1、 千克的認(rèn)識(shí)教案教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受并熟悉質(zhì)量單位“千克”，初步建立“千克”的概念，會(huì)用“千克”表示物體的重量。 2、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，學(xué)會(huì)與他人合作溝通，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而獲得積極的情感體驗(yàn)。 3、通過(guò)小組活動(dòng)，培育學(xué)生合作溝通的力量。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，熟悉秤 1、多媒體課件演示：兩個(gè)小卡通人物，一個(gè)舉著一包紅棗，另一個(gè)舉著一包膨化食品。兩人爭(zhēng)辯不休，都說(shuō)自己的東西重。 提出問(wèn)題：用什么方法來(lái)比一比，哪個(gè)物品重些？ 2、小組爭(zhēng)論，溝通解決方法，得出結(jié)論：掂一掂、稱一稱。 3、師生共同小結(jié)：比擬物體的.輕重，可以用手掂一掂或用秤稱一稱。

2、4、熟悉秤。教師出示生活中常見(jiàn)的秤，讓學(xué)生進(jìn)展全面的觀看和充分感知。 說(shuō)明：用“掂一掂”的方法來(lái)比擬物體的輕重，是學(xué)生比擬熟識(shí)的生活情境，簡(jiǎn)單激活學(xué)生的生活閱歷和數(shù)學(xué)思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性。學(xué)生依據(jù)“稱一稱”活動(dòng)的需要，很自然想到“秤”，讓學(xué)生在需要中學(xué)。 二、操作體驗(yàn)，熟悉千克 1、活動(dòng)體驗(yàn)，初步感知。 掂一掂1千克紅棗的重量，體驗(yàn)“1千克”。 掂一掂不夠1千克的膨化食品的重量。 比一比，掂兩種實(shí)物重量的感覺(jué)。 學(xué)生實(shí)踐后溝通體驗(yàn)的結(jié)果。 說(shuō)明：通過(guò)掂一掂、比一比，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生深刻地感受1千克重量的大小，有利于1千克概念的形成。 2、觀看秤面，熟悉秤面

3、上的數(shù)字刻度。 依據(jù)秤面上的數(shù)字刻度，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這些數(shù)據(jù)中知道什么？ 小組爭(zhēng)論、溝通。 師生共同概括：假如稱某種物體重量時(shí)，秤面上的指針指著1，就表示這個(gè)物體重1千克，假如指著2，就是重2千克。 3、教學(xué)“試一試”，進(jìn)一步感受和體驗(yàn)1千克。 小組活動(dòng)：分工合作，輪番實(shí)踐，溝通體驗(yàn)。 活動(dòng)一：稱出1千克大米，裝進(jìn)袋里，拎一拎1千克大米有多重，專心好好體驗(yàn)。 活動(dòng)二：稱出1千克雞蛋。先估一估大約有多少個(gè)重1千克，再稱一稱，然后數(shù)一數(shù)，拎一拎。 4、介紹千克的符號(hào)：kg，板書(shū)：千克（kg） 說(shuō)明：為學(xué)生供應(yīng)充分的活動(dòng)時(shí)間和體驗(yàn)空間，目的是讓每位學(xué)生都經(jīng)受稱一稱、拎一拎、估一估、數(shù)一數(shù)等活動(dòng)，豐富學(xué)

4、生的真實(shí)體驗(yàn)和觸覺(jué)感知，深化對(duì)千克的熟悉，加快概念的建立。 三、穩(wěn)固概念、拓展應(yīng)用 1、出示標(biāo)有凈含量的袋裝食品，讓學(xué)生觀看外包裝，溝通從包裝袋上獲得的數(shù)據(jù)信息，然后再掂一掂，稱一稱。 比擬凈含量和秤得的重量，理解“凈含量”的意義。 2、借助多媒體播放乘坐電梯的錄像實(shí)況，了解電梯和貨車的載重狀況。 3、看秤面上的刻度說(shuō)蔬菜、水果的重量。（想想做做第3、4題） 4、閱讀課本32頁(yè)：“你知道嗎”的內(nèi)容。 說(shuō)明：練習(xí)讓學(xué)生經(jīng)受了千克在日常生活中的應(yīng)用過(guò)程，穩(wěn)固概念的同時(shí)也了解到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用價(jià)值。 四、課內(nèi)總結(jié)，課外延長(zhǎng) 1、通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，有什么收獲嗎？ 2、課后實(shí)踐活動(dòng)： （1）到超市里看一看，哪些物品重 1千克。 （2）星期天和媽媽一起到菜場(chǎng)去買菜，看看媽媽買了哪些菜，各重幾千克，再幫忙媽媽拎一拎，看自己能拎起幾千克的物品。 說(shuō)明：把課堂里學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)到課外現(xiàn)實(shí)生活中