1、第 第 頁小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期總復(fù)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):鞏固和加深對所學(xué)知識(shí)的理解。溝通個(gè)部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。技能目標(biāo):能用自己喜愛的方式對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。3、提高同學(xué)應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)策略:小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,溝通所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程:一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容1、小組合作,整理“數(shù)與運(yùn)算”?；仡櫵鶎W(xué)的內(nèi)容,對所學(xué)的知識(shí)用自己喜愛的方式整理,對有特色的整理方式可以在全班溝通。2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)溝通。二、練習(xí)1、第1題。先讓同學(xué)獨(dú)立完成后,再在小組里溝通計(jì)算的方法。2、第2題。先讓同學(xué)自己獨(dú)統(tǒng)計(jì)圖表,理解八五折和八折的意思,

2、然后題出問題并加以解決。答案:150085%=1275元, 160080%=1280元南極牌冰箱比較廉價(jià)。3、第3題,先援助同學(xué)理解提議,由同學(xué)獨(dú)立解決,然后全班溝通。三、總結(jié)。同學(xué)說說自己的收獲,包括所學(xué)知識(shí)和新的學(xué)習(xí)方法。板書設(shè)計(jì):整理與復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法:意義計(jì)算方法分?jǐn)?shù)除法:意義計(jì)算方法教學(xué)反思:整理與復(fù)習(xí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):鞏固和加深對分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順次的理解,溝通分?jǐn)?shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。技能目標(biāo):能用自己喜愛的方式對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。情感目標(biāo):提高同學(xué)應(yīng)用知識(shí)解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):弄清分?jǐn)?shù)乘除法間的區(qū)分和聯(lián)系。教學(xué)策略:小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,溝通所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法

3、。教學(xué)預(yù)備:寫有式題的小黑板。教學(xué)過程: 一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容1、小組合作,整理“數(shù)與運(yùn)算”?；仡櫵鶎W(xué)的.分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算,包括意義、運(yùn)算順次。對所學(xué)的知識(shí)用自己喜愛的方式整理,對有特色的整理方式可以在全班溝通。2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)溝通。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。二、練習(xí)1、第4題,先讓同學(xué)分析題目中的數(shù)量關(guān)系,弄清題意,借助圖形援助同學(xué)理解題意,同時(shí)向同學(xué)介紹一些有關(guān)的環(huán)保知識(shí)。2、第5題。同學(xué)先獨(dú)立完成,再匯報(bào)結(jié)果,并鼓舞同學(xué)說出計(jì)算過程,使同學(xué)明確分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順次同證書四那么混合運(yùn)算順次相同。3、第7題。此題是利用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題,假如同學(xué)用算術(shù)的方法解決這個(gè)問題,老師也應(yīng)予

4、以確定,但應(yīng)讓同學(xué)說清自己的思路,用算術(shù)法不做要求。板書設(shè)計(jì):解:設(shè)這個(gè)地區(qū)前年降雨量是毫升。2/9=4277/9=427=549答:這個(gè)地區(qū)前年降雨量是549毫升。96014.8=142.08(萬平方千米)教學(xué)反思:整理與復(fù)習(xí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步提高應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解答實(shí)際問題的技能,復(fù)習(xí)單位間的換算和長方體的表面積和體積計(jì)算。技能目標(biāo):能用自己喜愛的方式對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。情感目標(biāo):提高同學(xué)應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的技能和空間想象技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)策略:小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,溝通所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。教學(xué)預(yù)備:寫有式題的小黑板。教學(xué)過程:一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。1

5、、小組合作,回顧所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí),說處分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的區(qū)分和聯(lián)系。2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)溝通。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。二、練習(xí)。1、第9題。此題是利用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題,假如讓同學(xué)用算術(shù)方法解決這個(gè)問題,應(yīng)讓同學(xué)說清自己的思路,老師也應(yīng)予以確定,但不做基本要求。答案:解:設(shè)全國農(nóng)村居民人均年收入是*元。80%*=2800*=280080%*=3500答:全國農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。2、第10題。教學(xué)時(shí),先讓同學(xué)理解題意,說說掩蓋率是什么意思。在此基礎(chǔ)上,讓同學(xué)獨(dú)立完成,小組溝通后,全班溝通。同時(shí),老師可讓同學(xué)檢閱有關(guān)綠化問題的資料,了解綠化的意義及作用。答案:175960

6、=18%3、第11題。主要應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)時(shí),可讓同學(xué)獨(dú)立解決,然后進(jìn)行溝通,留意了解同學(xué)的解題思路。答案:科技館:3000010%=3000(平方米)教學(xué)樓:3000025%=7500(平方米)操場:3000020%=6000(平方米)食堂:300002.5%=750(平方米)花壇:300000.03%=9(平方米)空地:30000-(30000+7500+6000+750+9)=12741(平方米)板書設(shè)計(jì):解:設(shè)全國農(nóng)村居民人均年收入是*元。80%*=2800*=280080%*=3500答:全國農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。教學(xué)反思:總復(fù)習(xí)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目

7、標(biāo):鞏固和復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí),溝通長方體的表面積和體積的內(nèi)在聯(lián)系。技能目標(biāo):能用自己喜愛的方式對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。情感目標(biāo):提高同學(xué)應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的技能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):弄清題目中的單位統(tǒng)一問題。教學(xué)策略:小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,溝通所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。借助實(shí)物演示援助同學(xué)理解題意。教學(xué)預(yù)備:寫有式題的小黑板。教學(xué)過程:一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容1、小組合作,整理體積單位間的換算方法,復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)。2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)溝通。針對涌現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)講解。二、練習(xí)。1、第12題。此題主要是考查同學(xué)相關(guān)計(jì)量單位的換算。教學(xué)時(shí),老師應(yīng)組織同學(xué)回顧相關(guān)的知識(shí),然后讓同學(xué)獨(dú)立完成后全班溝通,要留意援助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

8、2、第13題。此題主要考查有關(guān)長方體體積和表面積的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)時(shí),讓同學(xué)獨(dú)立完成后小組溝通,然后進(jìn)行全班溝通。對于逆向思維的題目,老師要留意指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),同時(shí)了解同學(xué)的思維過程。3、第14題。此題主要是考查同學(xué)對體積(容積)單位實(shí)際意義的理解。教學(xué)時(shí),先讓同學(xué)獨(dú)立思索,然后讓同學(xué)說說自己的想法,體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。答案:(1)升、(2)立方厘米、(3)毫米。4、第15題。第(1)題,教學(xué)時(shí),老師要引導(dǎo)同學(xué)用各種策略解決問題,理解領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)底部是不許要涂漆的。同學(xué)的思路可能有:可以先數(shù)出一共有15個(gè)面需要涂漆,再用155050=37500(平方厘米);也可以先求四個(gè)正方體表面積之和,再

9、減去不涂漆面的面積。同學(xué)可能還有其他的方法,只要合理,就予以確定。第(2)題,5050504=500000(立方厘米)5、第16題。引導(dǎo)同學(xué)理解不規(guī)章鐵塊的體積相當(dāng)于底面積是48平方厘米、高是0.5厘米的長方體的體積,所以是480.5=24(立方厘米)6、第17題。此題是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的問題,老師要利用此情景對同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。答案:(1)1820301.5=16200(立方厘米)=0.0162(立方米)=0.02(立方米)(2)0.0240=0.8(立方米)(3)0.8365=292(立方米)7、第18題。教學(xué)時(shí),老師要留意指導(dǎo)同學(xué)的讀圖技能,從統(tǒng)計(jì)圖中獵取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息,提出問題并嘗試解決問題,培育同學(xué)的問題意識(shí)。(1)只要同學(xué)說的合理,老師應(yīng)予以確定。(2)依據(jù)題目的條件,同學(xué)可以求出彤彤家10月份每項(xiàng)開支花了