1、高考英語聽力得分方法1、敏感數(shù)字高考英語聽力中很多的題目音頻中會涉及到一些數(shù)字，比方說年 份，日期，價格，數(shù)量等都會以各種形式出現(xiàn)在高考英語聽力中，這就 要求考生在聽英語聽力的時候要格外仔細聽其中的數(shù)字局部了。2、識別關(guān)鍵詞考生在答高考英語聽力時要學(xué)會通過音頻對話中人的身份來識別 出關(guān)鍵詞，很多題目中考生可以通過關(guān)鍵詞判斷出音頻中雙方的關(guān)系和 各自的身份，那么，在后面的答題中就可以把注意力集中在這些方面了。3、事先預(yù)測考生在做高考英語聽力題的時候可以根據(jù)每段對話，預(yù)測或是判斷 出聽力材料大題會說什么內(nèi)容，這樣就可以提前有所準(zhǔn)備，如果自己事 先預(yù)測到的和聽力材料基本差不多的話，在答英語聽力題時就

2、會省下不 少功夫。4、端正心態(tài)考生在考場上作答英語聽力題的時候，其實心態(tài)占據(jù)了很大的作 用，很多同學(xué)在高考考場上因為緊張根本就沒方法集中精力聽英語聽力 中說了什么。所以，先要端正自己的心態(tài)，不要著急，仔細的去聽英語 聽力，你就會發(fā)現(xiàn)其實英語聽力還是很簡單的，基本上平時也就是那些 內(nèi)容。擴展閱讀：高中英語聽力提升技巧1、先聽讀課文前先聽課文。通常同學(xué)及一般的英語學(xué)習(xí)者都是先讀英語課文，然后再聽錄音?，F(xiàn)在的教科書都配有磁帶，我們就把過程調(diào)換一下： 先聽課文錄音，反復(fù)聽好幾遍，等到自己確實基本聽懂了，再翻開書讀 課文。讀時留意原來沒有聽懂的地方，然后合上書再聽。每次聽課文錄 音，特別把注意力集中在剛

3、才沒聽懂的句子，往往是些新單詞、新短語, 這樣聽了后，這些新詞語也都掌握了，聽力也提高了。2、精聽仔細認真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學(xué)習(xí)語文一樣， 有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細分析，看懂每個詞語、句子。精 聽也必須正襟危坐，高度集中思想，力圖聽懂每個詞語、句子，捕 捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放， 一句一句地聽，遇到聽不懂的詞語、句子，就利用錄音機、復(fù)讀機的倒 放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍,甚至三遍，直至聽懂為止。然后再 下一句，等到每個句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，確實全聽 懂了，精聽也到達了預(yù)期的效果。3、泛聽如英語泛讀一樣，只求聽

4、著，不求甚解，只求量的增加與積累，不 求聽懂每個句子。就泛聽來說，還可分為兩個方法，方法之一是當(dāng)你在 家吃晚飯時或做功課感到累時，就放些英語光盤，看看英語新聞，聽聽 英語廣播，讓家庭充分浸潤在英語氣氛中，就像處在英語國家的語言環(huán) 境中；方法之二是準(zhǔn)備一個Walkman ,再購置一些地地道道的英語光 盤，我特別推薦CrazyEnglish每兩個月出一期,體裁多樣，可聽 性強。如果是乘車或步行上學(xué)，或在小憩休息時，就可戴著耳機聽英語， 都不占用整塊的學(xué)習(xí)時間，而是利用休息時間或零星時間，使自己盡可 能增加聽的輸入量，聽的量增加了，有些語言情景與單詞短語反復(fù) 聽了，也很自然慢慢聽懂了，英語聽的能力也

5、自然提高了。4、測聽用測試的方法來自我檢測，評定自己的聽力水平。一方面是自我英 語聽力評定的需要，另一方面也是同學(xué)將面臨的中考、高考、考研的需 要。聽英語錄音、看英語電視畢竟不是英語聽力考試，英語聽力考試還 有個熟悉考試題型的問題。如中考有聽句選圖、句子應(yīng)答信息填表等， 而高考那么是短對話、長對話、文章理解等。要在中考、高考等聽力考試 中考出優(yōu)良成績還須通過測聽的方式，來熟悉這些聽力考試的題型與形 式。所以面臨不同聽力考試的學(xué)生，還得備一兩套相應(yīng)的聽力測試磁帶， 以了解自己聽力考試的水平。同學(xué)們在聽的時候要模擬考試的情景，非 常認真地聽，然后再參照答案給自己打分。擴展閱讀：如何提高英語聽力1、

6、聽力速度訓(xùn)練聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的 一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連喪失幾題的 情況并不罕見?？茖W(xué)訓(xùn)練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這 種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡 早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓(xùn)練。初級階段會出現(xiàn) 聽完之后大腦中對所聽內(nèi)容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必擔(dān)憂，因為在 這種語速的不斷轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片 語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是 行使其記憶與判斷

7、的功能了。在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個主要矛盾，采用語法及詞匯比擬 淺顯而語速正常的有聲材料。2、提高詞匯量英語的詞匯量太少，一般一句話里面只要有一個或多個關(guān)鍵字聽不 懂，那么這句話就全聽不懂了，就算局部明白了，意思也會理解相差太 遠，所以要加大詞匯量，也許我們會看到英語的詞匯量浩瀚無窮，生怕 學(xué)不會不上，但不用緊張，我們只要多了解日常生活用于的詞匯量就可 以了，常用的詞匯量不會很多的，先加強學(xué)習(xí)常用詞匯，慢慢地擴大詞 匯范圍，英語就慢慢地上去了。3、聽力理解訓(xùn)練要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄 音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。 對所選的聽力材料要區(qū)分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，開 始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不 懂