1、【熱門】教師培訓(xùn)心得體會模板八篇本學(xué)期我校組織教師開展了多種形式的培訓(xùn)，如聽專題講座，優(yōu)秀課觀摩， 基本功培訓(xùn)等等通過這些集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己一期的自學(xué)我深深地認識到自 己十多年的傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展想跟上新世紀的教育 教學(xué)步伐就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念樹立正確的師生面增強熱愛教育事 業(yè)的信念。以前我自己的教學(xué)實踐還存在著很多不足例如課堂上老師講的很多給 學(xué)生自由發(fā)揮的時間少課下與學(xué)生交往的少師生之間還有一堵無形的墻許 多學(xué)生渴望表現(xiàn)的欲望被壓制了需要鍛煉的時機被耽誤了同時對潛能生做不 到循循善誘導(dǎo)致他們一直“后進”有時還“命令”學(xué)生干這干那等等其實 在教學(xué)活動中師生關(guān)系是基礎(chǔ)

2、良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功 的開始。我現(xiàn)在認識到必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中“惟師是從”的專制型師生觀建教 學(xué)雙方主體之間的相互尊重相互信任相互理解的新型的平等民主的師生關(guān) 系在課堂教學(xué)中要打破教師主課堂的慣例徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳 統(tǒng)的專制思想觀念師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大的 壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展我們教師只有從觀念上更新允許學(xué)生提出獨到的 見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自 由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、其樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。現(xiàn)在我在課堂上就盡量精講少講把更多的時間留給學(xué)生鼓勵學(xué)生勇于 表達，指導(dǎo)他們善于表達。課

3、后和他們經(jīng)常聊聊家常，在談話中增進師生情誼， 培養(yǎng)他們的表達能力學(xué)生在課堂上活躍了不時迸發(fā)出智慧的火花學(xué)習(xí)積極 性也相應(yīng)提高了。一個觀念的更新一種教學(xué)方式的改變能帶來這么大的變化都要得益于 學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由此可見，成為一名教師，并不見得處處可以教導(dǎo)別人， 每個教師自己還需要不斷地充電不斷地在培訓(xùn)中提高才能成為優(yōu)秀的教育工 作者。炎熱的夏季走到盡頭新學(xué)期又要開學(xué)了為了讓我們這批特崗教師能盡快 的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事情，桐梓縣教育局月 月 25 日，在桐梓縣 第四中學(xué)組織我們這些新老師進行了為期兩天的培訓(xùn)。培訓(xùn)開始前桐梓縣教育局丁局長給我們介紹了桐梓縣的地理環(huán)境以及桐 梓縣的教育情

4、況讓我們這些外來者對桐梓縣有了進一步的了解也讓我們對我 們即將工作的地方有了初步的了解，心得體會特崗教師入職培訓(xùn)心得體會。 這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容很多對于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說是十分 重要的。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大收獲。通過馮老師的細心講解，讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的認識。馮老師提到備課應(yīng)該從讀入手，重點應(yīng)該放在，讀中心思想、讀課后練習(xí)。 一節(jié)出色的課除了備好課還應(yīng)該注意課堂上角色的轉(zhuǎn)變而對于“角色”馮老 師講解到應(yīng)該包括三個方面：1 學(xué)生;2 作者3 教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng)該 注意授課內(nèi)容的重難點而作者主要是是要了解作者的寫作目的中心思想上 午的培訓(xùn)在馮老師細心和認真的講解下

5、很快就結(jié)束了。后面的培訓(xùn)內(nèi)容也很精彩其中我印象比較深刻的是令狐老師提到的要做 一名陽光教師的說法。那么怎么樣做一名陽光教師呢令狐老師分析道，做一名陽光教師應(yīng)該具備以下五點：1、自信，樂觀、堅強的心態(tài)、2、健康、平和、寬容大度、用于認錯的心態(tài)3、尊重理解、與人為善、充滿愛心、真誠交流的心態(tài) 、純潔、從正的心 態(tài)5、刻苦磚研、積極向上的心態(tài)令狐老師講解的第二部分內(nèi)容是關(guān)于班級管理的注意事項告訴我們構(gòu)建 新型班級管理管理應(yīng)該做到以下幾點：1、堅持一個原則(一學(xué)生為本)2、發(fā)揮兩個作用 3、樹立三個仙劍a、在培養(yǎng)目標方面，樹立正確的學(xué)生觀 b、在師生關(guān)系方面，樹立開放整 體的教育觀 c、在班級管理方面

6、，樹立正確的管理觀最后令狐老師還給了我們這些新教師一些建議讓我們做到了解學(xué)校理解 學(xué)校，努力轉(zhuǎn)好本職工作。這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天但是我的收獲卻不是時間能計算的下面 簡單的說下我的心得體會。首先，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和 方法給我留下了深刻的印象在談到教師的發(fā)展問題上他強調(diào)了適時調(diào)整和 更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還 提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認 識到教師在上課過程中要多加思考適時改進教學(xué)方法和策略以藝術(shù)的眼光去 對待教學(xué)，爭

7、取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念以學(xué)生發(fā)展為本以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的 挑戰(zhàn)如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課使學(xué)生能夠持 續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)這就需要我努力地備課努力地鍛煉努力地學(xué)習(xí) 當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn) 中師所講述的一些方法上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用， 我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。其次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于沒有實踐經(jīng)驗的我們新的生活新的責(zé)任新的角色多少有些怯懦， 而本次培訓(xùn)中指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化

8、他的講話從頭到 尾始終貫穿一個中心那就是充滿對新教師的鼓勵其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng) 學(xué)校的教學(xué)環(huán)境生活環(huán)境人際關(guān)系環(huán)境等其二是鼓勵我們要更加理性地認 識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪 漫”的生活態(tài)度其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師做一名能夠不斷適 應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新在教學(xué)中發(fā)揮自己 的聰明和才智爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信 心和動力高爾基曾經(jīng)說過“只有滿懷自信的人才能在任何地方都懷有自信 沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服 困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端

9、，便是成功的一半。通過這次培訓(xùn)我受益匪淺我會用所學(xué)到的知識運用到我的工作中希望 未來的日子己能夠在摸爬打中逐漸成長正成為我心目中最完美的教師。作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為 師范學(xué)院教師隊伍中 的一員學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作特地對我們進行了一 周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了， 但這一周的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我們除了學(xué)習(xí)高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，還學(xué)習(xí) 了高等學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)范、高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范高等學(xué)校教師工 作政策法規(guī)等相關(guān)資料除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識也對相關(guān)的政策法規(guī)有 了必須程度的了解。一個星期的培訓(xùn)對

10、于一個高校教師來說遠遠不夠是在以后的工作中， 在對學(xué)生的管理和教學(xué)中我將學(xué)以致用不斷完善自我走向成熟做一名合格 的高校教師。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師從事高校教學(xué)工作自己覺得雖然本專業(yè) 理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求但在運用教學(xué)方法掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠 缺得很多。透過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補了我 的不足專業(yè)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合的潛力得到提高對以后的教學(xué)工作充滿信 心?，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個總結(jié)：“傳道業(yè)惑”師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責(zé)于“好 教師”的理解人各有異我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師感 到既興奮又緊張這種復(fù)雜的情緒來自于對實現(xiàn)

11、職業(yè)理想的欣喜同時還包含著 對能否勝任這份工作的擔(dān)憂在培訓(xùn)中映象最深的就是“敬業(yè)職責(zé)心”這幾 個字。捫心自問，我相信自己能做到愛學(xué)生、負職責(zé)、認真對待工作這幾點，于 是，懸著的心中有了一絲坦然，相信透過努力，自己能成為一名好老師。其次培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略在培訓(xùn)中幾 位從教多年學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好 大學(xué)教師的要點和方法給我留下了深刻的印象在談到教師的發(fā)展問題上提 到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究潛力的培養(yǎng)作為一名高校教師就應(yīng)具有較高的科學(xué) 研究潛力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)老師們勉勵我們努力在科研上做出成果并將之融會于教 學(xué)之中在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上老

12、師們還提出了如何搞好同事關(guān)系 的方法。最后在這次崗前培訓(xùn)中使我認識到作為一名大學(xué)教師就應(yīng)掌握現(xiàn)代的 教學(xué)工具，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進步的同時使我意識到自己欠缺的東西還很 多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴謹、認真的工作態(tài)度進一 步提高教學(xué)質(zhì)量同時加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)使自己早日成長為一名合格的高等 學(xué)校教師。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估 量的作用，會使我終生受益。同時我也相信 師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的 共同努力下會走向一個又一個的輝煌。我有幸參加了這次 省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中， 只有這次給我

13、的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持， 群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團 隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為有以下幾方面的收獲。首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知管教師的社 會地位經(jīng)濟地位如何應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮我自身也感受到了一種深深 的職業(yè)幸福感而學(xué)習(xí)專家名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后我用心去領(lǐng)悟教育理 論觀點汲取精華能積極主動思考真心探討這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)對于我來說， 是值得珍惜的充電機會面對當前如何實施素質(zhì)教育如何進一步提高教育教學(xué) 水平和教研能力是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題這次教師遠程培訓(xùn)也 給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高

14、的機會我們能聚集在一起互交流同學(xué)習(xí)、 取長補短、共同體高。其次精心鉆研打造化學(xué)高效課堂課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地課堂教學(xué) 教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心 設(shè)計課堂教學(xué)。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在 教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造 力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必 須認真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。第三提高了教學(xué)技能課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分所以教學(xué)技 能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平， 我們必須在課外大量

15、地讀書認真思考為了改善教學(xué)技能我們必須在備課時 仔細推敲精益求精為了在課堂上達到“師生互動”的效果我們在課外就應(yīng) 該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基， 必須扎實牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象；師生 互動是平臺必須師生雙方融洽和諧學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章進 行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高找出了自己的不足和差距讓差距和不足成 為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要， 適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將 這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。中小學(xué)教師

16、素質(zhì)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)我受益匪 淺。下面把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們隨時隨地不受地區(qū)時間與空間的限制能夠快捷方便地 接受更多的新的知識在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流互相學(xué)習(xí)在互動中 雖然好多學(xué)員都是三言兩語但也讓我在互動中受益每個人對同一個問題對 不同問題都有自己的見解和看法老師們的答疑解惑讓我學(xué)到了更多的教學(xué)方 法讓我能更廣泛地了解問的解決途徑為我的教學(xué)工作教育增加了信心。 教學(xué)工作有了動力和努力的方向。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)我的理論知識水平有很大的不足己在駕于課堂、 解決問題等方面都或多或少的存在著缺陷通過網(wǎng)絡(luò)研修是自己的理論水平有 了很大提高，在學(xué)習(xí)上，我保證學(xué)

17、習(xí)時間，根據(jù)計劃自己安排學(xué)習(xí)時間，認真觀 看視頻。并作好學(xué)習(xí)筆記，及時寫心得體會，認真寫學(xué)習(xí)日志，是自己每天的學(xué) 習(xí)都能獲得一定的收獲每天用一定的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的教學(xué)進 行自我剖析。逐步把學(xué)到的知識逐步運用到教學(xué)實踐中。在網(wǎng)絡(luò)研修和交流活動中，每一次學(xué)習(xí)，每一次交流都會讓我有新的收獲。 通過學(xué)習(xí)和交流不斷積淀知識實自己善自己自己在教學(xué)中充滿信心。通過這次學(xué)習(xí)我認識到學(xué)無止境科學(xué)教師只有不斷學(xué)習(xí)掌握新的科學(xué) 理念才能勝任科學(xué)教學(xué)想成為一名真正合格的科學(xué)教師就要不斷的通過學(xué) 習(xí)學(xué)習(xí)給自己充電不斷提高自身的理論水平業(yè)務(wù)素質(zhì)只有不斷的更新自己的知識不斷提高自身素質(zhì)不斷的完善自己能教好學(xué)生實踐

18、經(jīng)驗是財富， 同時也可能是羈絆教師僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗自然會導(dǎo)致各種能力的下降 甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障 礙。用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教 育者的頭腦此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活 力過培訓(xùn)學(xué)習(xí)進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”主動探究”師生互動”、 “生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué) 習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂改變課堂的面貌使 課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的

19、潛力，做到師生 關(guān)系融洽充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標今后的工作中我要更努力地提高自 身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等，這就需要我付出更 多的時間和精力努力學(xué)習(xí)各種教育理論努力提高自己的業(yè)務(wù)水平繼續(xù)向優(yōu) 秀的教師學(xué)習(xí)來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的科學(xué)教學(xué)我會努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng) 用到課堂教學(xué)實踐中足“培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)求讓我的教學(xué)更具特色， 形成獨具風(fēng)格的科學(xué)教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。懷著激動與自豪的心情在這個特別的季節(jié)里作為一名代課兩年的英語教 師于成為國家真正的教育作者榮幸地成為夾江小學(xué)教師隊伍中的一員， 開始了自己人生的新征程。為了使我們這些新教師們能盡快

20、適應(yīng)和提升教學(xué)工作育局特地為我們安 排了為期兩天的崗前培訓(xùn)雖然時間很短但是這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富包括 對教育學(xué)心理學(xué)現(xiàn)代教育理論教育法學(xué)和學(xué)生傷害事故處理等諸多方面的 系統(tǒng)學(xué)習(xí)。能夠參加這次的培訓(xùn)，我覺得很榮幸。課程多、時間緊，研討和交流.機會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面， 提高了認識對自我的認識識到自身的不足需要不斷提高自己的專業(yè)知識、 管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要， 而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念， 不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識，只有 自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能

21、適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的 社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。在科技高速發(fā)展的 世紀育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育 應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面 前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備 終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這 只隊伍的生力軍。這幾天的培訓(xùn)對于我來說是有很大的收獲的以前一些認識模糊的問題現(xiàn) 在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問， 值得我用一生的精力去鉆研這次培訓(xùn)我得到了很大的收獲現(xiàn)將自己的心得 體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)

22、有了更加清楚的認識。在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任色特別這一 問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有 分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從 知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第二，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做 人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感同時學(xué)生受教育的過 程是人格完善的過程教師的人格力量是無形的不可估量的教師要真正成為 學(xué)生的引路人。第三，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間 的融洽

23、度、親和力要達到知心朋友一樣。最后就是教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者教師必須要懂教育學(xué)心理學(xué)健康心 理學(xué)等應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點心理困惑和心理壓力等以給予及時的幫 助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次對自己的崗位前培訓(xùn)為我們的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教 師的要點和方法給我留下了深刻的印象在談到教師的發(fā)展問題上都強調(diào)了 適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法在談到面對困難如何克服的問 題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法在教學(xué)教法經(jīng)驗 方面培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課通過這次課我們認識到教師在 上課過程中要

24、多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)， 爭取精益求精。除此之外眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)在新課程改革的背景下各位老師 一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念以學(xué)生發(fā)展為本以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑 戰(zhàn)如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深 處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當然這其 中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中各位老師所講述的一些方法實際上就為我們新老師起到了 “揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。 所以在今后的教學(xué)工作中，我將不斷的努力，把工作做到最好為了進一步提高教

25、師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度應(yīng)新形勢下教育改革與 發(fā)展的需要教育局組織了教師基本功培訓(xùn)授課老師們以鮮活的實例豐盛的 知識以及精湛的理論論述給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)在一次次的感 悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的反思了以往工作中的不 足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。一、增強自身師德修養(yǎng)教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽在對靈魂塑造的過程中教師 既要有比較廣博的知識更要有崇高的道德和崇高的精力境界教師應(yīng)當成為學(xué) 生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹 記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過

26、： “教師的人格是進行教育的基石”由此可見教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一 代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不 斷進取鍛煉自己的道德修養(yǎng)崗敬業(yè)做一個名副其實的人類靈魂的工程師。二、教學(xué)理念的提升雖然從事教育工作已久但面對當今的形式時代要求我們不斷進步吸取 營養(yǎng)為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量在這次學(xué)習(xí)中 老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻 的認識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、 統(tǒng)計思想限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 是復(fù)雜和實效的我正是缺少了這樣的一些

27、理論基礎(chǔ)使得在實際教學(xué)中缺乏高 度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)， 這也是我們在日常教學(xué)中尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)除了教師 自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外更要汲取豐富理念這樣才能真正具備駕 馭課堂的能力。三、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)這次培訓(xùn)中我也有了進一步的 認識在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)面對堆積如山的要批改的作業(yè)再 加上那么些個后進生教師已經(jīng)忙得不可開交談何每天細心備課認真鉆研教 材尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在 讓人堪憂老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法空

28、談 理論不切實際屏棄理論也不合邏輯我們應(yīng)理論結(jié)合實際在日常工作中根據(jù) 自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標如細致備多少節(jié)課進行多少節(jié)課 堂教學(xué)研究等簡而言之就是有選擇性地進行教學(xué)研究保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變， 才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。作為教師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待 物得體大方語言表述正確并充滿著智慧幼兒園教師禮儀規(guī)范心得體會要做 一名合格的幼兒教師不能僅僅在上課時教學(xué)方法靈活有新穎的教學(xué)思維僅 僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠遠不夠的。通過培訓(xùn)，第一組教師的禮儀展示教師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿勢 看了之后真的從內(nèi)心中充滿一種向往美的姿態(tài)如空姐一般挺拔的身姿， 展示了一個人的素質(zhì)不是做為教師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài)而做為人做為一個女 人優(yōu)雅的舉止每一個身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗作為老師的我們看了之 后，心里都會非常喜歡，那做為家長或是孩子，看到老師的美麗，又何嘗不會喜 歡呢?再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那