1、習(xí)作：我的自畫(huà)像1.認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，給自己畫(huà)一張自畫(huà)教學(xué) 2.初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好3.在自我觀察和相互提示下，寫(xiě)一段介紹自己的話，注意抓住特點(diǎn)，按一定順序二、例文引路，討論分析我的名字叫小剛，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。濃濃的眉毛，大大的眼睛，嘴邊總是有一圈紅紅的印痕，那是因?yàn)槲姨焯煊蒙囝^舔嘴片。額頭前留著劉海，總喜歡把劉海往旁邊捋一捋，每當(dāng)這時(shí)，我就覺(jué)得自己很帥氣。以親切的語(yǔ)氣給這就是我，一個(gè)聰明而又帥氣的我。你愿意和我交朋 興趣等方面按順序介第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)1.要想讓新班主任對(duì)你有一個(gè)具體的了解，你也得畫(huà) 生初步

2、領(lǐng)會(huì)習(xí)作要求一幅自己的畫(huà)像，并且把自己介紹給新來(lái)的班主任。想一 2.老師從學(xué)生的回答中概括并板書(shū)。（年齡、性別、 長(zhǎng)相、性格、興趣）（板書(shū)：長(zhǎng)相、年齡、表情、性格、 愛(ài)好。）【課件出示 5】目的。你的外貌有什么特點(diǎn)？你的主要性格特點(diǎn)是什么？你最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)是什么？你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么實(shí)力來(lái)說(shuō)在進(jìn)行口頭作文同的地方。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你自己哪里與眾不同。（小組討論， 互相啟發(fā)后發(fā)言。） 揮學(xué)生的主題參與意4.小結(jié)并歸納習(xí)作要點(diǎn)：介紹一個(gè)人必須包括人物的 年齡、性別、長(zhǎng)相、性格、興趣等多方面。還必須抓住以 上各方面的特點(diǎn)與別人不同的地方。介紹時(shí)必須按一 定的順序?！菊n件出示 6】學(xué)生的語(yǔ)言

3、交際能力。學(xué)生通過(guò)口頭作了描述。學(xué)生樂(lè)于表3.展示優(yōu)秀習(xí)作：【課件出示 8/9/10】我的自畫(huà)像我，叫姚宜澤，是一個(gè)開(kāi)朗、活潑、陽(yáng)光的男孩子。 更好地從“讀”中學(xué)在圓圓的、紅撲撲的臉上，有一雙水靈靈的大眼睛。一個(gè) 微微上翹，線條優(yōu)美的小鼻子，顯露出我的機(jī)靈。當(dāng)我笑 時(shí)，紅潤(rùn)的唇間露出兩排潔白的牙齒，很是迷人。我有很多的興趣愛(ài)好。比如表演方面。有一次，我今天，同學(xué)們不光認(rèn)識(shí)了一些新朋友，而且還學(xué)會(huì)了怎樣把自己介紹給新來(lái)的班主任。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)介紹自己要抓住哪些特點(diǎn)？又是通過(guò)什么描寫(xiě)方法展示這些特點(diǎn)的呢？（學(xué)生回答問(wèn)題。）本次習(xí)作練習(xí)充分體現(xiàn)了“主體參與，分層指導(dǎo)”的原則，做到以人為本。同學(xué)之間的交流恰恰滲透了語(yǔ)言交際能力的訓(xùn)練及語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。以學(xué)生的說(shuō)為主，教師的導(dǎo)為輔，適時(shí)加以點(diǎn)撥，順利完成說(shuō)、寫(xiě)任務(wù)。課后反饋中，孩子對(duì)此種貼近自己的作文內(nèi)容頗感興趣，特別是交流討論中，學(xué)生做到了實(shí)事求是。教學(xué)中也留下了一些遺憾：大概第一次習(xí)作是自由命題自由選材，對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較容易，而這一篇寫(xiě)我的自畫(huà)像，有了框框，有了約束，加之我可能對(duì)四年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)人的習(xí)作期望值偏高，學(xué)生對(duì)自己長(zhǎng)相的特點(diǎn)抓得不準(zhǔn)，用詞不恰當(dāng)?shù)?。在今后的?xí)作教學(xué)中