1、節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過讓學(xué)生親自參與計(jì)量等操作活動(dòng)，收集整理分析數(shù)據(jù)，計(jì)算水龍頭的滴水速度，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能和方法解決實(shí)際問題。過程與方法：通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究，小組合作交流等活動(dòng)，探究節(jié)約用水的過程和方法，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，進(jìn)行環(huán)保教育，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過數(shù)學(xué)計(jì)算和分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，提出有效的節(jié)約用水措施。教學(xué)難點(diǎn)；通過測(cè)量得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算，解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、播放公益廣告：地球上最后一滴水將是人類的眼淚！請(qǐng)學(xué)生說說看完這則廣告后的感想。

2、揭示課題：節(jié)約用水2、提出問題：水資源是取之不盡，用之不竭的嗎？為什么要節(jié)約用水呢？【通過多媒體播放公益廣告設(shè)置情境，教育學(xué)生要節(jié)約用水，并感受到節(jié)約用水的迫切性?！浚ǘ┙涣饔懻摚醪礁形?、交流課前搜集的有關(guān)水資源信息，暢談我國(guó)目前水資源現(xiàn)狀。2、課件出示相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析，了解地球上水資源狀況。3、交流感想，強(qiáng)化體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的比較，深刻感受中國(guó)水資源的缺乏?！緦W(xué)生生活在水資源相對(duì)比較豐富的沿海地區(qū)，他們沒辦法體會(huì)到缺水的痛苦。本處通過多媒體連續(xù)呈現(xiàn)幾幅部分地區(qū)缺水的生活場(chǎng)景圖，學(xué)生心靈受到了極大的震撼，進(jìn)而從心靈深處發(fā)出要“節(jié)約用水”的呼喊。有了這種情

3、感積淀，下面的教學(xué)活動(dòng)也就有了鮮活的生命力?！浚ㄈ﹨⑴c探究，親身體驗(yàn)1、在日常生活中，我們常常碰到這樣情況：水龍頭壞了或沒有關(guān)緊，水一滴一滴往外流，遇到這種情況，你會(huì)怎么做？2、課前我讓同學(xué)們用量杯測(cè)量水龍頭漏水的流量，我們一起來看看測(cè)量結(jié)果吧?。ㄐ〗M交流測(cè)量方法，展示測(cè)量結(jié)果。）3、為什么你們的測(cè)量結(jié)果不一樣呢？那么我們可以用什么數(shù)據(jù)來表示這些水龍頭的平均漏水量呢？（學(xué)生統(tǒng)計(jì)計(jì)算水龍頭平均漏水量，交流感想。）根據(jù)上面的平均滴水量，完成下面的統(tǒng)計(jì)表。提問:1立方米的水重約1噸，一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少噸水？【在測(cè)量、觀察、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過合作交流討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)

4、知識(shí)、技能和思想方法解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。】4、學(xué)校有幾個(gè)水龍頭漏水？如果按照這個(gè)比例計(jì)算，全國(guó)大約有30萬所學(xué)校用自來水，全年大約要浪費(fèi)多少噸水？平均每噸水價(jià)為1.5元，一共要支付多少水費(fèi)？如果1個(gè)人1年用30噸水，這些水可供多少人用1年？對(duì)此，你有何感想？（小組討論交流）5、（出示課件）小林刷牙時(shí)不間斷放水1分鐘，用水約3升。小東用牙杯接水刷牙，需要2杯水，每杯用水約0.4升。A、小林一次刷牙的用水量相當(dāng)于小東多少次刷牙的用水量？B、采用牙杯接水刷牙的方式，如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月（按30天計(jì)算）可節(jié)水多少升？C、節(jié)約的這些水，如果按以下用水量標(biāo)準(zhǔn)：以

5、一戶三人，每戶月均用水量為4噸計(jì)算，夠一家三口用幾天？（四）解決問題，提出措施同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)、討論，我們發(fā)現(xiàn)節(jié)約用水是多么的重要。在今后的日常生活中，我們一定要注意節(jié)約用水。那么我們?cè)鯓硬拍茏龅焦?jié)約用水呢？請(qǐng)大家分組討論一下節(jié)約用水的措施。1、學(xué)生根據(jù)收集到的資料分組討論怎樣做到節(jié)約用水，全班交流。2、老師講解“世界水日”和“中國(guó)水周”的來歷，理解世界和國(guó)家對(duì)節(jié)水的重視。3、小組討論設(shè)計(jì)廣告語，宣傳節(jié)約用水?！咀寣W(xué)生意識(shí)到在水資源如此緊缺的情況下，不僅自己要節(jié)約用水，而且要讓全社會(huì)提高節(jié)約用水的意識(shí)?！咳⒔毯蠓此挤此急菊n的教學(xué)實(shí)踐，我收獲最大的就是充分讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，收集整理資料，分析計(jì)算，把自己融入數(shù)學(xué)問題中，以自己的親身體會(huì)解決實(shí)際問題。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程?！北竟?jié)課的主要目標(biāo)是教育學(xué)生節(jié)約用水，并要學(xué)生提出節(jié)約用水的措施。根據(jù)這樣的目標(biāo)，我放手讓學(xué)生收集整理相關(guān)資料。學(xué)生通過收集資料，對(duì)水資源狀況有了充分的認(rèn)識(shí)，明白了節(jié)約用水的意義。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理信息的能力及小組合作探究的能力。當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：練