1、第 頁(yè)教科室主任述職報(bào)告一、師德修養(yǎng)表現(xiàn)以及對(duì)現(xiàn)代老師的相識(shí) 我始終認(rèn)為，師德是每一名老師必備的最基本的素養(yǎng)，是為人之師最至少的道德準(zhǔn)則。因此，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)各種教化法規(guī)和教化著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來(lái)待人接物，以觀賞的眼光和中肯的激勵(lì)來(lái)教育學(xué)生。我不敢把我想象得很宏大，但我應(yīng)是稱職的，是無(wú)愧于老師所應(yīng)具有的道德品質(zhì)要求的。 有人說(shuō)老師是園丁，有人說(shuō)老師是蠟燭，也有人說(shuō)老師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說(shuō)法，園丁靠著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學(xué)生特性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己，奉獻(xiàn)不行持續(xù)；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自

2、縛。我認(rèn)為把老師喻為渡船老板更為妥貼。我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力著，把一批又一批的學(xué)生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。假如渡船老板要用高科技打造渡船，才能有最好的效益，那么老師必需通過教化科研來(lái)武裝自己的頭腦。以前我們都認(rèn)為老師的工作是教書育人，現(xiàn)在還須再加一點(diǎn)，那就是科研。教書、育人、科研是老師的三種基本職能。套用一句名言：“教化科研是教化的第一生產(chǎn)力”。 二、職責(zé)履行和工作完成狀況 1、教化教學(xué)方面 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研教材，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。課前細(xì)心備好課；課后對(duì)

3、作業(yè)全批全改，這一切都不因?qū)W校工作忙和身為行政而變更，因?yàn)槲疑钌畹刂?，我首先是一名一般的語(yǔ)文老師，然后才是學(xué)校一名無(wú)足輕重的行政人員。 2、行政工作方面 本學(xué)年，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校行事歷和教科室開學(xué)初制訂的安排開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學(xué)校的發(fā)展、壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期開展的工作主要有： 在民主的基礎(chǔ)上成立了四個(gè)教研組，主動(dòng)開展教研活動(dòng)。教研是最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的品牌和綜合實(shí)力的。我們制定了學(xué)校教研組長(zhǎng)工作職責(zé)，以此來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范教研組長(zhǎng)的工作；教研組長(zhǎng)例會(huì)和每周一次的教研活動(dòng)均收到了良好的效果。 本學(xué)年組織了英語(yǔ)書法競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、語(yǔ)文書法競(jìng)賽等活動(dòng)，因?yàn)榭紤]得不夠細(xì)致，過

4、程中出現(xiàn)了一點(diǎn)不協(xié)調(diào)的音符和不盡人意的地方，但在老師們的全力協(xié)作下，總體上是勝利的。在此感謝全體老師，通惠小學(xué)有這樣一群好老師何愁發(fā)展不好！ 這一年遵照喻校長(zhǎng)的指示和趙副校長(zhǎng)的指導(dǎo)，在全體老師的幫助下，籌備并組織開展了第一、二屆“我和新課程同成長(zhǎng)的課堂教學(xué)”活動(dòng)，獲得圓滿勝利，把我校的教研活動(dòng)推向了深化。我校老師黃玉紅、曠樹林、顏霞、陶會(huì)君、肖惠蓮、王琴老師，在東坡區(qū)采納預(yù)賽、復(fù)賽、決賽中脫穎而出分別獲得二、三等獎(jiǎng)。 教科室主任述職報(bào)告2 各位老師： 下午好！ 今日有機(jī)會(huì)坐在這里，與其說(shuō)是教科室工作總結(jié)，不如說(shuō)是一種溝通，一次互動(dòng)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想以數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)潔而樸實(shí)的語(yǔ)言真實(shí)地跟大家談?wù)勥@一

5、學(xué)期來(lái)的所作所想。 首先請(qǐng)大家一起來(lái)看看我們所走過的蹤跡。開學(xué)初，國(guó)際象棋大師陳偉老師帶領(lǐng)我們大家一起步入國(guó)際象棋的大門；每周二、三、四，我們各學(xué)科教研組分別用研討課、互動(dòng)評(píng)課、專題作業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)詮釋自己心目中的高效作業(yè)、有效課堂；期中過后我們開展學(xué)生拓展性作業(yè)評(píng)比，一張張精湛的作品真的可以讓我們信任只要給學(xué)生舞臺(tái)，他們就能給我們精彩；還有新燭匯報(bào)課上七位充溢青春的新老師的課堂演繹，讓我們看到了他們?cè)鷮?shí)的基本功和規(guī)范的課堂教學(xué)場(chǎng)景；學(xué)期后期三位先進(jìn)班主任為我們帶來(lái)了他們真正意義上來(lái)源于自己的工作實(shí)踐的班主任閱歷談，令大家受益匪淺。一學(xué)期雖然只有四個(gè)多月，回頭看看我們大家走過的蹤跡真是一串接一串，不

6、曾間斷。 再請(qǐng)大家一起來(lái)看看我們所取得的成果。這學(xué)期好像各種各樣的評(píng)比特殊多。從作業(yè)設(shè)計(jì)到教科研論文，從優(yōu)質(zhì)課評(píng)比到三壇評(píng)比，從高效課堂模式征集到年度課題申報(bào)立項(xiàng)，每一項(xiàng)評(píng)比我們都有不少老師獲獎(jiǎng)，一學(xué)期統(tǒng)計(jì)下來(lái)，共有37人次獲獎(jiǎng)，比例達(dá)31%。所以區(qū)發(fā)展中心的教學(xué)規(guī)范檢查小組和教科研調(diào)研小組領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們學(xué)校的教科研成果賜予高度贊許。這里離不開老師們對(duì)教學(xué)不倦而執(zhí)著的探討和探究。 然后也請(qǐng)大家來(lái)聽聽我個(gè)人對(duì)學(xué)校教科研工作現(xiàn)狀的一些粗淺的思索就是我們的教學(xué)探討的層次還不夠深化，這也可能是我們各項(xiàng)獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和市級(jí)獲獎(jiǎng)比較少的緣由所在，教書育人還真是須要我們“潛心修煉”，當(dāng)然還須要“高人指引”，我想有

7、專家指導(dǎo)師依據(jù)我?，F(xiàn)狀系統(tǒng)而真實(shí)的規(guī)劃與引領(lǐng)，再加上老師們主動(dòng)與實(shí)干的參加，我們海城一小的教科研水平肯定能再上新臺(tái)階。 各位老師，這一學(xué)期來(lái)，由于得到你們充分的信任與支持，讓我在這崗位上完成了一系列的任務(wù)。在此表示感謝！參與工作以來(lái)，我始終以出自屈原名作離騷中的一句話來(lái)指引與激勵(lì)自己，那么最終就以這句話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！ 教科室主任述職報(bào)告3 各位教職工： 下午好！ 光陰如箭，日月如梭。我從競(jìng)聘教科室負(fù)責(zé)人上崗至今已一年多時(shí)間過去了。依據(jù)學(xué)校教職工全員聘任方案實(shí)施細(xì)則的要求，現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職狀況向大家作一簡(jiǎn)潔的匯報(bào)。請(qǐng)各位指責(zé)指正。 第一，加強(qiáng)課題引領(lǐng)

8、，明確科研方向?；貋?lái)課堂、關(guān)注課堂是學(xué)?？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。我校在“十五”市級(jí)規(guī)劃立項(xiàng)課題“新課程下提高教學(xué)有效性的策略探討”結(jié)題的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)論證，確定了以“課堂資源的開發(fā)”作為學(xué)?！笆晃濉闭n題探討的切入點(diǎn)。通過課題引領(lǐng)，試圖營(yíng)造學(xué)校的科研氛圍，老師能在課堂教學(xué)中放大教學(xué)資源，最大限度地發(fā)揮各種課堂資源在提高課堂教學(xué)效率中的作用。課題立項(xiàng)之后，全體課題組成員為課題的開題論證做了大量的前期打算工作。梅竹和董華兩位老師上了二節(jié)示范課。我和朱文美老師利用去年暑假休息時(shí)間，撰寫課題實(shí)施方案。開學(xué)后，又依據(jù)區(qū)教研室的會(huì)議精神要求，對(duì)實(shí)施方案作了重新調(diào)整、補(bǔ)充。課題論證會(huì)時(shí)的“

9、方案”已幾易其稿。同時(shí)，我查閱了大量的文獻(xiàn)資料，獨(dú)立完成了關(guān)于課堂資源開發(fā)的理論綜述報(bào)告。課題論證會(huì)專家認(rèn)為“該課題探討前期文獻(xiàn)資料的收集整理工作做得比較好，所搜集資料具有較高的學(xué)習(xí)、參考價(jià)值，并進(jìn)行了文獻(xiàn)資料的綜述，綜述質(zhì)量較高”。專家組論證的最終結(jié)論是“該課題具有較高的探討價(jià)值。課題探討帶有新課改的基本理念，是新課程背景下課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要方面。課題探討的視角定位有很強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)于提高學(xué)生整體素養(yǎng)、提高老師整體教學(xué)實(shí)力具有重要意義”。以“整合課堂資源，集成效率優(yōu)勢(shì)”為題的理論綜述報(bào)告和課題實(shí)施方案已刊登在20 xx年的校級(jí)論文集上。同名的課題開題論證會(huì)綜述報(bào)告由丁波老師主筆，經(jīng)過反復(fù)

10、修改后以課量組的名義刊登在20 xx年其次期濱湖教化上。 其次，完善科研制度，營(yíng)造科研氛圍。制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教化現(xiàn)代化的基本要求。去年九月，我在主持、負(fù)責(zé)打算我校創(chuàng)建省義務(wù)教化現(xiàn)代化學(xué)校的驗(yàn)收材料的過程中，先后制定了教科室工作職責(zé)、學(xué)校課題管理?xiàng)l例和學(xué)校教科研工作制度等三項(xiàng)教科研規(guī)章制度，從今學(xué)校教科研工作少了一些彈性，多了一點(diǎn)剛性的東西，真正做到了有章可依，依章辦事。一年來(lái)，本人盡責(zé)履職。每學(xué)期制定教科研工作安排，召開課題組工作會(huì)議，開展理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行專項(xiàng)課題的研討。對(duì)校級(jí)課題進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。課題組老師明確各自的權(quán)利和義務(wù)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展活動(dòng)。我始終認(rèn)為，沒有老師參加

11、的科研不是真科研，沒有老師關(guān)注的課題不是好課題。老師的內(nèi)在需求才是學(xué)校教科研的生命力。上學(xué)期，學(xué)校特地創(chuàng)建了“立人教研講壇”。我在“講壇”上的發(fā)言，只能是拋磚引玉，為課題探討作宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。梅竹、朱光偉、蔣重遠(yuǎn)三位老師就老師如何搞科研？復(fù)習(xí)反饋策略的學(xué)問遷移、教學(xué)管理的厚度諸方面作了精彩演講，一時(shí)引發(fā)了大家的熱議。實(shí)踐表明，“立人教研講壇”是我校教科研本土化建設(shè)的一大創(chuàng)舉。它為廣闊老師溝通教化教學(xué)心得供應(yīng)了舞臺(tái)，最重要的是同事間同等的溝通，使大家有了思想上的碰撞，學(xué)校有了一絲教科研的氛圍。此舉得到市、區(qū)教科研專家的充分確定。 第三，注意反思養(yǎng)成，推廣科研成果。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，存在著諸多無(wú)法

12、預(yù)知的因素，隱藏著豐富的教學(xué)資源。通過課后反思不但可以獲得很多珍貴閱歷，以指導(dǎo)教學(xué)，而且反思過程又能有效地提高教學(xué)探討實(shí)力。所以，老師養(yǎng)成反思習(xí)慣，提高反思素養(yǎng)是我校課題探討的基本動(dòng)身點(diǎn)。上學(xué)期老師們的讀書筆記和教學(xué)反思，給我供應(yīng)了一次向你們學(xué)習(xí)的珍貴機(jī)會(huì)。我驚喜地發(fā)覺，不少老師的教學(xué)反思和課題論文已反映出作者的“課堂資源意識(shí)”和相應(yīng)的教學(xué)策略。比如，陳明老師在“專心傾聽花開的聲音”一文中認(rèn)為“教學(xué)的核心是師生關(guān)系”，他認(rèn)為，“志向的教化就是教化者專心靈在學(xué)生心靈中寫下心靈的詩(shī)篇”。董華老師在亞非拉掠影教學(xué)隨錄一文中這樣說(shuō)“我在器樂教學(xué)上實(shí)行的是因材施教的方法，不在于學(xué)多少，學(xué)多精，而在于感愛

13、好”。梅竹老師在“讓生成因預(yù)設(shè)而精彩”一文中認(rèn)為“要想把預(yù)設(shè)達(dá)到志向的境界，必需處理好一節(jié)課的疏與密、動(dòng)與靜、對(duì)與錯(cuò)、直與彎、說(shuō)與寫五個(gè)方面的關(guān)系”。還有，百志紅老師的“孩子們的心靈是透亮的”觀點(diǎn)、朱文美老師“以自身長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成的用心做事的習(xí)慣”來(lái)薰陶學(xué)生的做法、浦光老師強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文老師要留意教學(xué)語(yǔ)言錘煉的要求，等等。這些無(wú)一不是他們不斷反思的科研亮點(diǎn)和結(jié)晶，值得大家好好學(xué)習(xí)。 推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。我本著服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)的要求，發(fā)布各類征文信息，上學(xué)期，我選送的課題科研論文參與了各級(jí)各類論文的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，取得了比較好的成果，學(xué)校獲得20 xx年度江蘇省優(yōu)秀教化論文“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”榮譽(yù)

14、稱號(hào)。 各位老師，“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必需無(wú)條件地為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本學(xué)期是一個(gè)驚慌的重要的考試學(xué)期，從本學(xué)期行事歷上可以看出，一學(xué)期的考務(wù)是排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｋ?，我們剛好調(diào)整安排，采納比較寬松的形式來(lái)進(jìn)行課題探討。在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。思維著的精神是地球上最美的花朵。信任我們能在真誠(chéng)的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。感謝大家。 教科室主任述職報(bào)告4 小學(xué)教科室主任助理述職報(bào)告提要：當(dāng)然，除了這些工作外，我還盡力協(xié)作做好學(xué)校的中心工作和其他工作。學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)建中，資料的搜集整理，專題片文字

15、的撰寫；宣揚(yáng)報(bào)道中，我盡職盡力，剛好發(fā)覺學(xué)校的亮點(diǎn)進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道，更多精力管理好本級(jí)部的教化教學(xué)工作，早晨到?？偸窍鹊轿迥昙?jí)教室前走一走，督促指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)值日、早讀，中午飯后到五年級(jí)辦公室坐一坐，跟本級(jí)部的老師、學(xué)生溝通、談心、探討，了解狀況，探究教化教學(xué)閱歷，為他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難，努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的老師群體。一學(xué)期來(lái)，我們級(jí)部的老師個(gè)個(gè)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，丁芹老師在老師節(jié)還被表彰為市優(yōu)秀教化工作者，正是你們的良好的為人素養(yǎng)和優(yōu)秀的工作實(shí)力使我們的團(tuán)隊(duì)工作井然有序，為將來(lái)的快速提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在這里我要向全體五年級(jí)組的老師們道一聲：感謝！ 當(dāng)然，除了

16、這些工作外，我還盡力協(xié)作做好學(xué)校的中心工作和其他工作。 宣揚(yáng)報(bào)道中，我盡職盡力，剛好發(fā)覺學(xué)校的亮點(diǎn)進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道；教化周刊的組稿投稿中，我仔細(xì)批閱每一份稿件，努力提高投稿的用稿的概率，激發(fā)師生投稿的熱忱。在這里，我要感謝始終堅(jiān)持投稿的老師，是你們?cè)丛床粩嗟叵蛭夜?yīng)了自己的教化隨筆、學(xué)生習(xí)作，讓我這個(gè)“拙媳婦”有米下鍋。 老師們，一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，同仁們的幫助下，做了一些事情，也取得了一些成果：本人在市局組織的“三進(jìn)”征文中，提高書法指導(dǎo)課的有效性策略一文獲三等獎(jiǎng)；在學(xué)校組織的學(xué)生作業(yè)量化評(píng)比中，我執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作，有兩篇在教化周刊發(fā)表，指導(dǎo)陳佳敏同學(xué)在市誦讀競(jìng)

17、賽中獲三等獎(jiǎng)。當(dāng)然，工作上還存在很多不足，工作主動(dòng)性不夠，語(yǔ)文教研組開展的活動(dòng)不多等等。今后，我會(huì)調(diào)整好心態(tài)，理清工作思路，創(chuàng)新工作方法，以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)校工作中去，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。 教科室主任述職報(bào)告5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家晚上好！ 回首過去的一學(xué)年，在上級(jí)教化行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)、支持和指導(dǎo)，得益于各位老師、各位后勤職工的極力理解與協(xié)作，較圓滿的完成了20 xx-2022學(xué)年度工作?，F(xiàn)就本人一年的崗位履職狀況向大家作簡(jiǎn)潔的匯報(bào)，請(qǐng)各位指責(zé)指正。 一、個(gè)人基本素養(yǎng)修為 作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員，主動(dòng)維護(hù)學(xué)校行政的集體意志，堅(jiān)決貫徹

18、統(tǒng)一探討的確定，擺正位置，主動(dòng)協(xié)作個(gè)部門工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)；真誠(chéng)團(tuán)結(jié)同志、誠(chéng)信待人； 堅(jiān)持自我“任務(wù)型”驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，以期提高自己“學(xué)習(xí)、探討、管理和教學(xué)”四個(gè)方面的實(shí)力。 二、主要工作回顧： （一）教學(xué)教研工作： 1、制度建立科學(xué)完善 依據(jù)縣教化局對(duì)教研工作的指導(dǎo)精神，結(jié)合本校實(shí)際，由教科室起草，通過學(xué)校擴(kuò)大行政會(huì)議，逐步制定和完善了有關(guān)教學(xué)教研、師培師訓(xùn)管理制度，使得各項(xiàng)工作穩(wěn)步有序的推動(dòng)。 2、常規(guī)教研扎實(shí)有效。 本著從提高效率、促進(jìn)改革、增加內(nèi)涵的高度，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐與探究。 各學(xué)科組教研活動(dòng)：固定教研時(shí)間、明確教研內(nèi)容、行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、細(xì)化活動(dòng)過程、考核結(jié)果到位；對(duì)

19、每次教研組活動(dòng)內(nèi)容及形式，推行活動(dòng)前的預(yù)報(bào)與審定，強(qiáng)化活動(dòng)過程督查；高度重視各級(jí)各類學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，仔細(xì)督導(dǎo)，決不敷衍；校級(jí)示范課、觀摩課和探討課實(shí)行預(yù)審制，強(qiáng)化其“備、上、評(píng)”的過程督導(dǎo)，讓其真正起到引領(lǐng)示范作用，具備研修和仿效的價(jià)值； 3、教化科研區(qū)域?yàn)橄?我校20 xx年被授予“儀隴縣校本教研示范?！?，秉承舊績(jī)，努力探究，近一年來(lái)取得了如下成果： 1、學(xué)科有效課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)1人（代穎）；縣級(jí)一等獎(jiǎng)2人（李小紅、何麗瓊）；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2人。 2、教科研論文發(fā)表獲獎(jiǎng)。省級(jí)以上刊物公開發(fā)表3篇；獲市級(jí)一獎(jiǎng)1篇、市級(jí)二等獎(jiǎng)2篇，市級(jí)三等獎(jiǎng)2篇；縣級(jí)一等獎(jiǎng)6篇、縣級(jí)二等獎(jiǎng)9篇，縣

20、級(jí)三等獎(jiǎng)4篇. 3、多媒體課件、教具制作獲獎(jiǎng)。多媒體課件開發(fā)，市級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)和三等獎(jiǎng)2個(gè)、縣級(jí)一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)。 4、科研課題。本學(xué)年，結(jié)題課題三個(gè)，其中農(nóng)村初中歷史課堂教學(xué)資源利用探討、農(nóng)村初中語(yǔ)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性提問探討和思想品德課學(xué)習(xí)愛好及習(xí)慣培育探討分別獲得縣教化科研成果三、二、一等獎(jiǎng)； （二）、師培師訓(xùn)形式多樣 老師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵：老師隊(duì)伍是學(xué)校教化質(zhì)量有所保證的重要環(huán)節(jié)，就今日這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)下，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度，與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是親密相關(guān)。在本學(xué)年中，我們堅(jiān)持一貫的沿例，也拓展了思路。 1、職業(yè)技能培訓(xùn)全員化 一年來(lái)，按上級(jí)文件統(tǒng)一要求，足額組織教職工

21、參與市、縣職業(yè)技能教化培訓(xùn)和“三新一德”自學(xué)考試，共計(jì)65（47+18）人次。 2、外派學(xué)習(xí) 縣級(jí)以上“觀摩研討活動(dòng)” 先后派出老師參與國(guó)家、省、市、縣組織的各類教教化教學(xué)研討活動(dòng)135人次。 西部老師“國(guó)培安排” 學(xué)校依據(jù)科學(xué)老師培育須要，指定參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)3人次、歷時(shí)1個(gè)月的面陪1人次（吳敏）， “名校跟崗” 實(shí)行“走出去、名校跟崗”的方法，一年來(lái)輪番派出“語(yǔ)數(shù)外、理化生、政史”等學(xué)科18名骨干老師到成都、綦江、南充名校跟崗學(xué)習(xí)一周，就學(xué)校的辦學(xué)思想與辦學(xué)模式、品牌輸出與集團(tuán)化辦學(xué)、核心競(jìng)爭(zhēng)力與老百姓需求、有效教學(xué)與德育創(chuàng)新、校內(nèi)文化與精細(xì)化管理等方面進(jìn)行全方位的考察學(xué)習(xí)，搜集、提煉學(xué)校相關(guān)

22、的辦學(xué)思想和辦學(xué)閱歷，獲得教化教學(xué)改革的諸多信息。 南充市骨干老師培訓(xùn)： 遴選申報(bào)市級(jí)骨干老師7人：周智張建中潘遠(yuǎn)輝陳善輝謝義龍、陳光琳楊大青，并于本月6月17-30日分三批次參與了第一輪培訓(xùn)。 3、校本“專題培訓(xùn)” 圍繞課改、進(jìn)行三輪培訓(xùn)、已經(jīng)開展兩次，本期末將實(shí)行第三次培訓(xùn)，意在為我校課改的全面推行作一些觀念和可操作性層面上的基礎(chǔ)培訓(xùn)。審定編輯刊發(fā)：課改電子文集2輯、文本專輯2冊(cè)。 （三）、完成臨時(shí)工作按時(shí)按質(zhì) 1、核實(shí)、考評(píng)和兌現(xiàn)兩基迎國(guó)檢工作工作人員、臨時(shí)性加班人員補(bǔ)貼、教研組長(zhǎng)津貼，教研經(jīng)費(fèi)和教科研成果獎(jiǎng)； 2、與教育處一道，規(guī)劃組織完成了20 xx級(jí)初三體、實(shí)技能的校本集訓(xùn)和升學(xué)測(cè)

23、評(píng)工作； 3、與教育處一道，勝利舉辦了“立山片區(qū)課改推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”； 4、完成“四川省其次屆中小學(xué)生讀書征文評(píng)比申報(bào)”工作； 5、完成“儀隴縣現(xiàn)代教化技術(shù)論文和多媒體課件制作”參賽作品的選送； 6、指導(dǎo)完成近三千冊(cè)新圖書的分類編碼、上架工作； 7、完成八年級(jí)信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試工作。 8、審定了第一輪課改學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案；參加了八年級(jí)物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的編寫。 三、明確不足整改提高 1、主動(dòng)舉薦老師教研科研成果，上報(bào)上刊發(fā)表，并予以推廣應(yīng)用； 2、主動(dòng)籌備市級(jí)以上科研課題立項(xiàng)工作； 3、結(jié)合縣文件精神，主動(dòng)促進(jìn)老師結(jié)合教化教學(xué)實(shí)際，開展微型課題的探討。 4、圍繞本校課改，精選專題學(xué)習(xí)資料，為主動(dòng)探究適合本學(xué)

24、科和學(xué)情的課堂教學(xué)模式供應(yīng)理論支持； 5、堅(jiān)持并強(qiáng)化老師教學(xué)常規(guī)技能的培訓(xùn)與考核；強(qiáng)化老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)過程督查與結(jié)果的考評(píng)。 這一學(xué)年來(lái)，我去年上學(xué)期沒有上課，九月的去作了手術(shù)，病休滿就期末了，如今我的腿部5個(gè)螺釘骨洞還沒有完全愈合。本學(xué)期上了一個(gè)班的課，兼任學(xué)校學(xué)?，F(xiàn)代教化設(shè)備及資源管理工作。 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：因?yàn)橛辛四銈兂浞值睦斫狻⑿湃闻c支持，讓我才得以在這個(gè)崗位上完成了一系列的任務(wù)。在此表示感謝！ 祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：平安健康華蜜歡樂！ S年七月一日 教科室主任述職報(bào)告6 各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：上午好！ 我擔(dān)當(dāng)學(xué)校教科室主任已經(jīng)兩年。在這兩年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)支持下，老師們的支持下，我

25、慢慢適應(yīng)了新的工作要求，并逐步相識(shí)到，教化科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，必需付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。20 xx20 xx學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)學(xué)?？蒲惺抑魅危呷粋€(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并幫助賀校長(zhǎng)組織學(xué)校圖書、電教裝備工作，一年來(lái)我本著對(duì)工作的酷愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長(zhǎng)的好幫手，為老師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思索，盡早支配，細(xì)致實(shí)施?，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職狀況向大家作簡(jiǎn)潔的匯報(bào)，請(qǐng)各位指責(zé)指正。 一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作安排和本室工作安排。堅(jiān)決不移地貫徹上級(jí)教化教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，主動(dòng)為我校教

26、學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 二、主動(dòng)履行教化教學(xué)管理職責(zé)，和教務(wù)處親密合作。每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)存在的問題進(jìn)行剛好反饋。剛好聽評(píng)青年老師的上課狀況，每學(xué)期根據(jù)要求完成聽課任務(wù)，了解我校老師的教學(xué)狀況。組織并指導(dǎo)各教研組開展工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作職責(zé)及詳細(xì)工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，保證了教研組工作的有效開展。 三、深化推動(dòng)了以集體備課為主題的“教研活動(dòng)日”活動(dòng)，組織并堅(jiān)持教研組和備課組集體備課。注意了教研形式和質(zhì)量，注意了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有打算，有書面支配表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果

27、反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上溝通，有學(xué)術(shù)性。 四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學(xué)探討目標(biāo)。主動(dòng)穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、溝通課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在肯定程度上形成了一些老師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)的良好局面。老師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱老師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評(píng)課實(shí)力增加了，同時(shí)通過組織兩次青年優(yōu)質(zhì)課大賽，有安排有組織地熬煉大批老師，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái)，勇挑我校教學(xué)重?fù)?dān)，為我校中高考連年取得好成果打下了肯定的基礎(chǔ)。 五、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向。回來(lái)課堂、關(guān)注課堂是學(xué)?？蒲械幕驹瓌t

28、，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。我校的課題探討主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于高考備考的實(shí)際要求，以解決實(shí)際問題、提高課效為目標(biāo)，以校本課題為主，走個(gè)人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。 六、開展形式多樣的師生活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍。 （一）老師活動(dòng) 1、教科研專題學(xué)習(xí)。 2、教研、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)。 3、專家講座(高主任) 4、骨干老師培訓(xùn) 5、外出及校際教研 6、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽 7、四優(yōu)評(píng)比 8、進(jìn)行了網(wǎng)上教研。 （二）學(xué)生活動(dòng) 1.參加組織了“我讀書，我歡樂”征文及演講競(jìng)賽競(jìng)賽，并指導(dǎo)學(xué)生在縣里獲獎(jiǎng)。 2組織高一高二學(xué)生參與省級(jí)書法競(jìng)賽。 3、組織了學(xué)生參與第四屆全國(guó)中學(xué)生作文大賽，有60多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。 4、.

29、上交了中小學(xué)規(guī)范漢字書寫作品。 5、各教研組組織了豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。 6、組織學(xué)生文學(xué)社活動(dòng)并每學(xué)期編輯出版一期?？?以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，實(shí)行切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為老師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣袤的空間，積累更多的勝利閱歷，努力更新教化觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教化質(zhì)量的提高。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：為學(xué)校、老師發(fā)展服務(wù)是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。在此，感謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中不斷努力，信任我們能在真誠(chéng)的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。感謝大家。 教科室主

30、任述職報(bào)告7 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 下午好！ 本學(xué)年我接著擔(dān)當(dāng)學(xué)校教科室主任，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，老師們的支持下，我校的教科研工作規(guī)范運(yùn)作、有序開展?，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職狀況向大家作簡(jiǎn)潔的匯報(bào)，請(qǐng)各位指責(zé)指正： 一、完善了科研制度，營(yíng)造科研氛圍 制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教化現(xiàn)代的基本要求。本學(xué)年修改了各項(xiàng)教科研制度，以激勵(lì)老師工作的主動(dòng)性。一年來(lái)，我盡責(zé)履職，每學(xué)期都制定了教科研工作安排，剛好撰寫教科研工作總結(jié)。對(duì)課題主持人進(jìn)行培訓(xùn)，召開課題組會(huì)議，邀請(qǐng)了研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)到我校來(lái)講座，開展了縣級(jí)課題進(jìn)課堂活動(dòng)，進(jìn)行了敘事、案例的撰寫的培訓(xùn)。編寫了敘事教化、案例集和市其次期個(gè)人課題集。

31、 努力做好各項(xiàng)工作，注意發(fā)揮教科研基地的示范、輻射、引領(lǐng)作用。 二、確立了龍頭課題，引領(lǐng)特色發(fā)展 本學(xué)年，確立了引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、體現(xiàn)學(xué)校特色的龍頭課題。寒假里，我就起先起草學(xué)校的主課題農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略的探討安排。2月份底，課題方案最終出爐；3月份，邀請(qǐng)了省教科院的專家對(duì)課題進(jìn)行了把脈；4、5月份，反復(fù)修改了課題方案；6月份，向江蘇省規(guī)劃辦申報(bào)了課題。 以后的工作，將以農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略的探討為龍頭課題，引領(lǐng)校本探討。結(jié)合學(xué)科教學(xué)、校本課程花木文化和校內(nèi)門球，讓學(xué)生在學(xué)科教學(xué)中、花木文化中、門球運(yùn)動(dòng)中我體驗(yàn)、我成長(zhǎng)、我歡樂。 三、推廣科研成果，服務(wù)教化實(shí)踐 我本著

32、服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)的宗旨，剛好把縣級(jí)以上有關(guān)論文、課題申報(bào)等信息通過校信通傳達(dá)到每一位老師。每學(xué)期我校選送的課題、論文參與評(píng)比，獲獎(jiǎng)率比較高。推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。本學(xué)年，主動(dòng)推廣教科研成果，發(fā)揮其在教化實(shí)踐中的服務(wù)于指導(dǎo)功能。十五期間的課題新世紀(jì)農(nóng)村少先隊(duì)我能行體驗(yàn)教化的成果運(yùn)用到教化教學(xué)中，十一五期間，我們接著推廣體驗(yàn)教化成果，將體驗(yàn)教化課題做大做強(qiáng)。 四、加強(qiáng)課題過程管理，提高課題探討實(shí)效性 結(jié)合學(xué)校的期中、期末檢查，對(duì)課題進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。加強(qiáng)課題過程管理，提高課題探討實(shí)效性。要求全部課題組要樹立起責(zé)隨意識(shí)，每個(gè)課題要有安排、有過程、有總結(jié)，每一成員有專題任務(wù)、有科研感悟、有活

33、動(dòng)記錄，切實(shí)提高課題探討的實(shí)效性。 五、做好學(xué)科教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量 作為一名數(shù)學(xué)老師，因?yàn)橛捎谄匠＝炭蒲蟹矫娴氖卤容^多，所以我努力提高課堂效率。為了不斷提升自己的素養(yǎng)，必需不斷充電、不斷學(xué)習(xí)。每參與一次活動(dòng)，我都仔細(xì)地記筆記，并隨時(shí)寫出自己的感受。每一學(xué)年，我有幾十篇教學(xué)隨筆上傳在個(gè)人主頁(yè)里，許多隨筆在博客里被評(píng)為精華日志。雖然要付出大量的時(shí)間和精力，但是感覺很歡樂。寫教學(xué)隨筆已成為我的習(xí)慣。 努力做好基本課型試點(diǎn)工作，并上了一節(jié)錄像課分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。12月，在古柏中心小學(xué)上了縣級(jí)公開課復(fù)習(xí)多邊形的面積計(jì)算。主持的市其次期個(gè)人課題小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)愛好培育的實(shí)踐探討結(jié)題。申報(bào)了市級(jí)課題小學(xué)

34、五年級(jí)數(shù)學(xué)空間圖形的案例探討并立項(xiàng)。開了講座如何讓上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課、教化案例、敘事的撰寫。論文小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)愛好培育的途徑獲市二等獎(jiǎng)；論文多元評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生作業(yè)的愛好獲縣二等獎(jiǎng)；案例風(fēng)乍起，吹皺一池春水獲縣二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。 教科研工作瑣碎而繁雜。今年為了制定省規(guī)劃課題方案放棄了寒假休息的時(shí)間，犧牲了許多個(gè)晚上，翻閱了大量的文獻(xiàn)資料，對(duì)課題進(jìn)行了反復(fù)的修改。但我還是那句話：努力工作就是享受生活！ 各位領(lǐng)導(dǎo)老師：為學(xué)校、老師發(fā)展的服務(wù)是我工作的宗旨。在此，感謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中不斷努力，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面，感謝大家！ 20 xx年6月29日 教科室主任述職報(bào)告

35、8 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 上午好！ 擔(dān)當(dāng)學(xué)校教科室主任已經(jīng)兩年時(shí)間了。在這兩年的時(shí)間里，在大家的支持下，我慢慢適應(yīng)了新的工作要求，并逐步相識(shí)到，教科研工作是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，必需要專心去做事、努力去做事。在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)年里，我擔(dān)當(dāng)學(xué)?？蒲惺抑魅?，任教八年級(jí)兩個(gè)班的物理，一年來(lái)我本著對(duì)工作的負(fù)責(zé)任看法，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事情。工作上能夠做到盡早思索，盡早支配，細(xì)致實(shí)施。現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職狀況向大家作簡(jiǎn)潔的匯報(bào)，請(qǐng)各位指責(zé)指正。 一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作安排和教科室工作安排，堅(jiān)決不移地貫徹上級(jí)部門和學(xué)校的教科研精神，發(fā)揮教研在教學(xué)中的引導(dǎo)作用。 二、主動(dòng)履行教化教學(xué)管

36、理職責(zé)。一學(xué)年來(lái)我能主動(dòng)參加到教學(xué)管理中來(lái)，平常的值日當(dāng)天能做到按時(shí)到崗，不中途離崗，主動(dòng)履行教學(xué)管理職責(zé) 。 三、協(xié)作校長(zhǎng)室的工作，深化推動(dòng)適合我校教學(xué)實(shí)際的活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式。為了使我校的活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式在實(shí)際操作中更加規(guī)范可行，12年秋學(xué)期在校長(zhǎng)室的支配下我組織了各個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際制定了各個(gè)學(xué)科的活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式，使各個(gè)老師在教學(xué)時(shí)有“章”可依，提高了課堂教學(xué)的規(guī)范性，為切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了重要保障。 四、為了切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，發(fā)揮教科研在教學(xué)過程中的引領(lǐng)作用，20 xx-2022學(xué)年教科室細(xì)心組織支配了一系列的公開課，通過這些公開課有效地促進(jìn)了老師們教科研水平

37、的提高，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。20 xx年秋學(xué)期開設(shè)的公開課有常規(guī)公開課，七、八、九年級(jí)的同題會(huì)課 ，有效課堂人人達(dá)標(biāo)課；20 xx年春學(xué)期開設(shè)的公開課有九年級(jí)常規(guī)公開課，七、八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，八年級(jí)物理的同題會(huì)課。這些公開課參加上課的老師多、教學(xué)質(zhì)量高，覆蓋面廣，有些老師一學(xué)期上了3次公開課，參加評(píng)課的人數(shù)也許多，通過這些公開課切實(shí)提高了我校教科研工作的實(shí)效性。 五、引導(dǎo)老師主動(dòng)投入到課題探討中來(lái)。這一學(xué)年來(lái)教科室宣揚(yáng)與組織了很多課題的申報(bào)，如區(qū)教化學(xué)會(huì)“精彩一課行動(dòng)”課題申報(bào)、區(qū)教研室有效教學(xué)方面的課題申報(bào)等等，很多老師主動(dòng)申報(bào)，勝利獲得立項(xiàng)。截止目前為止我校獲得市、區(qū)級(jí)課題

38、立項(xiàng)的有十幾個(gè)，當(dāng)然課題申報(bào)僅僅是課題探討的一個(gè)組成部分，后期還有很多事情要做，如中期評(píng)估、最終的結(jié)題等等，當(dāng)然這些事情都須要學(xué)校層面的關(guān)切與支持。另外這一學(xué)年以來(lái)教科室也主動(dòng)組織了很多市、區(qū)級(jí)的論文評(píng)比，很多老師在評(píng)比中都獲了獎(jiǎng)，可能是級(jí)別的緣由很多老師參加的激情不是太高，其實(shí)多寫論文對(duì)于提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)是大有裨益的。 六、在做好教科室工作的同時(shí)，我還在努力做好兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。對(duì)于自己的教學(xué)工作我總是盡力去做好，課前的備課、課堂上的授課、課后的培優(yōu)補(bǔ)差，都仔細(xì)去對(duì)待，力爭(zhēng)盡自己的努力讓學(xué)生滿足，讓家長(zhǎng)滿足，也讓自己滿足。 以上是我這一年來(lái)所做的主要工作，在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)

39、我的優(yōu)點(diǎn)，努力克服自身的不足，實(shí)行切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為各位老師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣袤的空間。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：為學(xué)校發(fā)展、老師發(fā)展服務(wù)是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)，今后我將接著努力，為我們學(xué)校發(fā)展多奉獻(xiàn)自己的一份力氣。感謝大家 ！ 教科室主任述職報(bào)告9 20 xx20 xx學(xué)年結(jié)束了，我任職教科室主任一年的使命，又到了交出答卷的時(shí)候。每一次述職，都是一次工作反思，在回顧工作的同時(shí)，反問自己的作為有沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，是否促進(jìn)了老師的專業(yè)發(fā)展，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。 回首本學(xué)期工作，我專心履職，對(duì)自己負(fù)責(zé)的教科室工作、上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)

40、導(dǎo)交辦的任務(wù)一絲不茍，按時(shí)高質(zhì)完成，主要做了以下幾個(gè)方面的工作。 一、早謀劃、早行動(dòng)，在鄒新才校長(zhǎng)的詳細(xì)指揮下，在上學(xué)期迎接市教化局年度工作檢查的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初就著手打算20 xx20 xx學(xué)年的教學(xué)工作評(píng)價(jià)，將上級(jí)的評(píng)估檢查要求融入到學(xué)期的整體工作支配，在平常工作中完善教科室的工作檔案。正是有了平常的扎實(shí)工作，在措手不及的“20 xx20 xx學(xué)年教學(xué)工作評(píng)價(jià)”中，才能6月11日晚上整理完善，6月12日上午順當(dāng)通過市教科院對(duì)學(xué)校的檢查。 二、全程參加“三月教學(xué)常規(guī)管理月”活動(dòng)的組織實(shí)施，我在活動(dòng)中堅(jiān)持每天剛好通過短信平臺(tái)發(fā)布“課訊”，通報(bào)活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r；在活動(dòng)結(jié)束后做實(shí)總結(jié)評(píng)比，我撰寫了題

41、為以活動(dòng)強(qiáng)化常規(guī)管理，用比武促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新的活動(dòng)總結(jié)，制作了ppt,在總結(jié)大會(huì)上“圖文并茂”的展示活動(dòng)面貌，客觀評(píng)價(jià)成果、直面不足之處，提出改進(jìn)措施。 三、在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，建設(shè)“協(xié)作共進(jìn)”的教研文化，以會(huì)議、短信、溝通等形式引導(dǎo)老師優(yōu)化課堂教學(xué)，摒棄低效陳規(guī)，探求高效藝術(shù)，打造健康課堂。 四、對(duì)口市教化局老師管理科，按時(shí)為20 xx年職稱評(píng)審?fù)ㄟ^的20多名老師辦理了專業(yè)技術(shù)任職資格證書，完成了20 xx年職稱評(píng)審摸底的打算工作；組織李霞、趙義、周麗媛、楊艷偉等已經(jīng)參加國(guó)培安排的老師參與了局老師管理科、華中師范高校在大新路小學(xué)舉辦的國(guó)培老師調(diào)研座談會(huì)。 五、服務(wù)老師培訓(xùn)，我多次

42、通過短信、口頭等形式督促我校參加“國(guó)培安排”遠(yuǎn)程培訓(xùn)的9名語(yǔ)文老師、17名數(shù)學(xué)老師、7名物理老師按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，盡管我做了許多工作，但我校還是有3名物理老師沒有完成培訓(xùn)任務(wù)。 六、在黃校長(zhǎng)的詳細(xì)指導(dǎo)下，撰寫了題為“五課”成效初顯，二中春色滿園的閱歷材料，在全市教化工作會(huì)議上溝通。 七、在周錦新校長(zhǎng)干脆領(lǐng)導(dǎo)下，履行管科職責(zé)，主動(dòng)參加政治、()歷史學(xué)科組的聽評(píng)課、教學(xué)研討活動(dòng)。 八、在鄒新才校長(zhǎng)干脆帶領(lǐng)下，參加了學(xué)?！敖】嫡n堂”課題探討和聯(lián)校協(xié)作指導(dǎo)工作。 九、仔細(xì)值班，按要求排查平安隱患，主動(dòng)完學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，幫助做好中心工作，如：教科研宣揚(yáng)欄任務(wù)的完成，義務(wù)教化均衡發(fā)展檢查中檔案資料

43、建設(shè)的完善，支持仙桃二中教化的編輯等工作。 過去的一年，感謝同志們對(duì)我工作的支持，工作中的不當(dāng)之處，也敬請(qǐng)同志們指責(zé)指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所干的實(shí)事對(duì)學(xué)校和老師的發(fā)展是有益的。 教科室主任述職報(bào)告10 我的述職題目是：開拓思維，立足校本搞教研。分為三部分。也就是三句話：“小部門，大管理”、“多反思，少埋怨”、“先做事，后說(shuō)話”?？赡芤^長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樽銎饋?lái)不簡(jiǎn)單，說(shuō)起來(lái)也難。 一、“小部門，大管理”談工作完成及職責(zé)履行狀況 在民辦學(xué)?；蚰承﹦?shì)利人眼中，教研是個(gè)無(wú)足輕重的部門，可謂之渺小，但本學(xué)期，教研室在董事會(huì)和校長(zhǎng)室的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，放眼將來(lái)，開展了一系列工作，現(xiàn)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，

44、并請(qǐng)此次大會(huì)評(píng)議。 1、作為在學(xué)校長(zhǎng)室干脆領(lǐng)導(dǎo)下的教研室，首先嚴(yán)格履行了管理者的職責(zé)。我總認(rèn)為：能領(lǐng)導(dǎo)人的是思想，不是權(quán)力；是責(zé)任，不是吩咐。思想體現(xiàn)才智，管理要有藝術(shù)，執(zhí)行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調(diào)，不作蒼白的呼喊，而是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作安排和本室工作安排，堅(jiān)決不移地貫徹上級(jí)教化教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，主動(dòng)為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。 2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作例會(huì)的詳細(xì)內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。 3、深化推動(dòng)了每周四“教研活動(dòng)日”

45、的活動(dòng)，注意了教研形式和質(zhì)量，注意了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有打算，有書面支配表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上溝通，有學(xué)術(shù)性。 4、主動(dòng)穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、溝通課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在肯定程度上形成了一些老師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)的良好局面。老師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱老師交回的由教研室制作下發(fā)的廣豪學(xué)校聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評(píng)課實(shí)力增加了，這莫非不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎？ 5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)

46、進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)老師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并促使部分老師剛好調(diào)整和改良教學(xué)，為我校教化教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。 6、仔細(xì)完成了“廣豪學(xué)校其次屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，從競(jìng)賽方案到競(jìng)賽進(jìn)行到評(píng)比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，客觀公正的評(píng)審操作，為我校發(fā)覺、挖掘、選拔并培育骨干老師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。 7、不搞封閉性的教學(xué)探討，親密留意全國(guó)各地的教研教改信息，周密支配我校老師外出參與上級(jí)教研活動(dòng)，從而精確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏；在老師外出教研乘車方面，堅(jiān)持做到“花小錢，辦大事”，“不花錢，也辦事”（因?yàn)樵S多老師不報(bào)銷來(lái)回車費(fèi)）。從

47、老師們期末交來(lái)的教研總結(jié)來(lái)看，普遍反映有肯定收獲，能提高自身課堂授課實(shí)力和教學(xué)效益。順便說(shuō)一下，除了個(gè)別老師實(shí)屬巧合的與他人雷同之外，今年老師們的教研總結(jié)寫得仔細(xì)、中肯、有水平，這也說(shuō)明白我們教研活動(dòng)的某些勝利之處。 8、加大了對(duì)試驗(yàn)班的探討管理工作，以抓“課件制作”為切入點(diǎn)，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn)，以教學(xué)業(yè)績(jī)是否領(lǐng)先為突破點(diǎn)，以是否圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作為考核點(diǎn)，把試驗(yàn)班辦成我校教化教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學(xué)?！边~進(jìn)的步伐。 9、從學(xué)校大局動(dòng)身，主動(dòng)協(xié)同其它部門的工作。為校報(bào)的編輯出版搜尋枯腸輾轉(zhuǎn)奔波，為老師的應(yīng)聘試講客觀評(píng)審公正嚴(yán)明，在工作中甘為人梯，克己奉公。

48、 二、“多反思，少埋怨”談工作中的不足及其思索 在我們的工作中，我們須要處理好幾個(gè)“大和小”、“多和少”、“先和后”的關(guān)系，作為管理者，要多琢磨事，少琢磨人；要用好人，管好人，做到人盡其能。在教研工作中還存在如下問題： 1、少數(shù)老師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)，他們往往一不當(dāng)心或很隨意地就遺忘了有教研活動(dòng)，要使其深刻相識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與仔細(xì)進(jìn)行教研的必要性，也要使其相識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想相識(shí)提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。 2、由于學(xué)校現(xiàn)實(shí)發(fā)展須要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，用心致力于教化教學(xué)探討的空間較為狹窄，這在肯定程度上制約著民辦學(xué)校

49、生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。我們的教研沒有時(shí)間保證，好比在夾縫中搞教研。 3、有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開展。 三、“先做事，后說(shuō)話”談今后工作思路和工作展望 教科室主任述職報(bào)告11 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 20 xx年度，我除了任職教科室副主任，主持學(xué)校教科研工作外，還擔(dān)當(dāng)七三班班主任并兼兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我本著對(duì)工作的酷愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，為老師起到橋梁紐帶作用，工作做到盡早思索，盡早支配，細(xì)致實(shí)施?，F(xiàn)把本年度的崗位任職狀況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)指責(zé)指正。 一、完善科研制度，營(yíng)造科研氛圍。 制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教

50、化現(xiàn)代化的基本要求。本年度，教科室完善制定了一系列教化科研制度，營(yíng)造了深厚的科研氛圍。在制定教科研制度時(shí)，我們聽取了一線老師的看法，本著減輕老師負(fù)擔(dān)，提高工作效率的原則，既使老師能腳踏實(shí)地的參加教科研工作，又能促進(jìn)學(xué)校教科研工作的提升，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點(diǎn)好用性的措施。 二、加強(qiáng)“個(gè)人課題”探討，規(guī)范各級(jí)課題過程管理。 本學(xué)期在抓好課題常規(guī)管理工作的同時(shí)，做好了個(gè)人課題的探討，今年下半學(xué)期組織老師申報(bào)長(zhǎng)溝中學(xué)“個(gè)人課題”教科研課題，共有十多位老師依據(jù)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題申報(bào)個(gè)人課題。教科室對(duì)所申報(bào)的課題進(jìn)行分層處理，優(yōu)秀課題科研室細(xì)心指導(dǎo)

51、、修改后舉薦為區(qū)級(jí)課題。有的課題適合集體探討，建議作為教研組專題進(jìn)行探討，其余課題為校級(jí)課題。今年是區(qū)級(jí)優(yōu)秀個(gè)人課題成果評(píng)比年，我校有三項(xiàng)個(gè)人課題獲一等獎(jiǎng)。 在課題探討過程中，我校實(shí)行學(xué)校教科室統(tǒng)一管理，按時(shí) 督促各級(jí)課題完成探討任務(wù)并上交課題過程材料，使各級(jí)課題的探討工作得到了規(guī)范，提高了探討效率。 三、主動(dòng)推動(dòng)新教化試驗(yàn)，構(gòu)建高效課堂。 在主動(dòng)全面推動(dòng)新教化試驗(yàn)的同時(shí)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了高效課堂的構(gòu)建，課堂是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地，課堂是以生命活動(dòng)為本質(zhì)的，以生命活動(dòng)為本質(zhì)就是要求師生“從生命的高度用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看待課堂教學(xué)”，“讓課堂煥發(fā)誕生命的活力”，傳統(tǒng)的中學(xué)課堂教學(xué)已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的

52、要求，為了更好地落實(shí)素養(yǎng)教化精神，進(jìn)一步深化課程改革，最大限度地提高課堂教學(xué)的效益，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校在全面實(shí)踐推行任城區(qū)教體局提倡的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新。 我們根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的改革目標(biāo)，進(jìn)一步深化開展了課堂教學(xué)改革，初步純化確立了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、展示提升”為主要特征的課堂教學(xué)模式。在模式中，我們還主動(dòng)開展小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制的引入，每周評(píng)比周優(yōu)秀組，每月評(píng)比月優(yōu)秀組，同時(shí)我們還主動(dòng)穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、溝通課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在肯定程度上形成了一些老師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)的良好局面，與鄒城市北宿中學(xué)建立友好學(xué)校，通過開

53、展各項(xiàng)工作，老師們的講課實(shí)力增加了，學(xué)生們也樂學(xué)了，成果也提高了。 四、注意反思養(yǎng)成，推廣科研成果。 推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。我本著服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)的要求，剛好把區(qū)級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)老師。我統(tǒng)計(jì)了一下，今年我校老師參與區(qū)級(jí)及以上各類教科研評(píng)比，每一次都有所收獲，獲獎(jiǎng)比例占選送文章的 80以上。為促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，開展了一些活動(dòng)：校專題論文評(píng)比溝通、“十年我們一起走過”新基礎(chǔ)教化征文活動(dòng)、首屆長(zhǎng)溝中學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)等，為老師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。近年來(lái)，我校老師對(duì)教科研的重視、參加教科研的熱忱、參與論文、案例評(píng)比獲獎(jiǎng)的數(shù)量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢(shì)，這都是對(duì)我工作的支持。

54、 五、擺好心態(tài)，甘當(dāng)綠葉。 當(dāng)我還是一般老師的時(shí)候，我認(rèn)為教科室主任的工作就是坐在辦公室里看看文章，把評(píng)比的信息傳遞給老師們，把文章上交區(qū)教研所就可以了，工作比較輕松。直到自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)覺那只是學(xué)校教科研工作的一小部分，才感到肩上擔(dān)子的重量。且不說(shuō)經(jīng)常為了沒有完成的工作而徹夜難眠，也不說(shuō)為老師修改文章直到江郎才盡，單是心理壓力就比較重，但在工作中我盡量做到三個(gè)“決不”：工作上能做減法的，我決不做加法；對(duì)老師有利的機(jī)會(huì)，決不放過；能夠?yàn)槔蠋煿?yīng)幫助的，決不退縮。雖然有時(shí)得不到老師的理解，但我無(wú)怨無(wú)悔。 教科研的工作瑣碎而繁雜，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)課題實(shí)施方案須要翻閱大量的文獻(xiàn)資料，

55、進(jìn)行多方面大的調(diào)查分析，沒有兩個(gè)星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學(xué)科以外，還得駕馭學(xué)校管理、其它各門學(xué)科的學(xué)問，對(duì)個(gè)人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必需不斷充電，不斷學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我參與區(qū)科研培訓(xùn)，傾聽教化專家對(duì)國(guó)際教化形勢(shì)的分析，了解教科研的熱點(diǎn)問題，雖然要付出大量的時(shí)間和精力，但是，感覺收獲頗豐。 六、做好學(xué)科教學(xué)工作 作為一名初中數(shù)學(xué)老師，除了上好每周十節(jié)課之外，面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，剛好更新教化理念。兩次去金鄉(xiāng)參與科研主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，多次傾聽專家講座，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分。在這種思想的指引下，我努力探究，大

56、膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。我主動(dòng)探討教材教法，落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)本班學(xué)生詳細(xì)狀況既備教案又備學(xué)案，課堂上運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，努力把課上得生動(dòng)好玩。在教學(xué)中我能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以受到了同學(xué)們的寵愛和歡迎。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必需無(wú)條件地為學(xué)校的中心工作服務(wù)。但我確定在某些方面還有不足之處，在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，實(shí)行切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為老師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣袤的空間

57、，積累更多的勝利閱歷，努力更新教化觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教化質(zhì)量的提高。 教科室主任述職報(bào)告12 內(nèi)容簡(jiǎn)要：每學(xué)期制定教科研工作安排，召開課題組工作會(huì)議，開展理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師走教研結(jié)合的專業(yè)成長(zhǎng)之路。組織學(xué)習(xí)新課程理論及教化科研理論。針對(duì)我校老師中普遍存在的選題難和不會(huì)設(shè)計(jì)課題的現(xiàn)狀，舉辦教化科研課題設(shè)計(jì)專題講座，就課題選擇的原則、課題設(shè)計(jì)的含義、內(nèi)容、要求等進(jìn)行系統(tǒng)闡述，提高老師的教科研素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力。對(duì)校級(jí)課題進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。 20 xx年2月，我被聘為學(xué)校教科室主任。近三年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)支持下，老師們的支持下，我慢慢適應(yīng)了新的工作要求，并逐步相識(shí)到，教化科研是學(xué)校的重要工作，

58、要干好這項(xiàng)工作，必需付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職狀況向大家作簡(jiǎn)潔的匯報(bào)，請(qǐng)各位指責(zé)指正。 20 xx年，本人擔(dān)當(dāng)學(xué)?？蒲惺抑魅?，分管學(xué)校教科研和“新基礎(chǔ)教化”工作兼二（4）班語(yǔ)文教學(xué)，一年來(lái)我本著對(duì)工作的酷愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長(zhǎng)的好幫手，為老師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思索，盡早支配，細(xì)致實(shí)施。 一、完善科研制度，營(yíng)造科研氛圍。 制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教化現(xiàn)代化的基本要求。青年老師及骨干老師每月撰寫一篇教化教學(xué)隨筆是以往的一項(xiàng)常規(guī)工作，但是這項(xiàng)工作與教育處每月兩篇教學(xué)隨筆的要求有所重復(fù)，

59、而且，每月三篇隨筆對(duì)一線老師來(lái)說(shuō)工作量偏大，與其為了應(yīng)付檢查而炮制出一些效率不高的文章，還不如扎扎實(shí)實(shí)地寫一些少而精地論文或案例。因此，我在制定本學(xué)期教科研安排時(shí)，聽取了一線老師的看法，本著減輕老師負(fù)擔(dān)，提高工作效率的原則，取消了這項(xiàng)任務(wù)，改成了首屆龍小杯教化教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，既使老師地實(shí)踐閱歷得到總結(jié)提升，又可以為閔行區(qū)第十六屆教科研成果評(píng)比舉薦優(yōu)秀作品。使學(xué)校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點(diǎn)好用性的措施。 一年來(lái)，本人盡責(zé)履職。每學(xué)期制定教科研工作安排，召開課題組工作會(huì)議，開展理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師走教研結(jié)合的專業(yè)成長(zhǎng)之路。組織學(xué)習(xí)新課程理論及教化科研理論。針對(duì)我校老師中普遍存在的選

60、題難和不會(huì)設(shè)計(jì)課題的現(xiàn)狀，舉辦教化科研課題設(shè)計(jì)專題講座，就課題選擇的原則、課題設(shè)計(jì)的含義、內(nèi)容、要求等進(jìn)行系統(tǒng)闡述，提高老師的教科研素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力。對(duì)校級(jí)課題進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。課題組老師明確各自的權(quán)利和義務(wù)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展活動(dòng)。我始終認(rèn)為，沒有老師參加的科研不是真科研，沒有老師關(guān)注的課題不是好課題。老師的內(nèi)在需求才是學(xué)校教科研的生命力。 二、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向。 本學(xué)期在抓好課題常規(guī)管理工作的同時(shí)，做好區(qū)級(jí)課題的申報(bào)和結(jié)題工作。今年上班學(xué)期組織老師申報(bào)教科研課題，共有十多位老師依據(jù)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題申報(bào)個(gè)人課題?？蒲惺覍?duì)所申報(bào)的課題進(jìn)行分層處理，優(yōu)秀課題科研室細(xì)心指導(dǎo)、修改后舉薦為