1、第10頁共10頁2022年初中法制教育報告會主持詞學(xué)開學(xué)典禮”等大型活動，順利通過省教育工作督導(dǎo)評估驗收，標(biāo)準(zhǔn)化校園驗收和一類幼兒園達(dá)標(biāo)驗收，得到了社會各界的好評。一年來，我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的具體變化體現(xiàn)在一：校容校貌像花園，生活學(xué)習(xí)像樂園；教學(xué)藝術(shù)改進(jìn)了，教育質(zhì)量提高了、品味境界提升了；二：1、學(xué)校布局調(diào)整基本完成，新建的靜遠(yuǎn)中心小學(xué)，容納了原來的常金、孫金、高金、賈金、王金五所小學(xué)；合并教學(xué)點三個，撤掉教學(xué)點四個，關(guān)停私立幼兒園_個。2、教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源配置更加科學(xué)合理、適用、實用，全鄉(xiāng)新建多媒體室_個，重新配置微機(jī)室四個，農(nóng)遠(yuǎn)接收播放室_個，新建電子備課室_個，音美教室_個，新添圖書_萬冊

2、，新建學(xué)校體育場_個，更換籃球架6副，新建靜遠(yuǎn)小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)全封閉操場一個，3、全鄉(xiāng)形成了學(xué)習(xí)型工作氛圍，從中心校成員到各個學(xué)校的校長和任課教師，主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)初步形成習(xí)慣和定式，每周一小時的定期學(xué)習(xí)收到了良好的工作和社會效益。4、教育教學(xué)成績顯著提高，中考和高年級競賽成績突出，在市、縣_的聽課、說課和班主任素質(zhì)大賽等教研教學(xué)活動中，我們都取得了很好的成績。5、全鄉(xiāng)尊師重教的氛圍更加濃厚，鄉(xiāng)政府成立了學(xué)生扶貧基金會，社會、企業(yè)捐資助教成為時尚，全鄉(xiāng)每年都有_名學(xué)生受到捐助。一年來涌現(xiàn)了_龍業(yè)機(jī)械設(shè)備有限公司和東帽圈等_個尊師助學(xué)尊師助教先進(jìn)_和個人。6、素質(zhì)教育得到更好的落實，涌現(xiàn)出

3、了一大批特色才藝的學(xué)生，全鄉(xiāng)有_位教師在市、縣舉行的各種活動中獲獎。孟店一中不斷提高辦學(xué)水平，今年中考再創(chuàng)佳績，提前批_人，上線人數(shù)_人，名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)榜首。孟店二中注重學(xué)生的全面發(fā)展，以素質(zhì)教育為中心，中考提前錄取和中考上線合計_人，兩中學(xué)在參加縣中學(xué)生籃球賽、演講比賽中均獲得優(yōu)異成績。這些成績的取得，是廣大教師嘔心瀝血、鑄魂啟智、教書育人的結(jié)果，是全鄉(xiāng)學(xué)子吃苦耐勞、勤奮好學(xué)、奮力拼搏的結(jié)果，是上級重視教育、關(guān)心教育、支持教育的結(jié)果，也是社會各界關(guān)愛教育、捐資助學(xué)、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。在今天的慶祝暨表彰大會上，我提出幾點希望和要求：一、必須始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展知識改變命運，教育決定興

4、衰。古往今來，一個國家、一個地方教育事業(yè)發(fā)展得快慢，從長遠(yuǎn)看，與人才資源的多少，國民素質(zhì)的高低，起著決定性的作用。可以說，教育之重，上可通達(dá)國家興衰，下則牽扯千家萬戶的利益。所以說，教育是經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展的基石。今天的教育就是明天的生產(chǎn)力。經(jīng)濟(jì)的騰飛，必定要以發(fā)達(dá)的教育為支撐。為此，我們必須做到：堅持教育優(yōu)先發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的騰飛，依賴于教育的先行；教育的發(fā)展，影響著事業(yè)的全局。全鄉(xiāng)上下一定要站在全局和戰(zhàn)略的高度，強(qiáng)化“抓教育就是抓經(jīng)濟(jì)，抓教育就是抓發(fā)展，抓教育就是抓基礎(chǔ)”的理念，始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，認(rèn)真實施“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，實行“三項制度”，堅持“四個不減”，“三項制度”，即逐

5、年增加教育投入制度，教育工作表彰獎勵制度，教育重點工作目標(biāo)責(zé)任考核制度。“四個不減”，即無論任何時候重視教育的程度不減，抓教育的力度不減，辦教育的熱情不減，創(chuàng)新教育的勢頭不減。堅持教育協(xié)調(diào)發(fā)展。教育公平是社會公平的重要體現(xiàn)，是和諧社會的重要標(biāo)志，是促進(jìn)社會和諧的必然要求。努力辦好讓人民滿意的教育是發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的具體實踐。近年來，我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展雖然取得了很大成績，但也存在許多薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在：教育發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源配置難以實現(xiàn)全面覆蓋，難以滿足人民群眾多樣化的教育需求，可喜的是我鄉(xiāng)農(nóng)村教育得到了社會各界的_和支持，在全體教育工作者的努

6、力下我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作走在了全鄉(xiāng)的前列。二、必須始終堅持加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教師地位三尺講臺，關(guān)系未來。一名好校長可以帶好一所學(xué)校，一名好教師可以影響孩子的一生，一個好的教育環(huán)境可以助推一個地區(qū)的發(fā)展。因此，高水平教師隊伍，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要前提，是高質(zhì)量教育的根本保證，我們必須始終堅持加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。(一)是要提升教師整體素質(zhì)。教育強(qiáng)，首先要教育人才強(qiáng)。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，老師應(yīng)該要有一桶水?！币灿羞@樣一幅對聯(lián)形容教師的知識淵博：“三尺講臺連接五湖四海，一寸粉筆貫通萬代春秋”。我們要建立完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，切實抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔培養(yǎng)，努

7、力培養(yǎng)造就一批走在教學(xué)前沿的名師隊伍。要結(jié)和單位改革，建立重能力、重實績、重貢獻(xiàn)教師工作激勵機(jī)制，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀教師、骨干教師脫穎而出的良好環(huán)境。要充分發(fā)揮特崗教師的優(yōu)勢，采取多種渠道、多種方式，吸引和鼓勵更多的特崗教師到我鄉(xiāng)從事教育工作，從源頭上提高教師隊伍的整體素質(zhì)。(二)是要加強(qiáng)教師師德建設(shè)。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，更是教師的育人之本，起著“以身立教”的作用。教師不僅要用自己的豐富學(xué)識教人，而且更重要的是要用自己的品格育人；不僅通過語言傳授知識，而且更重要的是以自己的良好品行和習(xí)慣去影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)。面對新時期新任務(wù)的要求，廣大教師要切實承擔(dān)教育者的社會責(zé)任，忠

8、誠黨和人民的教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想，堅定職業(yè)信念，將全部精力和滿腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè)，當(dāng)愛崗敬業(yè)的模范。以真情、真心、真誠教育學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，成為青少年健康成長的指導(dǎo)者和引路人，切實做到“愛心育人”。(三)是要提高教師社會地位。要認(rèn)真貫徹落實教師法，切實履行職責(zé)，采取有力措施，保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，努力維護(hù)教師的合法權(quán)益。要堅持以人為本，深懷愛教之心、恪守促教之職、多謀利教之事、多解辦教之憂，把教師的冷暖掛在心頭，與教師交朋友，為教育事業(yè)和廣大教師誠心誠意辦實事、盡心盡力解難事、堅持不懈辦好事。三、必須始終堅持教育工作的領(lǐng)導(dǎo)重視、社會參與、全民支持黨以重教為先，政以興教為本，民

9、以助教為榮。加快教育事業(yè)發(fā)展，必須全黨動員，凝聚全社會力量，形成強(qiáng)大合力，大力營造重視教育、支持教育、崇尚教育的良好環(huán)境。(一)要加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。全鄉(xiāng)上下要按照_的要求，認(rèn)真落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，建立健全教育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、責(zé)任追究制和有錯無為問責(zé)制，堅持教育工作與經(jīng)濟(jì)工作同部署、同檢查、同考核，及時協(xié)調(diào)解決教育工作中出現(xiàn)的新情況、新矛盾，著力解決教育改革發(fā)展中的重大問題。(二)要營造教育發(fā)展的良好環(huán)境。教育事業(yè)承載千家萬戶的希望和寄托，教育事業(yè)發(fā)展離不開全社會的共同支持。全鄉(xiāng)縣村支部村委會社會各界都要把關(guān)心支持教育作為義務(wù)和責(zé)任，把關(guān)心、支持教育工作放在優(yōu)先的位置。為官一任造福一方，要

10、切切實實的為教育辦實事辦好事。現(xiàn)在教育史我們的最大公益事業(yè)之一，能不能為教師解決切身利益問題也是衡量一個干部尊師重教品味和程度的標(biāo)志，不能光嘴上說，更要用心做。我們要繼續(xù)大力倡導(dǎo)尊師助教尊師助學(xué)活動，在全鄉(xiāng)形成良好的尊師助學(xué)氛圍。四、繼續(xù)努力打造我鄉(xiāng)教育品牌新的學(xué)年里，我鄉(xiāng)教育工作要堅持解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)的思想路線，準(zhǔn)確把握教育規(guī)律，不斷進(jìn)行理念創(chuàng)新，按照“質(zhì)量是根本，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心”的思想，堅持“以人為本，創(chuàng)新發(fā)展，以質(zhì)興校，爭創(chuàng)一流”的理念，用現(xiàn)代思想塑造具有健全的人格，具有團(tuán)隊意識、創(chuàng)新精神和基礎(chǔ)扎實，特長明顯、身心健康、素質(zhì)全面的未來人才。繼續(xù)加大力度完成學(xué)校調(diào)整布局

11、工作，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源的最大程度的利用和覆蓋，要以改革課堂教學(xué)模式為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，做為課堂教學(xué)的主要目標(biāo)。以辦人民辦人民滿意的教育為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，爭創(chuàng)明年更加突出的業(yè)績。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。在新的學(xué)年里，我希望全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者，繼續(xù)發(fā)揚默默耕耘、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新，靜心教書，潛心育人，努力當(dāng)愛崗敬業(yè)的模范，努力做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意教師。讓我們攜起手來，共商教育大計，共謀我鄉(xiāng)教育之發(fā)展，為開創(chuàng)孟店教育事業(yè)的新輝煌，為譜寫孟店改革發(fā)展的新篇章，做出新的更大的貢獻(xiàn)。最后，

12、祝全鄉(xiāng)廣大教師身體健康，家庭幸福，工作順利，節(jié)日愉快。2022年初中法制教育報告會主持詞（二）中小學(xué)生法制安全教育課講稿同學(xué)們，你們好。今天，我同學(xué)們上一節(jié)青少年法制教育課。本課的目的有兩個，即在大家成長的過程中，要積極避免受到不法侵害，同時，我們也不要對別人造成不法侵害，要保護(hù)自己，愛護(hù)別人，構(gòu)建和諧生活空間。同學(xué)們，在你們成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，還有好多威脅我們青少年健康成長的安全隱患，如食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、_危害、性侵犯等。一旦碰到了這些情況怎么辦呢。我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面

13、臨危險的時候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同違法_作斗爭。首先，未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。(一)不隨身攜帶管制刀具。治安管理處罰法第_條規(guī)定?！胺欠〝y帶_支、彈藥或者弩、匕首等國家規(guī)定的管制器具的，處_日以下拘留，可以并處_元以下罰款；情節(jié)較輕的，處警告或者_(dá)元以下罰款?！彼裕S身攜帶管制刀具是的行為是違反了法律規(guī)定的違法行為。那么，什么是管制刀具呢。一般來講包括。匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的_，以及其他類似的單刃、雙刃、三角尖刀等。(二)不打架斗毆。(案例1)同樣，打架斗毆也是違法行為，治安管理處罰法第_條

14、就明確規(guī)定：“毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處_元以上_元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者_(dá)元以下罰款?！?打架斗毆，一般是指行為人兩人以上，或單獨爭斗，或結(jié)成_、團(tuán)伙打群架，從而擾亂社會秩序的行為，這種行為屬于_性犯罪的初期階段。同學(xué)們你們一定要充分地認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重危害性與違法性，一定要杜絕這種違法行為的發(fā)生。(三)不以大欺小，強(qiáng)行向他人索要錢物。以大欺小，強(qiáng)索錢物是指以非法占有為目的，采取_手段，或者以_相威脅的方法，強(qiáng)迫他人提供財物的行為。對此，也是一種違法行為。當(dāng)然，對于大同學(xué)向小同學(xué)索要少量的錢物，這僅是一般的_行為。但對這種行為如果不及

15、時矯正，是非常容易走上犯罪的道路。曾經(jīng)就有很多的未成年犯就是在學(xué)校里以大欺小、以強(qiáng)凌弱，從向低年級的同學(xué)索要學(xué)習(xí)文具、書包、飯卡發(fā)展到向其他同學(xué)要錢，當(dāng)同學(xué)的錢物不能滿足需要的時候就發(fā)展為犯罪。所以，同學(xué)你們千萬不要心存以大欺小的這種不健康的心理，更要杜絕強(qiáng)索錢物的這種違法行為。(四)不偷竊。(案例2)我想信，對于偷竊這種行為的違法性與危害性，同學(xué)們一定是清楚的，我也想信同學(xué)們一定是很痛恨偷竊的這種行為。但我在這里還是要對同學(xué)們講一講，俗話說：“小時偷針，長大偷金；小時偷油，長大偷?！?，一個好的行為習(xí)慣是長期養(yǎng)成的。如果我們忽視這種行為對社會的危害性，任其發(fā)展，則會助長行為人的氣焰，偷竊數(shù)額也

16、會越來越大，最終走上犯罪的道路(五)不觀看、收聽_、_穢的音像制品。同學(xué)們，你們現(xiàn)在還是未成年人，你們的心理發(fā)育還不成熟，自控能力還非常差，缺乏辨別是非的能力，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，容易受這些不健康的文化制品的腐蝕性而誘發(fā)犯罪(六)、不曠課和夜不歸宿現(xiàn)象。2同學(xué)們，無故曠課，不僅你們的家長很難掌握你們的實際情況，學(xué)校也不能發(fā)揮其教育職能，在社會不良因素的影響下，這是非常容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，甚至走上犯罪道路的。(七)不出入不健康的娛樂場所。(案例5、8)娛樂場所中對你們影響較大的是游戲廳、網(wǎng)吧。在這些娛樂場所中，共同的特點是空氣污濁、聲音嘈雜、人員復(fù)雜，充斥著大量不健康的娛樂項目，容易對你們的生理和

17、心理造成消極、負(fù)面的影響。除此之外，不健康的娛樂場所還容易養(yǎng)成了不正確的消費習(xí)慣。這些場所開辦的目的就是為了營利。(八)不吸煙和不早戀。吸煙嚴(yán)重危害著人類的健康，已經(jīng)成為人類的第一殺手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了交通事故和自然災(zāi)害對人類的危害。未成年人保_規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。我們未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)以及社會公共規(guī)范，尊重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。所以我們還要自尊、自律、自強(qiáng)，因為這是是一種積極的人生態(tài)度，也是我們未成年人進(jìn)行自我防范和贏

18、得社會保護(hù)的途徑。其次，未成年人要增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。第一、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報告。第二、當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有違法犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他們。下面，我給同學(xué)們講一些自我保護(hù)的方法：一、上學(xué)和放學(xué)的路上，最好與同學(xué)結(jié)伴而行。3二、如果你收到匿名信或者匿名電話時，完全沒有恐慌害怕的必要。三、(視情況講)當(dāng)你收到異性同學(xué)寫著超出同學(xué)正常友誼界線話語的紙條時，不能憋在心里，這樣可能對你自己內(nèi)心傷害最大，會帶來恐懼、焦慮、失眠、上課注意力不集中等情況。四、與人交往要謹(jǐn)慎。不要與單個成年人單獨相處，不要進(jìn)陌生人的房間，不要接受陌生人送的小禮物或飲料、食品等。五、同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，我們要注意：1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。行走時要專心，注意周圍情況，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；也不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。2、_外出時，最好有_、有秩序地列隊行走；3、在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道強(qiáng)行。4、騎自行車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不相互追逐、打鬧，不騎車帶