1、第 第 頁(yè)幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)課胡蘿卜的旅行教學(xué)設(shè)計(jì) 教案一 【教案設(shè)計(jì)】依據(jù)幼兒園工作規(guī)程(試行)的規(guī)定，幼兒健康關(guān)系到幼兒各方面的進(jìn)展，在這節(jié)教案中讓幼兒通過(guò)游戲的方式了解和掌控消化器官的名稱和作用。提高幼兒對(duì)食物消化的愛(ài)好，從而培育幼兒不挑食的好習(xí)慣?！窘贪割A(yù)備】1、消化器官圖卡。2、人體的掛圖。3、人體消化器官透視圖。4、玩具胡蘿卜、盤(pán)子。5、錄音機(jī)、磁帶和消化器官圖頭飾?！窘贪高^(guò)程】一、講解并描述故事。師：出示實(shí)物胡蘿卜，請(qǐng)幼兒品嘗，引出故事情節(jié)。二、提問(wèn)故事情節(jié)。師：老師把故事講完了，現(xiàn)在我要請(qǐng)大家想一想故事中的小白兔最愛(ài)吃什么?幼：胡蘿卜師：對(duì)的，現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想什么東西把胡蘿卜弄

2、的癢癢的?幼：舌頭師：胡蘿卜都去過(guò)那些地方?幼：嘴、食道、胃、小腸、大腸師：最末胡蘿卜變成了什么東西，又到了哪去?幼：胡蘿卜最末變成了大便，進(jìn)了廁所里。老師強(qiáng)調(diào)上完廁所要沖水，還要洗洗小手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。三、出示人體大掛圖。(一)出示消化器官圖卡，以我認(rèn)識(shí)新伙伴的游戲組織孩子認(rèn)識(shí)器官名稱。老師把消化器官圖卡藏在身后，作神奇狀拿出圖卡。老師帶領(lǐng)幼兒按消化圖回憶故事，(教案出自：快思教案網(wǎng))同時(shí)引導(dǎo)幼兒能和老師一起說(shuō)出胡蘿卜在旅行過(guò)程中都去國(guó)那些地方。(加深幼兒對(duì)器官名稱的了解) (二)出示人體大掛圖組織孩子把器官圖卡按順次貼在大掛圖上。師：大家剛才都和這些器官寶寶交了好伙伴，那現(xiàn)在它們有

3、一點(diǎn)困難了，它們找不到自己的家了，怎么辦啊? 幼：我們來(lái)把他送回家吧。師：好，現(xiàn)在我們就幫忙把它們送回家，但是大家肯定要想好在我剛才將的故事里它們的鄰居都是誰(shuí)，千萬(wàn)不能送錯(cuò)啊。 老師選幾個(gè)幼兒來(lái)完成這項(xiàng)教案。(三)老師組織幼兒每人一份來(lái)完成貼圖。四、組織游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣師：在大家的努力下，器官寶寶都找到了自己的家，它們特別興奮想和大家來(lái)玩游戲，一會(huì)我們就變成器官寶寶來(lái)找自己的家。把幼兒分成五組，每組幼兒分別扮演牙齒、胃、小腸、大腸和食物，播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)按消化系統(tǒng)順次排成兩排，剩下的幼兒和老師一起扮演胡蘿卜在器官中隨音樂(lè)做動(dòng)作，在音樂(lè)中結(jié)束?！窘贪秆由臁堪才乓淮蚊佬g(shù)教案課老師組織幼兒把器官消

4、化圖能按自己的理解完整的畫(huà)出來(lái)。并且在以后還要進(jìn)一步讓孩子了解各器官的功能和作用，讓他們知道應(yīng)當(dāng)多吃哪些食物才會(huì)對(duì)身體有好處，并教育孩子不挑食，做個(gè)健康寶寶。 教案二 【教案目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，初步感知食物在體內(nèi)的旅行的過(guò)程。2、了解消化器官的主要功能和特點(diǎn)。3、參加健康與食品的爭(zhēng)論，情愿接受正確的飲食觀念。重點(diǎn)：了解食物在體內(nèi)的旅行過(guò)程。難點(diǎn)：知道主要消化器官的主要功能與特點(diǎn)。【教案預(yù)備】1、畫(huà)一只大兔子，在兔子的身體上畫(huà)出消化器官，16數(shù)卡。2、畫(huà)紙一張，記號(hào)筆一支，青菜圖片一張。【教案過(guò)程】1、出示兔子和胡蘿卜圖片，引起幼兒對(duì)食物旅行的愛(ài)好。師：這是小兔愛(ài)吃的胡蘿卜，你知道它吃下去的

5、胡蘿卜又到哪里去了呢?2、講解并描述故事胡蘿卜旅行記小兔子吃胡蘿卜，它在小兔子的身體里經(jīng)過(guò)了哪些地方?老師出示小兔子的消化器官圖，(教案出自：快思教案網(wǎng))邊演示胡蘿卜經(jīng)過(guò)的線路，邊講解并描述，最末在兔子的身后畫(huà)一顆顆圓圓的大便。3、認(rèn)識(shí)消化器官，了解食物的旅行途徑。胡蘿卜從哪里進(jìn)去，哪里滑下?胃像一個(gè)什么，胡蘿卜在里面變成了什么?小腸是什么樣子的，它的作用是什么?胡蘿卜進(jìn)入大腸后變成了什么?胡蘿卜最末從哪里排出體外? 4、演示講解并描述食物旅行記。 小兔子還喜愛(ài)吃什么?食物在兔子的肚子里是怎樣旅行的? 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)拿青菜圖片，邊講解并描述邊演示食物在兔子體內(nèi)運(yùn)行的線路。老師小結(jié)并貼上相應(yīng)的數(shù)

6、卡。5、爭(zhēng)論胃與身體健康的關(guān)系，知道不良的飲食習(xí)慣對(duì)胃的損害。老師告知幼兒我們的身體內(nèi)部的消化系統(tǒng)與兔子的消化系統(tǒng)是一樣的。老師在畫(huà)紙上畫(huà)一個(gè)扭曲的胃：看!很多炸雞腿來(lái)到我們的胃里，這時(shí)，發(fā)生了什么狀況?我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?爭(zhēng)論：哪些是健康的飲食行為?哪些是不健康的飲食行為?老師小結(jié)：胃是人體的攪伴機(jī)，假如吃下去的食物太多的話，它就會(huì)很累，這樣機(jī)器就會(huì)受到損壞，所以在遇到自己喜愛(ài)吃的食物時(shí)不要吃得太飽，油炸食品更要少吃，愛(ài)護(hù)好自己的胃。在我們平常吃的東西中，你知道哪些是健康食物?哪些是不健康的食物?我們應(yīng)當(dāng)留意什么?老師小結(jié)：教育幼兒吃東西不多吃，少吃油炸食品與膨化食品，多吃水果與蔬菜和粗糧，養(yǎng)成

7、睡前不吃東西，平常少吃零食的良好飲食習(xí)慣。附故事：胡蘿卜的旅行小兔米菲喜愛(ài)吃胡蘿卜，米菲把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。我順著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里，就像坐滑梯一樣，滑到了一個(gè)大袋子里，這大袋子可奇妙了，它會(huì)一邊分泌出一些液體，還一邊漸漸地蠕動(dòng)，把我磨得呀越來(lái)越碎，越來(lái)越碎，變得像漿糊一樣接著我來(lái)到了一條曲曲折折的小管子里，像迷宮一樣，我身上的營(yíng)養(yǎng)都被汲取完了，我才好不簡(jiǎn)單出了迷宮，就到了一條皺巴巴的大管子里，在這里我的水分也被汲取掉了，變成了干巴巴的大便，最末我就被排出了米菲的體外?；顒?dòng)反思在整個(gè)活動(dòng)中，孩子比較感愛(ài)好，孩子們聽(tīng)完故事后，很快知道食物消化的整個(gè)過(guò)程，食物經(jīng)過(guò)嘴巴、接著