1、第 一 單元課題 3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第 1 課時(shí) 總第個(gè)教案主備人：聚星中學(xué)李偉森學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教具學(xué)具本節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)題、 3、 , 識(shí) 固體 ,滴使 閱書(shū)本 2.藥品的存放 3藥品的取用規(guī)則 p152 . . : 取 2) 。 固體藥品的取用 , . (2) p152： ，稱準(zhǔn)到 克 ，量 前先 ,稱量時(shí)“ ， 用 夾砝碼，加砝碼時(shí)“先 后 ” ,稱量后應(yīng)把砝碼 ， , 。 5. 液體藥品的取用把游碼 , , , , 專 . , 教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活過(guò)程活動(dòng)內(nèi) 師生行 1教師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)重要的問(wèn)思考與整 題作記錄。 2明確自學(xué)、群學(xué)內(nèi)容和要求師巡預(yù)習(xí)交流 回輔導(dǎo),答疑解惑。

2、3生生互動(dòng)，對(duì)預(yù) 習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論交流。 4掌握預(yù)設(shè)教學(xué)要 , 求到預(yù)設(shè)教學(xué)目活動(dòng) 常用的學(xué)儀： 活動(dòng) 固體藥的取 。 標(biāo)。學(xué)生搶答教師鼓勵(lì)學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)交流、討論 記住操作方法 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 教師注意指導(dǎo)學(xué)生，展示探究 注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn) 操作的規(guī)范性學(xué) 生互教互學(xué)勵(lì)學(xué) 生大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 3.體藥的取用 會(huì)分析實(shí)驗(yàn)成與敗 的原因。教師演示實(shí)驗(yàn) 學(xué)生交流討論 , 教師巡視指導(dǎo) 得出結(jié)論 ：， : ， ：， : ， . 。 教師演示實(shí)驗(yàn) 學(xué)生觀察 學(xué)生練習(xí) 小結(jié)提高 傾注法+加法: 。量取一定量液體使用儀器選擇規(guī)格 最大量程比所要量取值 。 量一般能量準(zhǔn)到 ml近且盡量接教師演示實(shí)驗(yàn) 學(xué)生觀察師生共

3、同小結(jié)提高：操作方法先用傾注法加至刻度線 量筒置于桌上放,用加至刻度線讀數(shù)方法：視線與保持水平學(xué)生討論 活動(dòng) 4.盤(pán)天的使用 ,上教師點(diǎn)撥學(xué)生分組實(shí)驗(yàn), 記錄現(xiàn)象, 教師巡回指導(dǎo)學(xué)生交流討論 教師引導(dǎo)歸納砝碼 克 。2 小結(jié):1 左物右碼2 m 左=m 右+m 游碼 檢測(cè)反饋一、選擇題1、化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué) 科學(xué)的基礎(chǔ)是( ）A、計(jì)算 B、實(shí)驗(yàn) C、測(cè)量 D、推理 2、下列操作正確的是( ）A.將剩余的藥品倒入下水道B。用廣口瓶盛放配制好的食鹽水C?？梢杂闷穱L的方法區(qū)別實(shí)驗(yàn)室中的 蔗糖和食鹽D。用過(guò)的藥匙或鑷子取固體藥品后, 立刻用干凈的紙擦拭干凈3、用 50 mL 的量筒量取

4、 mL 水時(shí)，采用 俯視的讀法，則量取水的實(shí)際體積( ) A、45 mL B、大于 45 mLC、小于 45 mL D、無(wú)法確定4、下面是一些學(xué)生使用滴管的操作，其中1師布置檢測(cè)題, 巡回查看學(xué)生答題 情況,當(dāng)堂批閱，統(tǒng) 計(jì)差錯(cuò)及目標(biāo)達(dá)成 率。第 1、4、6、7、8、 9、10 題讓學(xué)生自行 糾正。教師重點(diǎn)講評(píng)第 2、正確的是（ ） 3、5、題,展示，交A、未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑B、取用試劑后平放或倒置C、取用試劑后,將滴管直接放在實(shí)驗(yàn)桌上 D 、滴瓶上的滴管用過(guò)后沒(méi)有清洗就直接 放回原瓶中流點(diǎn)評(píng)。5、（10 中考） 二、填空題6 、在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要遵 守 。實(shí)驗(yàn)室里很多是

5、易 燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的，因此為 了保證安全,不能用手 ，不要 把鼻孔湊到容器口 。不 得用嘴 . 驗(yàn)剩余的 藥 ， 要 。7、取用一定量的液體常用 量出 體積。量液時(shí)，量筒必須 ，視線要保持水平，再讀出液體的體積。8、取用固體藥品的儀器：一般用 ;塊 狀固體可用 夾 . 取用小顆粒或 粉末狀藥品，用藥匙或紙槽按“一 、 二 三 的方法送入玻璃容器； 取 用 塊 狀 或 密 度 的 金 ， 用 鑷 子 按 “一 、二 、三 方法 送入玻璃容器。9 、向試管里添加稀鹽酸時(shí)，先將瓶塞拿 下， 在桌上，拿瓶子時(shí),瓶上的標(biāo)簽 要 ，瓶口要 試管口，緩慢地 向 試 管 中 倒 入 稀 鹽 酸 ，

6、 后 ， 立 即 ,并把瓶子 。 10 、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中 儀器的名稱按要求填空：課堂評(píng)價(jià)小結(jié)（1)用于夾持試管的儀器是 ；（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ；（3)用于吸取和滴加少量液體的是 ；（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ；（5 ）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ;（6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用 。本課主要學(xué)習(xí)固體和液體藥品的取用方法及其注意事項(xiàng)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 要注意：從實(shí)際操作中不斷探索是培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力的有效方法。1、 （ 課后作業(yè) 2. 。右圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖。請(qǐng)你為小明指出錯(cuò)誤(1） ;(2) ;（3) ；（4） ；3.用量筒量液體

7、時(shí)，某同學(xué)如下操 :量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻 ,仰視讀數(shù)為 19ml, 傾倒出一部分液體，又俯視讀數(shù)為 11ml這個(gè)同學(xué)取出的液體的體積是（ ）A、8 毫升 B、大于 8 毫升 C、小于 8 毫升 D、無(wú)法判斷4.某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中正確的是（ ）A 用托盤(pán)天平稱量 。70 克食鹽B 用托盤(pán)天平稱量 2。5 克鋅粒C 用 100mL 量筒量取 稀鹽酸D 用 10 mL 量筒量取 水5.某學(xué)生用托盤(pán)天平稱量 4。3g 體藥品時(shí), 在讀數(shù) 4。3g ，發(fā)現(xiàn)指針向右偏, 則 ( ）A。添加砝碼 B 添加藥品 C 減少藥品 D 。減少砝 碼6.某校因儀器不足， 師發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法, 有一位同學(xué)想用下圖所列物品來(lái)代替 化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器. 如用 代替試管, 你認(rèn)為 B 可代替 , C 可代 替