保育員技能考核實施細(xì)則一、總則（一）考核目的為全面提升保育隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與實操能力，規(guī)范保育工作流程，確保嬰幼兒在園期間的身心健康與安全，特制定本細(xì)則。旨在通過科學(xué)、系統(tǒng)的考核，客觀評價保育員的綜合技能水平，為崗位聘用、職級晉升、培訓(xùn)提升提供重要依據(jù)，從而持續(xù)優(yōu)化保育服務(wù)質(zhì)量。（二）考核依據(jù)本細(xì)則以國家及地方關(guān)于學(xué)前教育的相關(guān)法律法規(guī)、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于保育工作的要求為根本遵循，并結(jié)合保育工作實際操作規(guī)范進(jìn)行制定。（三）考核對象本園全體在崗保育員，包括試用期及正式聘用人員。（四）考核原則1.客觀性原則：以事實為依據(jù)，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，確?？己私Y(jié)果真實可靠。2.全面性原則：考核內(nèi)容涵蓋保育員工作的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重綜合能力的評估。3.實踐性原則：突出實操技能考核，強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合，注重解決實際問題的能力。4.公平公正性原則：考核過程公開透明，考核標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，確保所有考核對象享有平等的考核機(jī)會。5.發(fā)展性原則：考核不僅是對現(xiàn)有能力的評價，更要著眼于保育員的專業(yè)成長與發(fā)展，激勵其不斷提升業(yè)務(wù)水平。二、考核內(nèi)容與要求（一）嬰幼兒生活照料1.晨間檢查與衛(wèi)生*操作要求：能夠按照“一摸、二看、三問、四查”的流程規(guī)范進(jìn)行晨間檢查，準(zhǔn)確識別嬰幼兒身體異常狀況，并做好記錄與交接。*考核要點：檢查流程的規(guī)范性、觀察的細(xì)致程度、與家長溝通的簡潔有效性、記錄的完整性。2.進(jìn)餐環(huán)節(jié)*操作要求：餐前做好準(zhǔn)備工作，營造安靜愉快的進(jìn)餐氛圍；餐中正確指導(dǎo)嬰幼兒自主進(jìn)餐，掌握不同年齡段嬰幼兒的喂養(yǎng)技巧，關(guān)注進(jìn)食量與進(jìn)食習(xí)慣；餐后及時清理桌面、地面，指導(dǎo)嬰幼兒漱口、擦嘴。*考核要點：餐前準(zhǔn)備的充分性、對嬰幼兒個體差異的關(guān)注、喂養(yǎng)技巧的正確性、餐后整理的及時性與清潔度。3.飲水*操作要求：保證嬰幼兒充足飲水，掌握正確的飲水時間與飲水量，引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。*考核要點：飲水供應(yīng)的及時性、對嬰幼兒飲水量的把控、飲水安全意識。4.睡眠*操作要求：營造舒適、安靜的睡眠環(huán)境；幫助嬰幼兒穿脫衣物，擺放正確睡姿；巡視嬰幼兒睡眠情況，及時發(fā)現(xiàn)并處理異常（如尿床、踢被等）。*考核要點：睡眠環(huán)境的適宜性、對嬰幼兒生活自理能力的培養(yǎng)、觀察的細(xì)致程度與應(yīng)急處理能力。5.盥洗與如廁*操作要求：指導(dǎo)嬰幼兒掌握正確的洗手、擦臉、如廁方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；保持盥洗室的清潔與干燥。*考核要點：指導(dǎo)方法的正確性與耐心程度、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的效果、環(huán)境的清潔度。6.穿著與物品管理*操作要求：根據(jù)天氣變化和活動量，及時提醒或幫助嬰幼兒增減衣物；有序管理嬰幼兒的個人物品，做到標(biāo)識清晰、擺放整齊。*考核要點：對嬰幼兒冷暖的敏感度、衣物穿脫的熟練程度、物品管理的條理性。（二）保健與護(hù)理1.晨午檢協(xié)助*操作要求：配合保健醫(yī)做好嬰幼兒的晨午檢工作，準(zhǔn)確測量體溫，觀察精神狀態(tài)。*考核要點：測量方法的正確性、觀察的細(xì)致程度、數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性。2.常見傳染病預(yù)防*操作要求：掌握常見傳染病的基本知識和預(yù)防措施，能夠協(xié)助做好班級內(nèi)的傳染病預(yù)防工作，如空氣流通、物品消毒等。*考核要點：對傳染病知識的掌握程度、預(yù)防措施的落實情況。3.輕微傷病處理*操作要求：掌握輕微外傷（如擦傷、輕微磕碰）的初步處理方法，能夠正確使用急救箱內(nèi)的常用物品。*考核要點：處理流程的規(guī)范性、操作的熟練程度、對嬰幼兒情緒的安撫。4.環(huán)境衛(wèi)生與消毒*操作要求：嚴(yán)格按照幼兒園衛(wèi)生消毒制度，對活動室、寢室、玩具、毛巾、水杯、餐具等進(jìn)行清潔消毒，并做好記錄。*考核要點：消毒方法的正確性、消毒范圍的全面性、記錄的規(guī)范性。5.個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)*操作要求：耐心指導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成勤洗手、不亂扔垃圾、保持個人清潔等良好衛(wèi)生習(xí)慣。*考核要點：指導(dǎo)的有效性、對良好習(xí)慣的強(qiáng)化程度。（三）安全工作1.活動中的安全防護(hù)*操作要求：在組織嬰幼兒一日活動各環(huán)節(jié)中，時刻將安全放在首位，消除安全隱患，避免意外傷害發(fā)生。*考核要點：安全意識的強(qiáng)弱、對潛在危險的預(yù)判與排除能力、活動過程中的安全監(jiān)護(hù)。2.環(huán)境設(shè)施的安全檢查*操作要求：每日上崗前及活動前后，對班級及活動區(qū)域的設(shè)施設(shè)備、玩具材料進(jìn)行安全檢查，確保無安全隱患。*考核要點：檢查的細(xì)致程度、對安全隱患的識別與報告及時性。3.意外事故的預(yù)防與初步處理*操作要求：熟悉幼兒園意外事故應(yīng)急預(yù)案，能有效預(yù)防意外事故發(fā)生；一旦發(fā)生意外，能保持冷靜，采取初步的正確處理措施，并立即報告。*考核要點：應(yīng)急反應(yīng)能力、初步處理措施的正確性、報告的及時性。4.消防安全意識*操作要求：了解消防器材的基本使用方法和火場逃生自救知識。*考核要點：消防安全知識的掌握程度。（四）配合教育教學(xué)1.活動準(zhǔn)備*操作要求：根據(jù)教師的教學(xué)計劃，協(xié)助準(zhǔn)備活動所需的材料、場地和環(huán)境布置。*考核要點：準(zhǔn)備工作的及時性與充分性、與教師的配合默契度。2.活動參與*操作要求：在教育教學(xué)活動中，積極配合教師組織嬰幼兒，關(guān)注嬰幼兒的活動情況，協(xié)助教師處理活動中出現(xiàn)的問題。*考核要點：參與的積極性、對嬰幼兒的關(guān)注度、配合的有效性。3.觀察與記錄*操作要求：在日常工作中，注意觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)、情緒變化和發(fā)展情況，并能簡單記錄，及時與教師溝通。*考核要點：觀察的敏銳性、記錄的客觀性、與教師溝通的主動性。（五）溝通與協(xié)作1.與嬰幼兒溝通*操作要求：能用溫和、親切、簡潔的語言與嬰幼兒溝通，尊重嬰幼兒，理解嬰幼兒的需求和情感。*考核要點：溝通方式的適宜性、對嬰幼兒的尊重與理解程度、親和力。2.與家長溝通*操作要求：以熱情、禮貌的態(tài)度與家長進(jìn)行溝通，客觀反饋嬰幼兒在園情況，聽取家長的合理建議。*考核要點：溝通的藝術(shù)性、信息傳遞的準(zhǔn)確性、服務(wù)意識。3.與團(tuán)隊協(xié)作*操作要求：與本班教師及其他工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同做好班級各項工作。*考核要點：團(tuán)隊合作精神、協(xié)作的主動性與有效性。三、考核方式與評分標(biāo)準(zhǔn)（一）考核方式1.實操考核：占比總分的主要部分。設(shè)定具體工作場景，考核保育員實際操作技能。如模擬晨間檢查、進(jìn)餐指導(dǎo)、意外處理、環(huán)境消毒等。2.情景問答：結(jié)合工作中可能遇到的實際問題進(jìn)行提問，考察保育員的應(yīng)急處理能力、專業(yè)知識掌握程度及工作經(jīng)驗。3.日常觀察：考核小組及班級教師在日常工作中對保育員的表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄，作為考核依據(jù)之一。4.資料查閱：檢查保育員的工作記錄（如消毒記錄、晨午檢記錄等）是否規(guī)范、完整。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)1.考核總分為百分制。2.各考核內(nèi)容根據(jù)其重要性設(shè)定相應(yīng)分值權(quán)重。*嬰幼兒生活照料：約占35%*保健與護(hù)理：約占25%*安全工作：約占20%*配合教育教學(xué)：約占10%*溝通與協(xié)作：約占10%3.每一項考核內(nèi)容下設(shè)具體評分點，根據(jù)操作的規(guī)范性、熟練度、準(zhǔn)確性、安全性及人文關(guān)懷等方面進(jìn)行量化或定性評價。4.考核等級：*優(yōu)秀：得分在90分及以上；*合格：得分在70分至89分；*不合格：得分在69分及以下。四、考核流程1.考核準(zhǔn)備*成立考核小組，明確考核人員職責(zé)。*制定詳細(xì)的考核方案和時間表，提前通知被考核保育員。*準(zhǔn)備考核所需的場地、設(shè)備、材料及評分表格。2.考核實施*被考核保育員按規(guī)定時間到指定地點參加考核。*考核小組按照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)逐項進(jìn)行考核，并做好詳細(xì)記錄。*考核過程中，確保公平、公正、公開。3.成績評定與反饋*考核小組匯總各項成績，進(jìn)行綜合評定，確定考核等級。*考核結(jié)束后，由考核負(fù)責(zé)人向被考核保育員反饋考核結(jié)果，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進(jìn)建議。4.考核結(jié)果運(yùn)用*考核結(jié)果作為保育員崗位聘任、續(xù)聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放及培訓(xùn)提升的重要依據(jù)。*對考核優(yōu)秀者，予以表彰獎勵；對考核不合格者，給予一定期限的培訓(xùn)和補(bǔ)考機(jī)會，若補(bǔ)考仍不合格，將根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行崗位調(diào)整或解聘。五、考核組織與管理1.幼兒園成立由園長、分管副園長、保健醫(yī)、保教主任及資深保育員代表組成的保育員技能考核工作小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、方案制定、過程實施與結(jié)果審定。2.考核小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，秉公辦事，確?？己说膰?yán)肅性和公正性。3.考核工作原則上每學(xué)期或每學(xué)年進(jìn)行一次，具體時間由考核工作小組根據(jù)實際情況確定。特殊情況下，可組織專項技能考核。4.建立考核檔案，記錄保育員每次考核的成績、評語及改