1、變體美術(shù)字教案設(shè)計(jì) 變體美術(shù)字教案設(shè)計(jì) 一、教材分析 美術(shù)七班級(jí)上人教新課標(biāo)第三單元主題活動(dòng)：變體美術(shù)字設(shè)計(jì)教案教材分析：變體美術(shù)字選自義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)（人教版）七班級(jí)上冊(cè)第三單元傳遞我們的心聲“設(shè)計(jì)應(yīng)用”中的一個(gè)主題活動(dòng)。本單元以設(shè)計(jì)制作板報(bào)為線索，以美術(shù)字設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容。變體美術(shù)字應(yīng)用廣泛，有用價(jià)值高，是本單元教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。在變體美術(shù)字的學(xué)習(xí)中，變體美術(shù)字是同學(xué)最感愛(ài)好，也是應(yīng)用最廣泛、有用性最強(qiáng)的一種美術(shù)字體。變體美術(shù)字是在黑體或宋體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，將字形、筆畫、結(jié)構(gòu)奇妙地進(jìn)行變化，使其生動(dòng)活潑、更具有裝飾性的一種字體。美術(shù)字經(jīng)過(guò)變體之后，千姿百態(tài)、千變?nèi)f化

2、，是一種藝術(shù)的創(chuàng)新。 字體的變化類型許多，主要有字形的變化、筆畫的變化和立體扮裝飾等。在教學(xué)中，重點(diǎn)是要讓同學(xué)把握變體美術(shù)字變化的規(guī)律、技巧，培育同學(xué)的形象思維和發(fā)散性思維，提高同學(xué)的創(chuàng)意構(gòu)思和審美力量。 變體美術(shù)字雖然具有生動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，可是在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)同學(xué)留意統(tǒng)一完整、意形相符、易于識(shí)別等變化原則，否則就不能起到藝術(shù)效果。 1.同學(xué)分析 初一同學(xué)具備肯定的觀看力量和表現(xiàn)力量，有較強(qiáng)的形象思維力量、探究力量和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)校美術(shù)課上接觸過(guò)變體美術(shù)字，在生活中也見(jiàn)到過(guò)不少變體美術(shù)字，上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了黑體、宋體美術(shù)字的基本特征和書寫方法，這些都為本節(jié)課的教學(xué)

3、供應(yīng)了良好的前提條件。同學(xué)在書寫變體美術(shù)字之前會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)潔易畫，真正作業(yè)時(shí)又會(huì)覺(jué)得要畫好并不簡(jiǎn)單。所以，在教學(xué)中要留意引導(dǎo)同學(xué)循序漸進(jìn)、加強(qiáng)練習(xí)，在實(shí)踐中提高書寫變體美術(shù)字的力量。 2.教學(xué)方法 (一）圖例的搜集與斟選盡量貼近同學(xué)的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，這樣才能夠增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好與求知欲望。 （二）學(xué)問(wèn)要點(diǎn)的講解，采納提出問(wèn)題觀賞實(shí)例分析爭(zhēng)論同學(xué)回答老師總結(jié)檢驗(yàn)檢測(cè)的方法，引導(dǎo)同學(xué)由感性熟悉上升到理性熟悉，最終由理性熟悉指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐。使同學(xué)在自主探究的過(guò)程中真正成為課堂的主體、學(xué)習(xí)的仆人。 （三）作業(yè)的布置結(jié)合自己名字設(shè)計(jì)變體美術(shù)字，體現(xiàn)時(shí)效性，學(xué)問(wèn)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，這

4、樣同學(xué)既體會(huì)到了學(xué)習(xí)的價(jià)值，也增加他們的愛(ài)好。 3.教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：了解變體美術(shù)字的藝術(shù)特征、造型特點(diǎn)和有用價(jià)值。 技能目標(biāo)：把握變體美術(shù)字的變化規(guī)律和設(shè)計(jì)方法。 情感目標(biāo)：感受變體美術(shù)字的形態(tài)美和意蘊(yùn)美。 4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：把握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本學(xué)問(wèn)、技巧、方法。 教學(xué)難點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，敏捷、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。 5.教學(xué)預(yù)備 （一）變體美術(shù)字圖例。 （二）多媒體教學(xué)課件。 （三）收集生活中常見(jiàn)的變體美術(shù)字。 （四）畫紙、鉛筆橡皮、直尺、彩鉛等。 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 1.談話導(dǎo)入 (一）師：知

5、道老師的名字叫什么嗎？生：答。師:我是教美術(shù)的，我覺(jué)得對(duì)與美術(shù)老師來(lái)說(shuō)這個(gè)寫法太一般了，一點(diǎn)都體現(xiàn)不了我的藝術(shù)才能，今日老師想來(lái)個(gè)不一樣的寫法，我把這三個(gè)字來(lái)個(gè)創(chuàng)意大變身，不是寫出來(lái)而是畫出來(lái)，出示自己的范畫。 （二）找區(qū)分師：同學(xué)們覺(jué)得這樣好玩嗎？比較這兩個(gè)名字有什么不一樣？生：答。 （三）師：同學(xué)們想不想把自己的名字寫的和老師一樣好玩的呢？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)變體美術(shù)字設(shè)計(jì)，把一般的文字變得更形象、更獨(dú)特。讓每一位同學(xué)都能畫出自己美麗的名字。（出示課題：變體美術(shù)字設(shè)計(jì)） 2.教授新課 （一）出示課件什么是美術(shù)字？ 美術(shù)字是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的有用字體。常用美術(shù)字體主要分為宋體、黑體、變形美術(shù)字。它們

6、的字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，是開(kāi)展宣揚(yáng)、訓(xùn)練不行缺少的工具，如橫幅標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、墻報(bào)、會(huì)場(chǎng)布置、展覽會(huì)，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報(bào)刊雜志和書籍的裝幀上都離不開(kāi)美術(shù)字。 （二）師：分析黑體與宋體的區(qū)分與寫法，出示課件“永”字的筆畫寫法。生：總結(jié)黑體與宋體字體的區(qū)分。并介紹宋體字的由來(lái)。 3.深化探討 （一）什么是變體美術(shù)字？ 有意識(shí)地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來(lái)獲得新奇的效果。 （二）變體美術(shù)字的創(chuàng)意方法。字形變化:轉(zhuǎn)變字體的形狀。 形象變化:將整個(gè)字作形象化處理。 裝飾變化:肌理、漸變、字內(nèi)裝飾、字外裝飾。光影變化:明暗、倒影、投影等。 立體變化:畫出字的三維空間感。 （三）變體美

7、術(shù)字的創(chuàng)意方法的總結(jié)。 變體美術(shù)字變化的方法無(wú)論多么豐富，都要表現(xiàn)出整體和諧、統(tǒng)一、完善的藝術(shù)特點(diǎn)。 4.互動(dòng)討論 師：出示兩幅變體美術(shù)字讓同學(xué)們爭(zhēng)論是哪種形式（課件：編、云） 生：思索并回答 5.作品觀賞 師：出示課件幾幅變體美術(shù)字，讓同學(xué)們觀賞并猜猜是什么字。 生：溝通觀賞。 6.創(chuàng)意設(shè)計(jì) （一）嘗試設(shè)計(jì)自己的名字。 （二）查找自己喜愛(ài)的字、詞，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的字體。 要求：寫出設(shè)計(jì)意圖。 （三）同學(xué)嘗試創(chuàng)作。 （四）老師巡察指導(dǎo)。 （五）背景音樂(lè)的選擇，渲染良好的創(chuàng)作氛圍。 7.作品展現(xiàn) （一）同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，用了什么設(shè)計(jì)方法？ （二）同學(xué)互評(píng)，你喜愛(ài)他的設(shè)計(jì)嗎？他的創(chuàng)意在哪里？你還有更好的意見(jiàn)嗎？ （三）整體展現(xiàn) 小結(jié)：只要我們帶著審美的眼光去看待身邊的事物，生活處處布滿創(chuàng)意和美！ 三、教學(xué)反思 上這節(jié)課前，我想了很久要上什么內(nèi)容會(huì)顯得特殊又能讓同學(xué)感愛(ài)好，最終確定了這個(gè)主題，字每天都寫，但是把字畫出來(lái)在平常的生活中同學(xué)除了出黑板報(bào)