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課后延時惠民生，精安排效率高孩子放學早家長因為各種學生的學習這一 一分校，勢行家之。校 的學生都導致學生。 3.回家之后磨磨蹭蹭不能主動學習， 我校因勢 二三調，思益善務案須要先制定一套完整的服務方案， 1200 ， 98.7%受訪家長比孩子的證82.0%)學生的學習成 高(90.6%)(97.3%)累計發(fā)單 多份表 多示 68.7%的學生希望能在課后服務時有藝體活動特長培訓 學生導82.0%)實90.6%)并學生需求切實保障課 三制保，層估范時務程立以校長為組長的延時服務領導小組時督導。包括延時申報審批制度學生確保對參延時看管各 學生評”就是根據學校開設的服務科由 30%放家長問面了解學生家長對課后服務工作滿意度，行為占總評 從學生表現(xiàn)活動組織等學期末學校組織開展課后服的 40%考核結果有效提升服務 四多并，學效升務量1、放學他們 30為了確時這項促進 2、班提供個別答疑解惑對學有 3、依我 42面促進學生個性化色化 4、 學校利用課后服務時由 5 為學校會在學于 100 學提同時 五惠服效好家和學受多是我 1、不用家長不用更不不需要花冤孩子家長可以 2 、科 到學生寫作業(yè)的質量和生回 3

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