1、第二單元7一匹出色的馬第二單元7一匹出色的馬猜謎語四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。(馬)zngtu課文導(dǎo)入猜謎語四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛 陳伯吹陳伯吹（19061997），原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海市寶山區(qū)（原江蘇省寶山縣）人。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。著有童話集一只想飛的貓，評(píng)論詩集兒童文學(xué)簡(jiǎn)論等。作者簡(jiǎn)介 陳伯吹陳伯吹（19061997），原名陳汝塤，曾用筆我會(huì)認(rèn)郊泛fnjio波b紋wn 蔥cng毯ytn軟異runlin戀舍sh初讀感知求qi株拾騎跨zhshqku一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬

2、優(yōu)秀課件4一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4我會(huì)認(rèn)郊泛fnjio波b紋wn 蔥cng毯yt妹波紋像景舍求我會(huì)寫匹戀一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4妹波紋像景舍求我會(huì)寫匹戀一匹出色的馬PPT人教部編版一結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：馬匹 布匹造句：草原上的牧民伯伯有許多馬匹。匹p一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：馬匹 布匹造句：草原上的牧民伯伯有許多馬結(jié)構(gòu)：左右組詞：妹妹 姐妹造句：我和妹妹從來不打架。妹mi一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的

3、馬優(yōu)秀課件4一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4結(jié)構(gòu)：左右組詞：妹妹 姐妹造句：我和妹妹從來不打架。妹m結(jié)構(gòu)：左右組詞：水波 波浪造句：海灘邊波浪很大。波b一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4結(jié)構(gòu)：左右組詞：水波 波浪造句：海灘邊波浪很大。波b一結(jié)構(gòu)：左右組詞：花紋 條紋造句：我喜歡穿條紋襯衫。紋wn一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4結(jié)構(gòu)：左右組詞：花紋 條紋造句：我喜歡穿條紋襯衫。紋wn結(jié)構(gòu)：左右組詞：好像 石像造句：天上的太陽好像一個(gè)火球。像xin

4、g一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4結(jié)構(gòu)：左右組詞：好像 石像造句：天上的太陽好像一個(gè)火球。像結(jié)構(gòu)：上下組詞：風(fēng)景 景色造句：草原風(fēng)景優(yōu)美，令人向往。景jng一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4結(jié)構(gòu)：上下組詞：風(fēng)景 景色造句：草原風(fēng)景優(yōu)美，令人向往。景j結(jié)構(gòu)：上下組詞：戀戀不舍 留戀造句：我們戀戀不舍地離開了這家餐廳。戀lin一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4一匹出色的馬PPT人教部編版一匹出色的馬優(yōu)秀課件4結(jié)構(gòu)：上下組詞：戀戀不舍 留戀造句：我們戀

5、戀不舍地離開了這結(jié)構(gòu)：上下組詞：舍得 田舍造句：我非常不舍得離開游樂場(chǎng)。舍sh結(jié)構(gòu)：上下組詞：舍得 田舍造句：我非常不舍得離開游樂場(chǎng)。舍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：哀求 要求造句：媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。求qi結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：哀求 要求造句：媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。求qi 1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解“一匹出色的馬”的真正含義。 2.掌握有規(guī)律的詞語，了解課文內(nèi)容。 3.注意讀書姿勢(shì)要端正。初讀感知 1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想：課文講了一件什么事？初讀感知邊讀邊想：課文講了一件什么事？初讀感知初讀感知本文寫了一家四口在一個(gè)春天的傍晚到郊外散步的故事。初

6、讀感知本文寫了一家四口在一個(gè)春天的傍晚到郊外散步的故事 一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。jiofnbwnchu 找出描寫河水顏色的詞語：新課講解碧綠碧綠的 一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一這是什么描寫？從中你感受到了什么？ 這是環(huán)境描寫。從中讓我們感到這里的景色很美，襯托出一家人其樂融融的氛圍。 河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。 第二句中寫微風(fēng)用了擬人的手法，從哪個(gè)

7、詞可以看出來？這是什么描寫？從中你感受到了什么？ 這是環(huán)境路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。runcngtn 這段話用了什么樣修辭手法？ 比喻。田野綠毯比喻成 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍聦懸痪?。示例：彎彎的小河像一條銀色的帶子。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。ru春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。liny 從哪個(gè)詞可以看出我們對(duì)美景的留戀？ 仿寫幾個(gè)AABC式的詞語。勃勃生機(jī) 夸夸其談 滔滔不絕 栩栩如生 jngsh形容非常留戀，舍不得離開。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少 我們一

8、邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。用“一邊一邊”仿寫句子。我一邊唱歌一邊跳舞。爸爸一邊查資料一邊做筆記。老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。 我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。”朗讀指導(dǎo)重讀“不作聲、拾起、遞給、出色、騎著”這幾詞，體會(huì)爸爸的教育智慧。 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株怎樣理解爸爸說的話呢？爸爸把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心理，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)暗示妹妹要學(xué)會(huì)自己克服困難。這句話蘊(yùn)含了父親的教育智慧。爸爸的話充滿了啟發(fā)與激勵(lì)。這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。怎樣理解爸爸說的話呢？爸爸把一根柳條比作一匹出色的馬，符通過這個(gè)小短文，你受到了什么啟發(fā)？ 我懂得了教育智慧的重要性，明白了自己的事情要自己做。通過這個(gè)小短文，你受到了什么啟