1、第12頁(yè)共12頁(yè)2022年幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)范本昨天參加了由縣幼兒園大二班組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诿缋蠋?、馬老師、朱老師的帶領(lǐng)下，參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動(dòng)中心，組織大家參加擊鼓傳花活動(dòng)，進(jìn)行了親子活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動(dòng)的場(chǎng)所選擇，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從參觀的過(guò)程中可以看出，每位老師都精心安排，用心呵護(hù)孩子，都是辛勤付出的結(jié)果。大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書(shū)。于是，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中，利用孩子天

2、生的好奇心，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去?tīng)，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無(wú)窮的世界。在組織親子班的活動(dòng)中，教師還有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)捕捉身邊的教育契機(jī)。如:在公園中，教師引導(dǎo)孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子，并讓孩子們觀察亭子的形狀;在人行道上，老師指著黃色的道，問(wèn)小朋友這是做什么的?到了青少年活動(dòng)中心門(mén)口小憩的時(shí)候，老師引導(dǎo)孩子們爭(zhēng)作環(huán)保小衛(wèi)士等等。以上這幾個(gè)小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī)，使家長(zhǎng)和孩子在不知不覺(jué)中受到了教育。我想教育活動(dòng)的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時(shí)也讓家長(zhǎng)親身感受到身邊處處是

3、教育。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!衷心祝福所有的老師:身體健康，合家歡樂(lè)!愿孩子們:天天

4、快樂(lè)，平平安安!2022年幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)范本（二）前天參加了+幼兒園飛翔班的親子活動(dòng)，從中體會(huì)到許多東西。幼兒教育是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而親子教育又是幼兒教育中的一個(gè)重要組成部分，親子游戲是為了尋求快樂(lè)而自愿參加的一種活動(dòng)。可以促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)，又可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動(dòng)恰恰是幼兒游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成員與幼兒交往的一種重要形式。幼兒園的親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育，增進(jìn)家園之間、親子之間的情感交流，“東夷文化園親子趣味活動(dòng)”。內(nèi)容豐富、形式多樣的各類趣味游戲活動(dòng)，深深地吸引著家長(zhǎng)與孩子們。老狼老狼幾點(diǎn)了?、S型跑步、小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛幾只

5、?、鉆圈活動(dòng)、活動(dòng)中孩子。和父母一起游戲、吶喊、你追我趕，情趣盎然，家長(zhǎng)們仿佛又回到了童年時(shí)代，體會(huì)到與孩子共同游戲的歡樂(lè)。親子趣味活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)在參與游戲的同時(shí)，親歷了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，與孩子一起感受了成長(zhǎng)的快樂(lè)!我和孩子感到，幼兒園組織這樣的活動(dòng)太好了，平時(shí)工作太忙，忽視了與孩子的游戲，今后他們將多抽一些時(shí)間與孩子們做一些親子游戲，增進(jìn)親子感情!從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)

6、的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!衷心祝福所有的老師:身體健康，合家歡樂(lè)!愿孩子們:天天快樂(lè)，平平安安!祝愿我們的幼兒園:碩果累累，再上階梯!2022年幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)范本（三）今天是個(gè)特別的星期五，早上我和孩

7、子懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，高高興興的向金橋碧云廣場(chǎng)出發(fā)。因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行建筑攝影親子活動(dòng)的日子。清晨，太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰,終于露出了久違的笑臉.九點(diǎn)半左右，包老師、王老師及其他的家長(zhǎng)帶著小朋友都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了集合地點(diǎn)?；顒?dòng)開(kāi)始了,首先班主任包老師向小朋友及家長(zhǎng)們介紹了今天的活動(dòng)安排行程，然后讓大家以碧云廣場(chǎng)為中心分散去拍攝各種建筑的照片?；顒?dòng)開(kāi)始了，我和女兒看著碧云廣場(chǎng)邊的一個(gè)個(gè)五顏六色、形況各異的建筑興奮地打開(kāi)照相機(jī)去捕捉各種各樣的建筑。廣場(chǎng)北面墻面為一塊塊紅色、黃色方塊的咖啡店吸引著女兒快速地按下鏡頭，而我在旁邊為她做參謀，她興奮地按下鏡頭讓我一起欣賞鏡頭下的建筑。我們從中心點(diǎn)向

8、南看去一個(gè)西式學(xué)校建筑映入眼簾，一片綠茵茵的草地是學(xué)校的足球場(chǎng)，那遠(yuǎn)處中央的尖頂鐘樓吸引女兒去路對(duì)面好好照幾張，沿路我們遇上蔣澤母子也在興奮地指著那個(gè)樓房。沿著路向東走去，女兒拍到遠(yuǎn)處各個(gè)高樓形態(tài)不同的建筑，并發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁的建筑都是用木質(zhì)材料制作而成，屋頂也是差落不一的各種形狀，有尖的、有弧形的，有不規(guī)則的。接著我們?cè)偻弊甙l(fā)現(xiàn)有一個(gè)書(shū)報(bào)亭的木質(zhì)建筑，這個(gè)建筑是八角型狀的，有點(diǎn)新奇的是在屋頂上還有兩小層，女兒興奮地問(wèn)我像不像寶塔，我們發(fā)現(xiàn)第二層八面都安裝了兩三個(gè)玻璃窗，所以我們特意為這個(gè)建筑多拍了幾個(gè)照片，從遠(yuǎn)處再到近處，從正面再到側(cè)邊，看到女兒小大人一樣的認(rèn)真勁我真的覺(jué)得女兒長(zhǎng)大了有了她自己的

9、判斷力。我們沿路拍呀拍著，不知不覺(jué)到了集中的時(shí)間，然后包老師和王老師又組織大家做游戲先由小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈，然后家長(zhǎng)們站在小孩的后面，首先是劉一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大聲唱著:劉一浩加油，加油，劉一浩走了一圈后貼到另一個(gè)小朋友前面，后面的家長(zhǎng)再快速往前走。我的第一個(gè)感受就是孩子在老師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)快樂(lè)地融入了這個(gè)集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作為我們家長(zhǎng)心里真的很欣慰、自豪。我們一起做起游戲，大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈。家長(zhǎng)們?cè)诶蠋?、小朋友的帶領(lǐng)下，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑、掌聲不斷。這時(shí)家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與著活動(dòng)。

10、這次的親子活動(dòng)搞得很成功,對(duì)我感觸很深.感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心,不只是孩子們玩得開(kāi)心,家長(zhǎng)也在這游戲中和歌聲中重溫童年.女兒慢慢長(zhǎng)大了,這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理,孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作,互相幫助.也讓我們家長(zhǎng)相互之間有了更深的接觸與了解,讓寶寶們都成為好朋友,家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)了更多的朋友,大家以后也會(huì)有更多更好的交流.參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的想法。很多家長(zhǎng)們都會(huì)有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多

11、的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂(lè)的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)!這也創(chuàng)造了家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。最后在這里要特別感謝包老師、王老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長(zhǎng)和進(jìn)步!為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油!2022年幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)范本（四）閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在兒子很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)

12、的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出_至_分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀_至_分鐘就已經(jīng)足夠了!二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣

13、就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。三、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望。孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面，如果你會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是他記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我兒子就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和

14、學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用?？傊?，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，

15、從而塑造自己良好的人格。2022年幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)范本（五）寒假，我們一起讀了希臘羅馬神話，有一種久違了的感覺(jué)。我們一起認(rèn)識(shí)了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子-在親子閱讀中，我們共成長(zhǎng)。對(duì)于這些神話故事，我本來(lái)不是很熟悉，但是一起讀書(shū)的過(guò)程中，也跟著孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，比如潘多拉的故事，比如折桂的由來(lái)。而孩子也在讀書(shū)的過(guò)程中練習(xí)了一下拼音，懂得了很多詞語(yǔ)的意思，培養(yǎng)了文字感悟能力和一定的人文素養(yǎng)，比如卑鄙等詞的意思，知道愛(ài)是什么，還找到了中國(guó)古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說(shuō)。更為重要的是加深了我們之間的感情，對(duì)家長(zhǎng)增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書(shū)的信念，以及，必須為

16、此作出的努力。朗讀手冊(cè)上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！边@句話我一直很喜歡，曾經(jīng)推薦給很多人，因?yàn)楹⒆右恢焙芟矚g聽(tīng)我讀書(shū)，親子閱讀伴隨我們度過(guò)了幼兒時(shí)代，直至進(jìn)入小學(xué)。進(jìn)入小學(xué)后，因?yàn)槲覀儠r(shí)間安排不合理，不得不忍痛割愛(ài)，最愛(ài)的讀書(shū)只是偶爾翻起，似乎每天都疲于奔命。寒假了，有了充裕的時(shí)間，終于又有了親子閱讀的美好時(shí)光。那么，開(kāi)學(xué)后呢，難道又要把書(shū)丟到一邊嗎?寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了我們的美好閱讀，我們，必須克服一切困難，合理安排好時(shí)間。以前讀的大部分是繪本，偶爾有幾篇小說(shuō)，對(duì)于缺乏圖畫(huà)

17、的小說(shuō)孩子的興趣是不大的。這次讀的希臘羅馬神話屬于注音版的美繪本，在讀書(shū)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子依然沿襲以往的習(xí)慣，喜歡先看圖，但是，也開(kāi)始了對(duì)字的關(guān)注。一年級(jí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，偶爾會(huì)糾正我的讀音，盡管只是偶爾，還不是很熟練和很經(jīng)常。但是，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)看到孩子也在慢慢成長(zhǎng)。希臘羅馬神話有很多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇。在這個(gè)過(guò)程中，孩子每到睡覺(jué)就會(huì)拿起那本書(shū)，很有計(jì)劃的感覺(jué)，偶爾也很貪心，希望一下讀完，但是，終于還是形成了按時(shí)按量的讀書(shū)好習(xí)慣。如果，我們能把這種讀書(shū)習(xí)慣堅(jiān)持到底，相信我們的收獲絕對(duì)是難以形容的。讀書(shū)是美好的，未來(lái)是美好的，如果狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣

18、一個(gè)機(jī)會(huì)，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么，請(qǐng)讓我們讀遍天下書(shū)吧。2022年幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)范本（六）自從學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)以來(lái)，給我們做家長(zhǎng)的和孩子搭起了相互溝通的一個(gè)良好的平臺(tái)。說(shuō)句實(shí)在話，身為家長(zhǎng)，平時(shí)總是借著“工作忙”“家務(wù)多”等借口來(lái)敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書(shū)，并沒(méi)有覺(jué)得自己應(yīng)該起個(gè)模范帶頭作用，自從學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)以來(lái)，我的觀點(diǎn)徹底改變了。俗話說(shuō)“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)就要給孩子樹(shù)立良好的榜樣，只要自己一有時(shí)間就讀書(shū)、看報(bào)，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書(shū)了。因此，奉勸所有忙于工作的家長(zhǎng)們，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是

19、十幾分鐘也好，跟孩子們一起讀書(shū)，一起討論，讓孩子融入到一個(gè)喜歡讀書(shū)，好讀書(shū)的環(huán)境里。不要推辭說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，有位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會(huì)有的”。如果你嘗試一次和孩子共讀的機(jī)會(huì)，你就會(huì)希望有第二次、第三次漸漸地它會(huì)成為家庭的一項(xiàng)重要的不可缺少的集體活動(dòng)，成為一家人良好的讀書(shū)習(xí)慣，你會(huì)受益匪淺的。在親子共讀時(shí)間里，家長(zhǎng)和孩子會(huì)成為朋友，會(huì)一起感受書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，會(huì)一起討論書(shū)中內(nèi)容。在這一時(shí)間里，孩子會(huì)暢所欲言，他會(huì)談故事的內(nèi)容，會(huì)談讀完這個(gè)故事的感受，會(huì)談自己的想法和觀點(diǎn)慢慢地他會(huì)談到故事以外的事情，會(huì)談同學(xué)、朋友這時(shí)，你在他眼里不再是不可一世的爸爸，也不再是愛(ài)嘮嘮叨叨的媽

20、媽，他不會(huì)再掩飾什么，隱藏什么，他會(huì)毫無(wú)顧忌的向你敞開(kāi)心扉，談他所有認(rèn)為該談的事情，高興地、傷心地、驕傲的、沮喪的在這一時(shí)間里，家長(zhǎng)和孩子之間沒(méi)有隔閡，可以向朋友一樣無(wú)話不談，家長(zhǎng)可以走進(jìn)孩子的心靈，零距離的感受孩子心理和思想的變化。我認(rèn)為親子共讀活動(dòng)，是維系家長(zhǎng)和孩子之間的一條紐帶，能增進(jìn)父母和孩子之間的感情，父母可以在不知不覺(jué)中了解孩子的思想變化，能夠及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通。親子共讀活動(dòng)，能讓孩子在書(shū)的海洋里自由的翱翔，增長(zhǎng)豐富知識(shí)。讓我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)愛(ài)書(shū)的環(huán)境，讓他們快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)。2022年幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)范本（七）_鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書(shū)，共成長(zhǎng)”的親子閱讀活

21、動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(zhǎng)情的告白。書(shū)籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁;書(shū)籍，是漫步微觀世界的通幽小徑;書(shū)籍，可以帶我們遨游千萬(wàn)里，直上重霄;書(shū)籍，可以帶我們縱橫億萬(wàn)載，穿梭古今。書(shū)籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開(kāi)門(mén)”，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的財(cái)富。讀書(shū)，往往是外在與內(nèi)在，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從最初的三字經(jīng)到安徒生童話，從單純的聽(tīng)詠鵝到熟練的背詩(shī)句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時(shí)的肯定與互動(dòng)，孩子對(duì)書(shū)本的興趣初步形成。隨著成長(zhǎng)，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始介入孩子的生活。以動(dòng)畫(huà)片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開(kāi)始有所選擇，

22、根據(jù)興趣選取自己愛(ài)看的圖書(shū)，比如恐龍系列。書(shū)籍的閱讀打開(kāi)了孩子想象的大門(mén)，張開(kāi)帶著光芒的翅膀，飛進(jìn)充滿無(wú)數(shù)可能的夢(mèng)幻王國(guó)，孩子是王國(guó)的締造者，為你講述發(fā)生的故事，語(yǔ)言流暢，條理清晰，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采飛揚(yáng)，自編自導(dǎo)自演，自主自信自強(qiáng)。書(shū)籍的閱讀帶來(lái)了生活習(xí)慣的變化。逛超市的第一步由買(mǎi)玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I(mǎi)喜歡的書(shū)，并且在看書(shū)買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中無(wú)師自通了作比較，在數(shù)不盡的誘惑中堅(jiān)定自己的選擇并勇敢的站在沒(méi)有爸媽陪伴的書(shū)架處閱讀，等待閱讀的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。2022年幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)范本（八）在幼兒園老師們的大力推動(dòng)下，本學(xué)期以來(lái)，小朋友們開(kāi)展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。不管是在幼兒園里還是回到家中，小朋友明顯表現(xiàn)出了對(duì)閱讀的濃厚興趣，閱讀能力和認(rèn)識(shí)能力均有了較大的進(jìn)步。作為家長(zhǎng)，也在與小孩一起的閱讀做游戲過(guò)程中，深化了認(rèn)識(shí)，對(duì)閱讀活動(dòng)在小朋友健康成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性有了更深入的理解：良好的早期閱讀教育不僅對(duì)于幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀