1、4.改變運輸?shù)能囕啞竞诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)】科學(xué)觀念：通過使用帶有車輪的工具，認(rèn)識輪軸這一類簡單機(jī) 械，了解工具安裝車輪后具有省力、靈活等優(yōu)點?？茖W(xué)思維：通過比擬平板和小推車在直線和曲線這兩種道路上 的使用感受，歸納帶有車輪的工具所具備的優(yōu)點。探究實踐：能結(jié)合不同工具特點，分析并設(shè)計比照方案；通過 參與工具的使用過程，總結(jié)體驗感受。態(tài)度責(zé)任：能基于探究體驗中的證據(jù)發(fā)表自己的見解，養(yǎng)成實 事求是的科學(xué)態(tài)度，體會到工具的進(jìn)步對人類社會開展的重要影響。【教學(xué)重難點】重點：通過比擬，了解工具安裝輪子的優(yōu)點。難點：能運用時間、用力、安全、靈活、損耗等多個指標(biāo)來判 斷運輸過程的效果?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：教學(xué)課件、活動

2、場地及路段標(biāo)記。學(xué)生：平板（無輪）、手推車（四輪）、秒表、固體重物、水、 課堂作業(yè)本中的活動記錄單?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入：身邊的輪子（預(yù)設(shè)5分鐘）.出示一大堆石頭的圖片。提問：要將這些石塊運走，你能想到哪些運輸方法？你們提到 的運輸工具，有哪些共同特征？.談話：生活中有很多交通工具和運輸工具裝有輪子，為什么 要安裝輪子呢？這對運輸而言有什么幫助呢?.板書課題：改變運輸?shù)能囕??！驹O(shè)計意圖】把現(xiàn)在交通工具的重要特點提供給學(xué)生，暗示輪 子的重要性，以此作為研究輪子安裝意義的起點。二、比擬平板和小推車（預(yù)設(shè)25分鐘）材料準(zhǔn)備：平板（無輪）、手推車（四輪）、秒表、固體重物、 水、課堂作業(yè)本中的活動記

3、錄單.直線運送重物：利用平板和手推車在直線道路上運輸固體重 物，比擬兩種運輸方式。（1）學(xué)生四人一組，兩人負(fù)責(zé)推車，一人計時，一人做好觀察 和記錄工作。（2）室外（操場）進(jìn)行實驗，教師提前布置好場地，標(biāo)好合適 長度的直線距離。（3）小組輪流實驗，在起點線后方分別準(zhǔn)備平板和小推車，在 平板和小推車上各安放重量適宜且相同重量的重物，運輸過程注意 安全。（4）計時開始，由兩名力氣差不多的同學(xué)負(fù)責(zé)推動這兩種運輸工具，按照路線進(jìn)行運輸，中途不停歇。（5）將實驗結(jié)果記錄在平板和手推車運輸物品測試記錄表。任務(wù)目標(biāo)工具是否完 成任務(wù)完成任務(wù) 的時間用力情況其他指標(biāo)搬運物體（預(yù)設(shè)：推手推車的同學(xué)更快到達(dá)終點，且

4、更加省力。）.曲線運送水：利用平板和小推車在直線路線上運輸液體（一 盆水），比擬兩種運輸方式。(1)學(xué)生四人一組，兩人負(fù)責(zé)推車，一人計時，一人做好觀察 和記錄工作。(2)室外(操場)進(jìn)行實驗，教師提前布置好場地，在操場彎 道處選取合適長度，做好標(biāo)記。(3)小組輪流實驗，在起點線后方分別準(zhǔn)備平板和小推車，在 平板和小推車上各安放一樣多的一盆水。(4)計時開始，由兩名力氣差不多的同學(xué)負(fù)責(zé)推動這兩種運輸工具，按照路線進(jìn)行運輸，中途不停歇。(5)將實驗結(jié)果記錄在平板和手推車運輸物品測試記錄表。任務(wù)目標(biāo)工具是否完 成任務(wù)完成任務(wù) 的時間用力情況其他指標(biāo)搬運物體(預(yù)設(shè)：推手推車的同學(xué)更快到達(dá)終點，除了省力

5、之外，運輸 過程拐彎也方便，用平板運水的過程中水不斷灑出。)【設(shè)計意圖】通過戶外探究活動，讓學(xué)生身體力行完成任務(wù)， 切身感受帶輪子和不帶輪子的工具的使用過程，在活動中也能更容 易總結(jié)出測試活動的評價內(nèi)容。三、總結(jié)兩種工具的特點(預(yù)設(shè)8分鐘)L交流：利用平板和小推車運輸貨物的感受一樣嗎？有什么區(qū) 別？(預(yù)設(shè)：手推車更省時省力、轉(zhuǎn)彎更容易，平板不夠平穩(wěn)。)2,總結(jié)：運輸工具安裝車輪，運輸過程更加省時、省力、靈活、平穩(wěn)、便利【設(shè)計意圖】通過研討活動引導(dǎo)學(xué)生對活動過程進(jìn)行回顧，讓 學(xué)生總結(jié)出裝有輪子的工具所具備的優(yōu)點。四、介紹輪軸（預(yù)設(shè)2分鐘）.觀察書本上的三種車輪的圖片，它們存在著哪些區(qū)別？（預(yù)設(shè)：

6、年代、材料、大小、外觀）.車輪是一種輪軸，輪軸由輪和軸組成，生活中輪軸的應(yīng)用也 有很多，如：水龍頭、扳手、門等。.總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到運輸方式出現(xiàn)了很大的 進(jìn)步，輪子的應(yīng)用使運輸變得更加便利，車輪在運輸過程中發(fā)揮著 巨大作用?！驹O(shè)計意圖】這是本節(jié)課內(nèi)容不可或缺的補(bǔ)充，講述車輪和水 龍頭等工具都屬于簡單機(jī)械的一類輪軸，同時引起學(xué)生對現(xiàn)代 科技進(jìn)步態(tài)度上的共鳴。五、板書設(shè)計.改變運輸?shù)能囕喲b有車輪的好處：使運輸過程更加省時、省力、靈活、平穩(wěn)、便利.【疑難解答】1.用兩種工具運輸重物的兩個實驗在室外進(jìn)行有什么需要注意的地方？探索活動在室外進(jìn)行，需要教師提前選好場地，操場彎道附近最好。 同時還要跟有室外教學(xué)的體育老師、活動課老師商量好，防止課堂上因大 家都需要使用這個場地造成不便。出去活動之前，需要讓學(xué)生