1、Word - 3 -創(chuàng)新能力下的中職教學(xué)論文推薦一、創(chuàng)新性教學(xué)方式方法教學(xué)方式方法是實施教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。新形勢下，老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，采納多種教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，樹立創(chuàng)新觀念，培育同學(xué)創(chuàng)新品質(zhì)，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新力量。老師可應(yīng)用啟發(fā)式、爭論式教學(xué)方法，通過設(shè)問、獨自思索、爭論等形式，進行啟示和點撥，培育同學(xué)的科學(xué)思維方式，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和創(chuàng)新精神，培育同學(xué)的自學(xué)力量、表達(dá)力量、應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量。例如，在講稅收基礎(chǔ)的“稅收征收管理”的有關(guān)規(guī)定，納稅人必需依法納稅，對納稅人實行偽造、變造、隱匿、擅自銷毀賬簿等違法行手段，不繳或者少繳應(yīng)納稅款形成偷稅、漏

2、稅的違法行為，將依據(jù)偷稅、漏稅的額度實行不同的懲罰力度。這時候，我啟發(fā)同學(xué)提出問題：“我們可以不行以在把握國家的稅收政策的基礎(chǔ)上合法地進行避稅呢？”通過設(shè)置這樣的問題，使同學(xué)敢于質(zhì)疑，使同學(xué)能大膽想象，從而激發(fā)同學(xué)深化思維，拓展同學(xué)的學(xué)問視野，又引進了新的學(xué)問點，還熬煉了同學(xué)的求新力量。二、建立民主型的師生關(guān)系，營造制造性思維的環(huán)境師生關(guān)系是教學(xué)實施的基礎(chǔ)，是教學(xué)環(huán)境的集中反映，打破傳統(tǒng)的操縱依附式關(guān)系形式，實現(xiàn)師生民主、公平的關(guān)系是創(chuàng)新力量培育的前提。老師對同學(xué)嚴(yán)格要求，熱忱、和氣、公正，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主；同學(xué)敬重老師，接受指導(dǎo)，主動自覺進行學(xué)習(xí)。師生之間呈現(xiàn)樂觀的雙向溝通，同學(xué)樂觀思

3、索、提出問題、各抒己見，老師仔細(xì)引導(dǎo)。這樣才能使師生心情熱鬧、和諧，課堂氣氛活躍。三、改進同學(xué)考核評價方法目前中等職業(yè)教育考試大多數(shù)只重視對同學(xué)理論學(xué)問的考核，不重視同學(xué)的實踐力量?？荚囍荒芤钥荚嚪?jǐn)?shù)的凹凸來評價同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，培育出來的同學(xué)會消失高分低能的現(xiàn)象，不能適應(yīng)一線生產(chǎn)服務(wù)的需要。我認(rèn)為可以從以下幾個方面進行改革。1.考試內(nèi)容上，不僅要體現(xiàn)人才培育目標(biāo)和課程目標(biāo)要求，更要有利于培育運用所學(xué)學(xué)問和技術(shù)分析問題和解決問題的力量，既重視學(xué)問的考核，又不忽視力量和素養(yǎng)。2.考試方式方面，應(yīng)依據(jù)考核科目的特點，采納多樣考試考核方法，如閉卷、開卷，筆試、口試或機考等，或同時采納以上幾種方式進行綜合考核。3.評分方式上，可采納百分制、五級分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）或兩級分制（合格、不合格）。要把有創(chuàng)見、有創(chuàng)意、有創(chuàng)新作為成果評判的重要依據(jù)，以推動教學(xué)中創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的培育。總之，中等職業(yè)會計專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)落實“以同學(xué)為本”的指導(dǎo)原則，重視同學(xué)就業(yè)問題。依據(jù)形勢的進展與用人單位的反饋，適時改進課堂教學(xué)