫，終究我們的"畫家'畫好了，一個(gè)栩栩如生的魚誕生在盤子上，小剛看了羨慕極了，也開心地畫起來，不知不覺，小剛也畫好了。

"我們的杰作不能白畫，必需讓大人知道我們的天賦(畫畫)。'"有了!我們掛在墻上吧。'"聰明!我們用繩子編成一個(gè)麥兜然后把盤子放在里面就行了!'說完他們又齊心協(xié)力動(dòng)起手來!

掛好后，小軍和小剛開始欣賞起他們的成績，心里產(chǎn)生了一種成就感。小軍不停的發(fā)出稱贊聲："真是變廢為寶呀!'小剛隨聲附和到："這可真美麗呀!'

看著這兩個(gè)畫，你知道變廢為寶的意思了吧?

變廢為寶相關(guān)作文(三)

小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)。

星期日這天，他們家里來了客人。吃完晚飯后，小明想表現(xiàn)表現(xiàn)，就自告奮勇地說："今天晚上讓我來負(fù)責(zé)整理桌子和刷碗吧!'"真的嗎?太好了。'媽媽愉快地說。

小明立刻行動(dòng)起來，整理了一大摞的盤子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤子實(shí)在太沉了，只聽"嘩啦'一聲，小明叫道;"唉呀，盤子碎了!'大家都被嚇了一跳，連在房間里一心讀書的小剛都聞聲跑了過來。原來是最上面的兩個(gè)盤子沒放穩(wěn)，滑到地上摔碎了。

小明怕大家說他干活毛手毛腳，急忙整理起來，他一邊撿一邊說："盤子碎了，我把它扔了!'"別扔!'小剛突然擋住小明說，"它還有用呢!'"有什么用?'"你等著看好了!給我拿毛筆和顏料盒來。'小明大惑不解，可還是把毛筆和顏料盒拿來了。只見小剛一會(huì)兒翻過來調(diào)過去細(xì)心打量著掉了碴的盤子，一會(huì)又停住了，好半天都不動(dòng)一下，一副若有所思地樣子。大約十幾分鐘后，小方才拿起畫筆在碎盤子上畫了起來。他的毛筆在顏料盒和盤子之間來回游走，不一會(huì)兒就畫完了。

這兩幅盤子畫都是就著碎盤子的外形設(shè)計(jì)的，一個(gè)畫的是一條五彩斑斕，仿佛在吞吃食物的魚，另一個(gè)畫的是一個(gè)身著彩衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發(fā)出稱贊："哇!多好的創(chuàng)意呀!哥哥，你真是太神了!'

最終小哥倆又一起合作，在盤子上分別鉆了兩個(gè)眼，穿了繩，把兩幅畫掛在了墻上。欣賞著自己化腐朽為奇妙的"杰作'，他們不約而同地笑了。

變廢為寶相關(guān)作文(四)

放寒假了，終究可以輕松了。我開心地在家看電視，電視上正在講提倡環(huán)保生活，要變廢為寶。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，何不自己動(dòng)手一次，也來個(gè)"變廢為寶'?

我在陽臺(tái)上的大紙箱里翻來翻去，找到了我以前的白手套，現(xiàn)在不能戴了。對(duì)了!用這個(gè)能做一個(gè)小白兔的頭相，套在筆架上，當(dāng)一個(gè)裝飾吧!我隨后又找來了白線、剪刀、棉花、彩筆、紅色紐扣、皮筋、針和彩紙。

首先，要做出兔子的一對(duì)耳朵，所以，只能留兩個(gè)手指頭，留哪兩個(gè)呢?我試了試，決定留下食指和小指兩個(gè)。我將拇指、中指、無名指這三個(gè)塞進(jìn)去，說著簡(jiǎn)單做起來難啊!拇指還好塞些，我先把手套撐開，然后用手指輕輕一頂就進(jìn)去了。而其他兩個(gè)我無論使多大勁都塞不進(jìn)去。看來蠻力不行啊。我想了想，想出了一個(gè)方法：從手套里面拉進(jìn)去。耳朵形狀是做好了，但不扶著它就立不起來，耷拉著，也不好看，我又想到了一個(gè)好方法，將中指、無名指這兩個(gè)被拉進(jìn)去的手指頭分別塞進(jìn)食指和小指中，起到支撐的作用。不一會(huì)兒，兔耳朵就完成了。

把三個(gè)手指塞進(jìn)去之后，表面上留下了三個(gè)小洞，影響美觀，我就穿針引線，將三個(gè)小洞縫上。哈哈，終究兔子頭像的輪廓做出來了，就是里面有些空洞，太扁了，我就將一團(tuán)棉花塞了進(jìn)去。該做兔子的臉部了，我又拿來針線，將兩個(gè)紐扣縫在了兔子臉上，用黑彩筆在中間點(diǎn)上了一個(gè)黑點(diǎn)當(dāng)兔子的眼睛。接著，我又拿筆在黃色調(diào)紙上描出鼻子，在黑色調(diào)紙上描出嘴巴，用雙面膠粘在兔子臉上，白兔裝飾就五官俱全了。最終，我將它套在筆架上，又在它"脖子'上系上了一條彩帶，即裝飾了它，又預(yù)防它歪倒。就這樣，一個(gè)活靈活現(xiàn)的白兔裝飾就在我的手中誕生了。我看著自己心靈手巧的杰作，開心極了。小白兔也微笑著，用眼睛看著我，好像在夸我："你太棒了!'

其實(shí)，可以變廢為寶的物品還有好多，只要四處留心，就可以將生活裝飾的更加五彩繽紛。通過這次手工制作，我明白了這樣一個(gè)道理：做一件事一定要有耐心，不要只用蠻力，要靈活把握，這樣總會(huì)成功的!

變廢為寶相關(guān)作文(五)

前幾天，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)，那就是"變廢為寶'。

剛做的時(shí)候，我還不知道該怎樣下手。不過，經(jīng)過了九牛二虎之力的苦思冥想后，我終究想到了!說去來，還和我們的學(xué)校有關(guān)，你想知道是什么事嗎?別急，讓我給你逐漸道來。

就在老師布置作業(yè)的當(dāng)天，學(xué)校就請(qǐng)了一位海軍叔叔來為我們演講。海軍叔叔說："雖然我們國家大型的船很厲害，但不夠多。假如敵人從周圍八方來打我們，我們可能損傷慘烈!'想到這兒，我想：讓我來做一條船吧!要為國家奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量，那么這條船叫做"遼寧二號(hào)'。

說干就干。我來到易拉罐箱旁開始數(shù)：1、2、3哈，剛好6個(gè)，真是天助我也。我依照三個(gè)、兩個(gè)、一個(gè)地貼在一起，再把貼好的高低不平的易拉罐貼在一起，船身做好了。此時(shí)的我是滿頭大汗，不過我沒有休息，繼續(xù)工作。我拿起剪刀在中間穿一個(gè)洞，再把一根筷子穿在上面，再剪了一個(gè)長方形的船帆貼上去，大功告成。

我把做好的東西拿給爸爸看