1、大班社會活動：我喜歡的游戲揚中市第二幼兒園嚴宇教材分析所有幼兒都喜歡游戲，隨著時代的變遷，孩子們大多喜歡的是一些現(xiàn)代化 的、高科技的游戲活動，對于傳統(tǒng)的民間游戲已經(jīng)慢慢淡忘。其實民間游戲內(nèi) 容豐富，形式多樣，而且易學、易會、易傳，有的是徒手進行的，有的只需要 十分簡單的低結(jié)構(gòu)游戲材料就可以進行游戲。種類繁多的民間游戲，既涉及到 五大領(lǐng)域的目標，本身又具有文化性。為了讓幼兒對民間游戲感興趣，并喜歡 上民間游戲，我設(shè)計了本次活動，從其中一個游戲“跳格子”入手，延伸到活 動后體驗各種各樣的民間游戲，讓民間游戲融入到幼兒的生活中去。學情分析本次活動設(shè)立在大班下學期，這個階段的幼兒愿意與他人討論問題，有

2、高 興或者有趣的事情愿意與大家一起提供，而且大局部幼兒能有序、連貫、清楚 地講述或復述所見所聞，針對大班這一開展階段，我設(shè)定了以下目標。目標預設(shè).能大膽介紹自己喜歡的游戲，并對傳統(tǒng)民間游戲感興趣。.學會跳格子的玩法，能對游戲玩法進行創(chuàng)新。.喜歡民間游戲，體驗游戲的多樣和樂趣。重點、難點重點：能大膽介紹自己喜歡的游戲，并對傳統(tǒng)民間游戲感興趣。難點：學會跳格子的玩法，能對游戲玩法進行創(chuàng)新。設(shè)計思路與理念第一個環(huán)節(jié)：出示幼兒玩游戲的照片，并介紹自己喜歡的游戲。照片里的 這些游戲包含區(qū)域游戲、體育游戲、電子游戲以及民間游戲，讓幼兒產(chǎn)生興趣, 吸引幼兒的注意。接著讓幼兒介紹自己，因為有了照片的鋪墊，就算

3、能力稍弱 的幼兒，也能大膽介紹自己喜歡的游戲。第二、第三環(huán)節(jié)：民間游戲一一“跳格子”。這兩個局部是本次活動的難點, 讓幼兒先體驗傳統(tǒng)跳格子的玩法，然后在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。讓幼兒知道同一 種游戲，它的玩法可以根據(jù)自己的需求發(fā)生改變。幼兒體驗了玩游戲的樂趣， 而且開展了自己的思維能力和創(chuàng)造能力。第四個環(huán)節(jié)：其他民間游戲。這個環(huán)節(jié)是本次活動的延伸拓展局部，也是 情感升華的局部。教學方法本次教學活動我運用了提問法、直觀教學法、游戲體驗法等等。提問法：運用啟發(fā)式的提問，如“你最喜歡什么游戲？為什么？游戲應該 怎么玩”等問題，引導幼兒大膽表述、回答。直觀教學法：運用交互式一體機播放課件，吸引幼兒的注意，并

4、產(chǎn)生一定 的互動。游戲體驗法：之間讓幼兒去玩游戲，體驗游戲的樂趣并喜歡自己創(chuàng)新的游 戲玩法。教學過程一、說說自己喜歡的游戲。.出示幼兒游戲的圖片。師：今天老師拍了好多照片，看看小朋友們都在干什么？（玩滑滑梯、踢 足球等等）師：原來這些都是小朋友玩游戲的照片。.幼兒介紹自己喜歡的游戲。師：平時我們在幼兒園、在家、在外面都玩過很多游戲，那你最喜歡什么 游戲？為什么？【（騎小車）哦，你喜歡當交警所以喜歡騎小車的游戲。（在平板上下棋棋）喜歡下什么棋呢？（）你下棋的種類可真多?。ㄌ鹌肺荩┩?，甜品屋里可以做點心，那你的小手真能干?。ㄌそ睿W，你喜歡和姐姐一起跳皮筋，這是我們傳統(tǒng)的民間游戲?！繋煟盒∨笥严?/p>

5、歡的游戲可真多口丫！有角色游戲、電子游戲，還有傳統(tǒng)的民 間游戲。二、民間游戲：跳格子.引出游戲。師：老師喜歡的游戲也是一個民間游戲，看看是什么。（播放視頻）師：視頻里的小朋友玩的是什么游戲？（她在跳）在什么上面跳呢？（方 形）在方形的格子上面跳來跳去，這個游戲的名字就叫：跳格子。.玩游戲。師：這個游戲是怎么玩的呢？（先在地上畫上格子，在里面標上數(shù)字，從1開始按序跳格子）師：想玩嗎？老師在后面準備了格子，下面請小朋友分成5組，每組4個 小朋友，去玩一玩這個游戲吧?。ㄓ變和嬗螒?，教師巡回指導）三、玩法創(chuàng)新。.格子與一顆糖果。師：游戲好玩吧？老師把這個游戲改了一下，看看有什么變化？（變成正方形的了，

6、數(shù)字沒有了）格子組成的形狀變了，還有呢？（有糖 果）其中一個格子里多了糖果。師：那你覺得這個怎么玩？（要拿到糖果）跳格子拿糖果，那從哪一格開始出發(fā)呢？（旁邊有小旗的 那格）師：你們想出來的玩法太有意思了，老師給你們增加一點難度，要比一比 誰拿到糖果后跳的格子最少。誰來把玩法復述一遍？師：老師把這個游戲發(fā)在了后面的平板上，請小朋友去把你要跳的路線畫 出來，并在旁邊寫上多少格，我給你們2分鐘，現(xiàn)在開始。師：時間到，讓我們來看看你們跳了幾步拿到了糖果，看，誰跳的步數(shù)最 少？.格子與兩顆糖果。師：剛剛大局部小朋友都用最少的步數(shù)拿到了糖果，現(xiàn)在游戲又變了，看 看哪里變了？（多了一個糖果，小旗也多了一個）那什么沒有了？（不要寫跳的格子數(shù)）師：那現(xiàn)在又應該怎么玩呢？（其中一個小旗出發(fā)拿其中一個糖果，另一個小旗出發(fā)拿另一個糖果）師：可以，但是還有一個要求，跳過的格子不能再重復跳！給你們3分鐘,快去試試。師：小朋友太厲害了！都在規(guī)定的時間內(nèi)拿到了兩個糖果！四、其他民間游戲。師：