1、 環(huán)境藝術(shù)工程系課程標(biāo)準(zhǔn)PAGE PAGE 235河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)工程系廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc305145144 專業(yè)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145144 h 1 HYPERLINK l _Toc305145145 形態(tài)構(gòu)成課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145145 h 7 HYPERLINK l _Toc305145146 市場(chǎng)營(yíng)銷課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145146 h 一三 HYPERLINK l _Toc305145147 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（PS +IN）課程

2、標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145147 h 21 HYPERLINK l _Toc305145148 攝影課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145148 h 29 HYPERLINK l _Toc305145149 圖形創(chuàng)意課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145149 h 38 HYPERLINK l _Toc305145一五0 廣告學(xué)概論課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145一五0 h 43 HYPERLINK l _Toc305145一五1 視覺(jué)設(shè)計(jì)（版式）課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145一五1 h 52 HYPERLINK l _Toc305

3、145一五2 視覺(jué)設(shè)計(jì)（CI）課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145一五2 h 57 HYPERLINK l _Toc305145一五3 視覺(jué)設(shè)計(jì)（招貼）實(shí)踐課課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145一五3 h 62 HYPERLINK l _Toc305145一五4 數(shù)字印前技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145一五4 h 67 HYPERLINK l _Toc305145一五5 廣告策劃課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145一五5 h 72 HYPERLINK l _Toc305145一五6 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145一五6 h

4、 79 HYPERLINK l _Toc305145一五7 視覺(jué)設(shè)計(jì)（型錄）實(shí)踐課課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145一五7 h 84 HYPERLINK l _Toc305145一五8 視覺(jué)設(shè)計(jì)（包裝）課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145一五8 h 89 HYPERLINK l _Toc305145一五9 數(shù)字刻繪技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145一五9 h 95 HYPERLINK l _Toc305145160 廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145160 h 100 HYPERLINK l _Toc305145161 畢業(yè)設(shè)

5、計(jì)（答辯）課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145161 h 105 HYPERLINK l _Toc305145162 風(fēng)景寫生課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145162 h 108 HYPERLINK l _Toc305145163 頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145163 h 114 HYPERLINK l _Toc305145164 優(yōu)秀廣告作品賞析課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145164 h 119 HYPERLINK l _Toc305145165 廣告美學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145165 h 126 HYPERL

6、INK l _Toc305145166 展示設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145166 h 一三6 HYPERLINK l _Toc305145167 商業(yè)插畫課程標(biāo)準(zhǔn) PAGEREF _Toc305145167 h 143專業(yè)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱專業(yè)美術(shù)課程編碼05一三72適用專業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作總學(xué)時(shí)/學(xué)分一三0/8執(zhí)筆人盛臻審核人柴鵬舉一、課程概述（一）課程的性質(zhì)與定位本課程為廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。是學(xué)習(xí)造型藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練科目?！霸煨汀蹦芰κ菑V告設(shè)計(jì)人才的基本能力之一。在這門課程中主要是培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的寫實(shí)造型能力，掌握造型方法和藝術(shù)修養(yǎng)，集觀察、思考和動(dòng)手為一體的一門

7、重要實(shí)踐性課程。（二）與相關(guān)課程的關(guān)系本課程安排在第一學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行，為廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)，對(duì)其他課程起到了推動(dòng)與輔助的作用。1.先修課程這是進(jìn)入學(xué)校之后的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課。2.后續(xù)課程形態(tài)構(gòu)成、圖形創(chuàng)意、視覺(jué)設(shè)計(jì)等。（三）課程改革的理念該課程遵循“理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力和專業(yè)實(shí)踐能力，把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中，以啟發(fā)式教育為指導(dǎo)思想，結(jié)合與運(yùn)用“接受法”和“發(fā)現(xiàn)法”兩者相互結(jié)合的教學(xué)方法，力求做到教學(xué)方式的科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性和適用性。（四）課程設(shè)計(jì)的思路本課程的總體設(shè)計(jì)思路是，以廣告設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)設(shè)計(jì)能力為依據(jù)，確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容；以

8、突出專業(yè)針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)技能課程的服務(wù)性為導(dǎo)向。課程結(jié)構(gòu)突出高職高專特色，以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從專業(yè)美術(shù)走向設(shè)計(jì)，奠定視覺(jué)傳達(dá)的基本素養(yǎng)，培育敏銳的造型感知，強(qiáng)化形象表現(xiàn)能力，以超越客觀現(xiàn)實(shí)，喚起人們真實(shí)感受的創(chuàng)意表現(xiàn)技能為中心，注重藝術(shù)感性、理性的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。為今后的專業(yè)設(shè)計(jì)奠定良好的基本功力。課程內(nèi)容的選取，緊緊圍繞設(shè)計(jì)的需要，充分考慮學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)用自己想象、聯(lián)想、興趣和意志作畫，引導(dǎo)具有一定審美格調(diào)的聯(lián)想與表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)反映力，即感悟能力和創(chuàng)新能力。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，理解素描、色彩的基本知識(shí)，掌握視覺(jué)造型的基本技能表現(xiàn)，具備對(duì)身邊事物進(jìn)行全面的觀

9、察能力，能夠用眼、腦、手在課程學(xué)習(xí)中得到多層次的協(xié)調(diào)合作訓(xùn)練，從而達(dá)到“眼高手高”的專業(yè)設(shè)計(jì)人才。（一）知識(shí)目標(biāo)深入理解素描、色彩的本質(zhì)內(nèi)涵，以及同其他繪畫門類的聯(lián)系與區(qū)別。樹立深入嚴(yán)謹(jǐn)給人以新穎獨(dú)特、真實(shí)親切的造型意識(shí)，熟悉藝術(shù)與生活、內(nèi)容與形式、技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系。掌握色彩的基本知識(shí)，色彩關(guān)系表現(xiàn)的基本方法，強(qiáng)化對(duì)色彩變化的整體觀察與表現(xiàn)的把握。（二）能力目標(biāo)通過(guò)素描基礎(chǔ)理論和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)象分析和理解的能力，從而掌握從整體出發(fā)的造型能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)色彩基礎(chǔ)理論和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩認(rèn)識(shí)的能力，以及把握色調(diào)和色彩關(guān)系變化的能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)理論的講授和嚴(yán)格的

10、訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生分析、研究、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，提高對(duì)周圍事物的觀察感覺(jué)和感受，從而提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)和審美觀。三、課程內(nèi)容與要求（一）課程總體設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)分配學(xué)習(xí)情境劃分及學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境1. 素描65學(xué)習(xí)單元1.素描概述1學(xué)習(xí)單元2.素描的基本法則1學(xué)習(xí)單元3.素描造型的基本方法1學(xué)習(xí)單元4.素描的基本過(guò)程1學(xué)習(xí)單元5.幾何石膏群組寫生4學(xué)習(xí)單元6.靜物寫生8學(xué)習(xí)單元7.復(fù)雜靜物寫生8學(xué)習(xí)單元8.靜物質(zhì)感創(chuàng)意轉(zhuǎn)換12學(xué)習(xí)單元9.視覺(jué)聯(lián)想練習(xí)12學(xué)習(xí)單元10.幽默與夸張練習(xí)12學(xué)習(xí)單元11.視覺(jué)造型語(yǔ)言綜合練習(xí)5學(xué)習(xí)情境2. 色彩65學(xué)習(xí)單元1.色彩

11、的基本知識(shí)1學(xué)習(xí)單元2.色彩寫生的觀察與表現(xiàn)16學(xué)習(xí)單元3.色彩靜物寫生色彩的黑、白、灰練習(xí)4學(xué)習(xí)單元4.色彩靜物寫生單色明度練習(xí)4學(xué)習(xí)單元5.色彩靜物寫生冷暖調(diào)子的練習(xí)8學(xué)習(xí)單元6.色彩靜物寫生明度變化練習(xí)4學(xué)習(xí)單元7.色彩靜物寫生純度變化練習(xí)4學(xué)習(xí)單元8.統(tǒng)一質(zhì)感不同色彩的靜物組合寫生8學(xué)習(xí)單元9.色調(diào)接近的靜物組合寫生4學(xué)習(xí)單元10.裝飾色彩的運(yùn)用訓(xùn)練12總計(jì)一三0（二）教學(xué)要求學(xué)習(xí)情境1素描參考學(xué)時(shí)65學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解素描的基本概念，了解素描的特性；2掌握表現(xiàn)形體、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、空間、體積、明暗、質(zhì)感、調(diào)子等的基本技能；3具有一定審美格調(diào)的聯(lián)想與表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）教學(xué)方法建議單元

12、名稱（子項(xiàng)目名稱）載體1.素描概述講授解釋分析2.素描的基本法則講授解釋分析3.素描造型的基本方法講授解釋分析4.素描的基本過(guò)程講授、輔導(dǎo)教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑5.幾何石膏群組寫生講授、輔導(dǎo)幾何石膏體教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑6.靜物寫生講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑7.復(fù)雜靜物寫生講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑8.靜物質(zhì)感創(chuàng)意轉(zhuǎn)換講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑9.視覺(jué)聯(lián)想練習(xí)講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答

13、疑10.幽默與夸張練習(xí)講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑11.視覺(jué)造型語(yǔ)言綜合練習(xí)講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑學(xué)習(xí)情境2色彩參考學(xué)時(shí)65學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解色彩的基本理論知識(shí)和表現(xiàn)方法；2了解色彩形成的基本規(guī)律；3掌握對(duì)色彩進(jìn)行觀察、概括、取舍、表達(dá)的能力；4.具備對(duì)色彩的感受能力與藝術(shù)表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）教學(xué)方法建議單元名稱（子項(xiàng)目名稱）載體1.色彩的基本知識(shí)講授解釋分析2.色彩寫生的觀察與表現(xiàn)講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑3.色彩靜物寫生色彩的黑、白、灰練習(xí)講授、輔導(dǎo)襯布，靜物

14、若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑4.色彩靜物寫生單色明度練習(xí)講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑5.色彩靜物寫生冷暖調(diào)子的練習(xí)講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑6.色彩靜物寫生明度變化練習(xí)講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑7.色彩靜物寫生純度變化練習(xí)講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑8.統(tǒng)一質(zhì)感不同色彩的靜物組合寫生講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑9.色調(diào)接近的靜物組合寫生講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，

15、學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑10.裝飾色彩的運(yùn)用訓(xùn)練講授、輔導(dǎo)襯布，靜物若干教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手作畫講評(píng)、逐個(gè)輔導(dǎo)答疑四、課程教學(xué)條件（一）學(xué)生基礎(chǔ)高職高專廣告設(shè)計(jì)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。（二）教師條件：具備藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)、中級(jí)職稱的“雙師型”教師。（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件：專業(yè)畫室。應(yīng)有：靜物臺(tái)、襯布、各種靜物若干等。（四）校外實(shí)習(xí)條件：無(wú)五、課程考核本課程為考試課，成績(jī)以百分制記載?？偝煽?jī)?cè)u(píng)定方式：總分為100分，最后考試成績(jī)占50%，平時(shí)成績(jī)占40%，學(xué)習(xí)表現(xiàn)（考勤情況+綜合印象）10%.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.構(gòu)圖合理完整，能比較正確地描繪形體結(jié)構(gòu)，比例和透視關(guān)系較準(zhǔn)確，并表現(xiàn)出一定

16、的整體結(jié)構(gòu)關(guān)系。2.能夠把握好畫面的黑白灰、明暗、虛實(shí)、遠(yuǎn)近的關(guān)系，創(chuàng)作出較好的空間關(guān)系。3.注重創(chuàng)造性思維的啟發(fā)、形態(tài)創(chuàng)造的聯(lián)想、變化、概括、抽象的語(yǔ)言表現(xiàn)，表現(xiàn)物象的聯(lián)想力、想象力、創(chuàng)造力。4.對(duì)色調(diào)的觀察分析與表現(xiàn)。5.能夠創(chuàng)造性使用各種材料來(lái)表現(xiàn)特殊效果。六、教材和其他教學(xué)資源（1）教材：以高職高專規(guī)劃教材為主，輔以普通高等教育國(guó)家級(jí)工學(xué)結(jié)合教材。（2）主要教學(xué)資源專業(yè)美術(shù)教案各種靜物形態(tài)構(gòu)成課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱形態(tài)構(gòu)成課程編碼051285適用專業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作總學(xué)時(shí)/學(xué)分68/4執(zhí)筆人盛臻審核人柴鵬舉一、課程概述（一）課程的性質(zhì)與定位本課程為廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。其作用是通過(guò)平面

17、構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成由淺入深的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、空間及立體形態(tài)等單項(xiàng)和綜合技能，形成“廣告設(shè)計(jì)”的專業(yè)核心能力，并促進(jìn)學(xué)生方法能力、溝通能力的養(yǎng)成，為學(xué)生從事相應(yīng)的崗位工作奠定良好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。（二）與相關(guān)課程的關(guān)系本課程安排在第一學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行，在專業(yè)課程中起著承上啟下的作用。是從美術(shù)基礎(chǔ)向設(shè)計(jì)基礎(chǔ)過(guò)度的一種理性思維的開(kāi)端。1.先修課程專業(yè)美術(shù)2.后續(xù)課程攝影、圖形創(chuàng)意、視覺(jué)設(shè)計(jì)（版式）、視覺(jué)設(shè)計(jì)（招貼）、視覺(jué)設(shè)計(jì)（包裝）（三）課程改革的理念遵循以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理論與實(shí)踐一體教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)原則，緊扣學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生具備廣告設(shè)計(jì)所應(yīng)掌握的基本理論知識(shí)和技能，具

18、有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)理論系統(tǒng)性和實(shí)踐操作性，知識(shí)體系構(gòu)建完備、合理。逐漸實(shí)現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的課程戰(zhàn)略思想。培養(yǎng)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，善于創(chuàng)新，掌握實(shí)際技能的應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。（四）課程設(shè)計(jì)的思路本課程的總體設(shè)計(jì)思路是，以廣告設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容；以工作內(nèi)容為線索，構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。課程結(jié)構(gòu)以構(gòu)成概念為主導(dǎo)，包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三大部分，使學(xué)生通過(guò)完成構(gòu)成作業(yè)，創(chuàng)新構(gòu)成形式的表現(xiàn)，掌握構(gòu)成的基本原理，認(rèn)識(shí)形與色的體系，實(shí)驗(yàn)構(gòu)成的思維方法、配色方法及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的造型創(chuàng)造能力、形與色調(diào)和能力、鑒賞能力與表達(dá)能力。課程內(nèi)容的選取，以構(gòu)成訓(xùn)練為

19、向?qū)?，以典型?gòu)成方法為基點(diǎn)，綜合理論知識(shí)，操作技能和職業(yè)素養(yǎng)為一體的思路設(shè)計(jì)。通過(guò)完成各種學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但能夠掌握平面構(gòu)成的方法、色彩的專業(yè)知識(shí)和審美能力與立體的空間意識(shí)，還能夠全面培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)道德與規(guī)范等綜合素質(zhì)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程掌握工作崗位所需要的各項(xiàng)技能和相關(guān)專業(yè)知識(shí)。二、課程目標(biāo)通過(guò)對(duì)本課程學(xué)習(xí)，掌握對(duì)形態(tài)構(gòu)成的感悟、理解和分析，通過(guò)形態(tài)構(gòu)成具體的操作過(guò)程，認(rèn)識(shí)造型的基本規(guī)律，達(dá)到在一定條件下能夠進(jìn)行“造型”的目的。深刻理解關(guān)于形態(tài)構(gòu)成的“抽象”和“創(chuàng)造性”的思維方法。培養(yǎng)學(xué)生正確的理性藝術(shù)思維方法，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段。（一）知識(shí)目標(biāo)掌握平

20、面構(gòu)成的形式美原理；掌握平面構(gòu)成的方法；熟練應(yīng)用重復(fù)、漸變、特異、發(fā)射、肌理、密集、空間等構(gòu)成；掌握色彩的基本常識(shí)；熟練掌握色彩與心理；熟練應(yīng)用各種色彩對(duì)比與調(diào)和的構(gòu)成方法；能熟練完成同類色、互補(bǔ)色、對(duì)比色對(duì)比，面積、冷暖對(duì)比，及以上色彩的調(diào)和；熟練駕馭色彩能力。掌握立體構(gòu)成中空間的概念，以及空間與形體的聯(lián)系；了解各種材料在立體構(gòu)成中的應(yīng)用。（二）能力目標(biāo)能獨(dú)立進(jìn)行構(gòu)成基本形象的設(shè)計(jì)能力；能獨(dú)立進(jìn)行構(gòu)成的骨骼、構(gòu)成方法的能力；具備色彩基本常識(shí)能力；具備色彩的對(duì)比與調(diào)和構(gòu)成能力；具備較高的審美能力；具備理論知識(shí)的運(yùn)用能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)具有溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；具

21、有勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)；具有主動(dòng)獲取知識(shí)的能力；具有適應(yīng)性與靈活性。三、課程內(nèi)容與要求（一）課程總體設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）學(xué)時(shí)分配學(xué)習(xí)情境劃分及學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境 1.平面構(gòu)成23學(xué)習(xí)單元1.平面構(gòu)成的概念2學(xué)習(xí)單元2. 構(gòu)成的形式美法則2學(xué)習(xí)單元3.平面構(gòu)成的形態(tài)要素4學(xué)習(xí)單元4.平面構(gòu)成的基本形式一五學(xué)習(xí)情境2.色彩構(gòu)成23學(xué)習(xí)單元1.色彩的基本原理4學(xué)習(xí)單元2.色彩的混合4學(xué)習(xí)單元3.色彩的對(duì)比構(gòu)成6學(xué)習(xí)單元4.色彩的調(diào)和構(gòu)成5學(xué)習(xí)單元5. 色彩心理與情感4學(xué)習(xí)情境3.立體構(gòu)成22學(xué)習(xí)單元1.立體構(gòu)成的概念及特點(diǎn)2學(xué)習(xí)單元2.線材的種類及構(gòu)成特點(diǎn)與制作6學(xué)習(xí)單元3.面材的種類及構(gòu)成特

22、點(diǎn)與制作6學(xué)習(xí)單元4.塊材的種類及構(gòu)成特點(diǎn)與制作4學(xué)習(xí)單元5. 綜合材料的應(yīng)用與制作4總計(jì)68（二）教學(xué)要求學(xué)習(xí)情境1.平面構(gòu)成參考學(xué)時(shí)23學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟悉平面構(gòu)成概念；2掌握構(gòu)成的形式美法則；3能夠運(yùn)用從具象到抽象形的演變；4具備判斷、創(chuàng)造視覺(jué)新秩序的表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）教學(xué)方法建議單元名稱（子項(xiàng)目名稱）載體1.平面構(gòu)成的概念多媒體課件多媒體教學(xué)2.構(gòu)成的形式美法則多媒體課件、圖片、視頻、設(shè)計(jì)案例多媒體教學(xué)、案例分析3.平面構(gòu)成的形態(tài)要素多媒體課件、圖片、設(shè)計(jì)案例多媒體教學(xué)、案例分析教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手制作4.平面構(gòu)成的基本形式多媒體課件、圖片、設(shè)計(jì)案例多媒體教學(xué)、案例分析教師布置任

23、務(wù)，學(xué)生動(dòng)手制作學(xué)習(xí)情境2.色彩構(gòu)成參考學(xué)時(shí)23學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟悉色彩的基本原理；2. 熟悉色彩的混合；3掌握色彩的對(duì)比構(gòu)成的不同類型；4能夠運(yùn)用色彩的調(diào)和構(gòu)成；5具備創(chuàng)造出理想，新穎與審美的設(shè)計(jì)色彩。學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）教學(xué)方法建議單元名稱（子項(xiàng)目名稱）載體1.色彩的基本原理多媒體課件多媒體教學(xué)2.色彩的混合多媒體課件、圖片、視頻、設(shè)計(jì)案例多媒體教學(xué)、案例分析3.色彩的對(duì)比構(gòu)成多媒體課件、圖片、設(shè)計(jì)案例多媒體教學(xué)、案例分析教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手制作4.色彩的調(diào)和構(gòu)成多媒體課件、圖片、設(shè)計(jì)案例多媒體教學(xué)、案例分析教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手制作5. 色彩心理與情感多媒體課件、圖片、設(shè)計(jì)案例多媒體教學(xué)、案例

24、分析教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手制作學(xué)習(xí)情境3.立體構(gòu)成參考學(xué)時(shí)22學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟悉立體構(gòu)成概念及特點(diǎn)；2了解線材、面材、塊材的不同特性；3掌握立體構(gòu)成的不同造型形式和方法；4具備判斷、創(chuàng)造視覺(jué)新秩序的表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）教學(xué)方法建議單元名稱（子項(xiàng)目名稱）載體1.立體構(gòu)成的概念及特點(diǎn)多媒體課件多媒體教學(xué)2.線材的種類及構(gòu)成特點(diǎn)與制作多媒體課件、圖片、視頻、設(shè)計(jì)案例多媒體教學(xué)、案例分析3.面材的種類及構(gòu)成特點(diǎn)與制作多媒體課件、圖片、設(shè)計(jì)案例多媒體教學(xué)、案例分析教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手制作4.塊材的種類及構(gòu)成特點(diǎn)與制作多媒體課件、圖片、設(shè)計(jì)案例多媒體教學(xué)、案例分析教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手制作5. 綜合

25、材料的應(yīng)用與制作多媒體課件、圖片、設(shè)計(jì)案例多媒體教學(xué)、案例分析教師布置任務(wù)，學(xué)生動(dòng)手制作四、課程教學(xué)條件（一）學(xué)生基礎(chǔ)高職高專廣告設(shè)計(jì)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生應(yīng)具備該專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)能力、具有一定的繪畫能力。（二）教師條件：具備廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、中級(jí)職稱的“雙師型”教師。（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件：多媒體教師、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。應(yīng)有：繪畫工具、制作工具等。（四）校外實(shí)習(xí)條件五、課程考核本課程為考查課，等級(jí)共為5級(jí)：優(yōu)、良、中、及格、不及格。（1）本課程按學(xué)習(xí)情境評(píng)分，課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合考核。（2）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重設(shè)計(jì)與制作的過(guò)程，注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重平時(shí)成績(jī)記錄。（3）建立職業(yè)能力綜合評(píng)

26、價(jià)體系，以目標(biāo)水平為主，階段成績(jī)?yōu)檩o，結(jié)合課外作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及本人課程學(xué)習(xí)中職業(yè)技能的提高程度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。六、教材和其他教學(xué)資源（1）教材以高職高專規(guī)劃教材為主，輔以普通高等教育國(guó)家級(jí)工學(xué)結(jié)合教材。（2）主要教學(xué)資源形態(tài)構(gòu)成多媒體課件形態(tài)構(gòu)成教案設(shè)計(jì)圖片、視頻市場(chǎng)營(yíng)銷課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱市場(chǎng)營(yíng)銷課程編碼050一三1適用專業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作總學(xué)時(shí)/學(xué)分34/1.5執(zhí)筆人王麗萍審核人柴鵬舉一、課程概述（一）課程的性質(zhì)與定位市場(chǎng)營(yíng)銷是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，20世紀(jì)初發(fā)源于美國(guó)，它主要研究市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)及其規(guī)律性，是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理理論、數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)之上的應(yīng)用邊緣科學(xué)，

27、具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，屬于管理學(xué)范疇。課程的核心內(nèi)容，就是在滿足顧客需要的前提下，使企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中獲得生存和發(fā)展。廣告作品首先要能夠促進(jìn)產(chǎn)品銷售，滿足顧客需求和欲望，所以對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的研究有助于廣告設(shè)計(jì)與制作的有效開(kāi)展。（二）與相關(guān)課程的關(guān)系本課程是廣告學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，安排在第一學(xué)年第二學(xué)期進(jìn)行。廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠?yàn)楹罄^的廣告學(xué)概論和廣告策劃等課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。1.先修課程無(wú)2.后續(xù)課程廣告學(xué)概論、廣告策劃、視覺(jué)設(shè)計(jì)（CI）（三）課程改革的理念本課程針對(duì)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的特點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的顧客導(dǎo)向意識(shí)，明確廣告設(shè)計(jì)與制作的銷售目

28、的，要求學(xué)生在設(shè)計(jì)作品時(shí)能夠考慮到顧客的感受和需要。同時(shí)，要求能夠理解現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷的基本知識(shí)，并牢固掌握常用的營(yíng)銷技巧。（四）課程設(shè)計(jì)的思路本課程的總體設(shè)計(jì)思路是，以廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的實(shí)際需要為依據(jù)，確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容；以案例分析與討論、設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐等教學(xué)方法，構(gòu)建互動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)模式。本課程整體結(jié)構(gòu)共分四個(gè)部分：第一部分為營(yíng)銷理論部分。主要介紹市場(chǎng)及市場(chǎng)營(yíng)銷的內(nèi)涵，近代市場(chǎng)營(yíng)銷的新概念，當(dāng)代市場(chǎng)營(yíng)銷發(fā)展的新趨勢(shì)；市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)科的發(fā)展；市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法；市場(chǎng)營(yíng)銷哲學(xué)的演進(jìn)與發(fā)展等基本理論。第二部分為市場(chǎng)分析部分。主要分析市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境；市場(chǎng)需求與類型，購(gòu)買心理與動(dòng)機(jī)

29、、行為分析；競(jìng)爭(zhēng)者的類型與行為分析等。第三部分為戰(zhàn)略部分。主要介紹現(xiàn)有業(yè)務(wù)構(gòu)成戰(zhàn)略，業(yè)務(wù)投資發(fā)展戰(zhàn)略等企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略；競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略，競(jìng)爭(zhēng)定位戰(zhàn)略，不同競(jìng)爭(zhēng)地位的營(yíng)銷戰(zhàn)略等市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、市場(chǎng)定位與目標(biāo)市場(chǎng)戰(zhàn)略等市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略。第四部分為營(yíng)銷策略部分。主要介紹市場(chǎng)營(yíng)銷組合中的產(chǎn)品（含服務(wù)）策略、定價(jià)策略、渠道策略、促銷策略等方面的有關(guān)策略。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)了解市場(chǎng)營(yíng)銷的基本內(nèi)涵、市場(chǎng)營(yíng)銷觀念的演變；掌握消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要類型；了解競(jìng)爭(zhēng)者的類型；了解市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)、市場(chǎng)定位的概念及作用；掌握產(chǎn)品的核心概念，了解產(chǎn)品組合與產(chǎn)品線策略；了解營(yíng)銷定價(jià)的方法和基本策略；理解人員推銷、營(yíng)

30、業(yè)推廣、廣告及公關(guān)的基本特點(diǎn)。（二）能力目標(biāo)能夠分析不同營(yíng)銷觀念對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響；能夠科學(xué)地設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；認(rèn)識(shí)與判別產(chǎn)品生命周期的能力；學(xué)會(huì)新產(chǎn)品賣點(diǎn)的提練；能夠提供價(jià)格變動(dòng)與調(diào)整的方案；能夠分析市場(chǎng)營(yíng)銷的促銷組合策略。（三）素質(zhì)目標(biāo)具備市場(chǎng)營(yíng)銷人員所應(yīng)有的職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生能夠自覺(jué)的運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)指導(dǎo)自己的專業(yè)實(shí)踐的能力；培養(yǎng)全局性的思考問(wèn)題方式、周密的心思和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；具備熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)等獲取專業(yè)信息的能力；具備專業(yè)自主學(xué)習(xí)能力。三、課程內(nèi)容與要求（一）課程總體設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)分配市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)習(xí)項(xiàng)目1.市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)概述4學(xué)習(xí)子項(xiàng)目1.市場(chǎng)與市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)2學(xué)習(xí)子項(xiàng)目2.市場(chǎng)

31、營(yíng)銷觀念2學(xué)習(xí)項(xiàng)目2.市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析2學(xué)習(xí)子項(xiàng)目1.微觀環(huán)境分析1學(xué)習(xí)子項(xiàng)目2.宏觀環(huán)境分析1學(xué)習(xí)項(xiàng)目3.購(gòu)買者行為分析4學(xué)習(xí)子項(xiàng)目1.消費(fèi)者市場(chǎng)購(gòu)買行為分析2學(xué)習(xí)子項(xiàng)目2.組織市場(chǎng)購(gòu)買行為分析2學(xué)習(xí)項(xiàng)目4.競(jìng)爭(zhēng)者分析2學(xué)習(xí)子項(xiàng)目1.競(jìng)爭(zhēng)者分析1學(xué)習(xí)子項(xiàng)目2.競(jìng)爭(zhēng)策略1學(xué)習(xí)項(xiàng)目5.市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)2學(xué)習(xí)子項(xiàng)目1.市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研概述1學(xué)習(xí)子項(xiàng)目2.市場(chǎng)調(diào)研技術(shù)1學(xué)習(xí)項(xiàng)目6.營(yíng)銷戰(zhàn)略2學(xué)習(xí)子項(xiàng)目1.營(yíng)銷戰(zhàn)略概述1學(xué)習(xí)子項(xiàng)目2.營(yíng)銷戰(zhàn)略的制定和實(shí)施1學(xué)習(xí)項(xiàng)目7.市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)、市場(chǎng)定位4學(xué)習(xí)子項(xiàng)目1.市場(chǎng)細(xì)分1學(xué)習(xí)子項(xiàng)目2.目標(biāo)市場(chǎng)1學(xué)習(xí)子項(xiàng)目3.市場(chǎng)定位2學(xué)習(xí)項(xiàng)目8.產(chǎn)品策略6學(xué)習(xí)子項(xiàng)目1.產(chǎn)品

32、概念與產(chǎn)品組合2學(xué)習(xí)子項(xiàng)目2.產(chǎn)品生命周期2學(xué)習(xí)子項(xiàng)目3.品牌策略2學(xué)習(xí)項(xiàng)目9.價(jià)格策略4學(xué)習(xí)子項(xiàng)目1.定價(jià)方法2學(xué)習(xí)子項(xiàng)目2.定價(jià)策略2學(xué)習(xí)項(xiàng)目10.促銷策略4學(xué)習(xí)子項(xiàng)目1.人員推銷與營(yíng)業(yè)推廣2學(xué)習(xí)子項(xiàng)目2.廣告與公共關(guān)系2總計(jì)34（二）教學(xué)要求學(xué)習(xí)項(xiàng)目1市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)概述參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解市場(chǎng)營(yíng)銷的基本內(nèi)涵；2理解市場(chǎng)營(yíng)銷觀念的演變；3了解市場(chǎng)營(yíng)銷理論的發(fā)展與創(chuàng)新。學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1.市場(chǎng)與市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2.市場(chǎng)營(yíng)銷觀念多媒體課件教師布置作業(yè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目2市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析參考學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解營(yíng)銷環(huán)境的概念；2了解宏觀環(huán)境的主要內(nèi)容；3了解微觀

33、環(huán)境的主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1.宏觀環(huán)境分析多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2.微觀環(huán)境分析多媒體課件多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)項(xiàng)目3購(gòu)買者行為分析參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要類型；2掌握消費(fèi)者市場(chǎng)的購(gòu)買決策過(guò)程；3掌握組織市場(chǎng)的購(gòu)買決策過(guò)程；學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1.消費(fèi)者市場(chǎng)購(gòu)買行為分析多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2.消費(fèi)者市場(chǎng)購(gòu)買行為分析多媒體課件多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)項(xiàng)目4競(jìng)爭(zhēng)者分析參考學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解競(jìng)爭(zhēng)者的類型；2了解五種競(jìng)爭(zhēng)力模型；3了解競(jìng)爭(zhēng)管理。學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1.競(jìng)爭(zhēng)者分析多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2.競(jìng)爭(zhēng)策略多媒

34、體課件多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)項(xiàng)目5市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)參考學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握市場(chǎng)調(diào)研的含義和類型；2掌握市場(chǎng)調(diào)研的程序和方法；3了解市場(chǎng)營(yíng)銷信息系統(tǒng)。學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1.市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研概述多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2. 市場(chǎng)調(diào)研技術(shù)多媒體課件多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)項(xiàng)目6營(yíng)銷戰(zhàn)略參考學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解營(yíng)銷戰(zhàn)略的制定方法和控制方法；2了解營(yíng)銷戰(zhàn)略的執(zhí)行過(guò)程。學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1.營(yíng)銷戰(zhàn)略概述多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2.營(yíng)銷戰(zhàn)略的制定和實(shí)施多媒體課件多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)項(xiàng)目7市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)、市場(chǎng)定位參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)、市場(chǎng)定位的概念和作用；2熟悉市場(chǎng)

35、細(xì)分的細(xì)分依據(jù)；3掌握市場(chǎng)定位的步驟和方法。學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1. 市場(chǎng)細(xì)分多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2. 目標(biāo)市場(chǎng)多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析3. 市場(chǎng)定位多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析學(xué)習(xí)項(xiàng)目8產(chǎn)品策略參考學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握產(chǎn)品的核心概念；2熟悉產(chǎn)品生命周期各階段的特點(diǎn)及相應(yīng)的營(yíng)銷策略；3掌握品牌策略的內(nèi)容。學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1. 產(chǎn)品概念與產(chǎn)品組合多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2. 產(chǎn)品生命周期多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析3. 品牌策略多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析學(xué)習(xí)項(xiàng)目9價(jià)格策略參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握營(yíng)銷定價(jià)的方法和基本策略；2了解營(yíng)銷

36、定價(jià)的程序；學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1. 定價(jià)方法多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2. 定價(jià)策略多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析學(xué)習(xí)項(xiàng)目10促銷策略參考學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解促銷的含義和促銷組合的本質(zhì)；2理解人員推銷、營(yíng)業(yè)推廣、廣告及公共關(guān)系的基本特點(diǎn)。學(xué)習(xí)子項(xiàng)目教學(xué)方法建議子項(xiàng)目名稱載體1. 人員推銷與營(yíng)業(yè)推廣多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析2. 廣告與公共關(guān)系多媒體課件多媒體教學(xué)、案例分析四、課程教學(xué)條件（一）學(xué)生基礎(chǔ)高職高專廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生應(yīng)具有一定的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)常用的營(yíng)銷技巧，應(yīng)具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。（二）教師條件具備市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)、在企業(yè)從事過(guò)市場(chǎng)營(yíng)

37、銷實(shí)踐工作，并具有中級(jí)職稱的“雙師型”教師。（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件學(xué)院支持學(xué)生進(jìn)行商務(wù)促銷的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可以在校內(nèi)規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)銷售一些生活和學(xué)習(xí)用品。本專業(yè)擁有專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室，可以為促銷活動(dòng)設(shè)計(jì)并制作海報(bào)、招貼等材料。（四）校外實(shí)習(xí)條件學(xué)院在五一、十一等節(jié)假日統(tǒng)一組織本專業(yè)學(xué)生到指定商場(chǎng)從事商務(wù)促銷活動(dòng)，并利用周末時(shí)間統(tǒng)一組織學(xué)生為實(shí)習(xí)單位派送傳單。五、課程考核本課程為考查課，共分為五個(gè)等級(jí)：優(yōu)、良、中、及格、不及格。（1）本課程按學(xué)習(xí)項(xiàng)目評(píng)分，課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合考核。（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并參考平時(shí)成績(jī)記錄。（3）結(jié)合作業(yè)完成質(zhì)量、個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度以及個(gè)

38、人課程學(xué)習(xí)中職業(yè)技能的提高程度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。六、教材和其他教學(xué)資源（1）教材以高職高專規(guī)劃教材為主，輔以普通高等教育十二五規(guī)劃教材。（2）主要教學(xué)資源市場(chǎng)營(yíng)銷多媒體課件；中國(guó)營(yíng)銷傳播網(wǎng)（xemktxx）等專業(yè)網(wǎng)站；國(guó)內(nèi)各高校的市場(chǎng)營(yíng)銷精品課。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（PS +IN）課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（PS+IN）課程編碼050925適用專業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作總學(xué)時(shí)/學(xué)分68/4執(zhí)筆人竇中嶺審核人柴鵬舉一、課程概述（一）課程的性質(zhì)與定位課程性質(zhì)：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（PS+IN）是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的重要的必修課程。 Photoshop是 HYPERLINK xbaike.baidux/view/757

39、8.htm Adobe公司旗下最為出名的 HYPERLINK xbaike.baidux/view/42116.htm 圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的 HYPERLINK xbaike.baidux/view/1146568.htm 圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設(shè)計(jì)人員和電腦美術(shù)愛(ài)好者的喜愛(ài)。InDesign是出版業(yè)的新寵，囊括了數(shù)百種通用的排版特性，包括文檔層疊、主頁(yè)、多重視窗和其他各種各樣的設(shè)計(jì)工具，使設(shè)計(jì)流程得以順利進(jìn)行。這兩款軟件是平面設(shè)計(jì)師、裝飾美工、包裝設(shè)計(jì)師必不可少的圖片處理和拼版軟件。常用于平面廣告、海報(bào)、畫冊(cè)、包裝等作品的

40、設(shè)計(jì)制作與輸出發(fā)排。課程定位：本課程旨在通過(guò)對(duì)PS+IN軟件的教學(xué)，將專業(yè)知識(shí)傳授與職業(yè)道德，圖像信息能力培養(yǎng)與綜合素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力，職業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和提高，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下企業(yè)形象戰(zhàn)略管理人才及廣告設(shè)計(jì)師的需求。（二）與相關(guān)課程的關(guān)系1.先修課程素描、色彩、三大構(gòu)成計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CD+ILL）后續(xù)課程印刷工藝版式設(shè)計(jì)型錄設(shè)計(jì)海報(bào)設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯（實(shí)踐）等課程是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的后續(xù)課程。課程改革的理念計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程容納了Photoshop和InDesign二個(gè)軟件的綜合教學(xué)。對(duì)于該課程設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生更好的將二種作用功能有相互聯(lián)系的專業(yè)圖形處理軟件和專業(yè)排版

41、的軟件交叉使用進(jìn)行比較。課程設(shè)計(jì)的思路通過(guò)對(duì)Photoshop和InDesign二個(gè)軟件的講授與學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生達(dá)到熟練操作圖行、圖像制作的方法與靈活的運(yùn)用設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本要求，以及能夠熟練達(dá)到對(duì)平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等專業(yè)的圖片處理與印前排版，從而達(dá)到專業(yè)學(xué)習(xí)的基本要求和滿足市場(chǎng)與社會(huì)發(fā)展的需求。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.掌握Photoshop和InDesign軟件的使用方法，能利用這些軟件進(jìn)行圖片處理合成、文字編輯、排版、輸出、發(fā)排等。2.了解印前相關(guān)知識(shí)。3.熟悉印前的處理流程。4.明確Photoshop和InDesign軟件的基礎(chǔ)知識(shí)。5.掌握基本對(duì)象的繪制操作和通道

42、、蒙版、濾鏡的應(yīng)用原理。6.掌握文字的編排技法，印前排版的基本知識(shí)。（二）能力目標(biāo)1.具備的操作能力：熟練運(yùn)用PS軟件進(jìn)行各種圖片特效創(chuàng)意2.熟悉工具的應(yīng)用：運(yùn)用IN軟件工具設(shè)計(jì)各類不同內(nèi)涵的宣傳物料，能夠適應(yīng)未來(lái)數(shù)字印刷相關(guān)的圖文編輯工作，具有印刷排版的基本能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生與客戶的溝通交流能力2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)；3.自覺(jué)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力；4.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)表達(dá)能力；5.獨(dú)立分析與解決具體問(wèn)題的綜合素質(zhì)能力； 6.啟發(fā)對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)三、課程內(nèi)容與要求（一）課程總體設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)分配計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CD+ILL）課程學(xué)習(xí)情境 1.Ph

43、otoshop的綜合應(yīng)用練習(xí)34學(xué)習(xí)單元1.1Photoshop的工作環(huán)境6學(xué)習(xí)單元1.2Photoshop基本操作工具，圖層蒙版的應(yīng)用等8學(xué)習(xí)單元1.3Photoshop圖像的調(diào)整、圖像的修飾與濾鏡應(yīng)用8學(xué)習(xí)單元1.4應(yīng)用Photoshop工具處理圖片，做舊與合成方法等12學(xué)習(xí)情境2.InDesign的綜合應(yīng)用練習(xí)34學(xué)習(xí)單元2.1InDesign工作界面6學(xué)習(xí)單元2.2InDesign基本操作和對(duì)象管理8學(xué)習(xí)單元2.3應(yīng)用InDesign文字處理工具8學(xué)習(xí)單元2.4應(yīng)用InDesign工具繪制宣傳折頁(yè)及型錄設(shè)計(jì)等12總計(jì)68（二）教學(xué)要求學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境 1.Photoshop的綜合應(yīng)用

44、練習(xí)參考學(xué)時(shí) 34學(xué)習(xí)目標(biāo)11能夠掌握PS的基本工具、圖像處理、圖片合成、圖片特效、路徑形狀等工具應(yīng)用；12能夠運(yùn)用路徑編輯工具進(jìn)行產(chǎn)品照片摳圖與合成；13掌握點(diǎn)陣圖的文件格式與功能作用，設(shè)計(jì)制作宣傳海報(bào)；學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法建議單元名稱載體1.PS的基本工具和編輯學(xué)習(xí)教材、教案；多媒體機(jī)房課堂演示；圖像實(shí)際操作；相關(guān)設(shè)計(jì)軟件。多媒體，筆記、講解、演示。2.利用PS圖層功能，摳圖技法繪制PSD格式合成圖片教材、教案；相關(guān)設(shè)計(jì)軟件；婚紗合成編輯，變色；多媒體演示。多媒體，筆記、講解、演示。學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境 2.InDesign的綜合應(yīng)用練習(xí)參考學(xué)時(shí) 34學(xué)習(xí)目標(biāo)11能夠掌握IN的基本工具，導(dǎo)入、導(dǎo)

45、出圖片，使用文本工具進(jìn)行文字編排、拼版排版等；12能夠運(yùn)用繞圖工具進(jìn)行產(chǎn)品畫冊(cè)編輯和制作；13能夠同PS、ILL軟件相結(jié)合，打造完美得產(chǎn)品宣傳畫冊(cè)；學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）教學(xué)方法建議單元名稱（子項(xiàng)目名稱）載體1.IN的基本工具和編輯學(xué)習(xí)教材、教案；多媒體機(jī)房課堂演示；拼版實(shí)際操作；相關(guān)設(shè)計(jì)軟件。多媒體，筆記、講解、演示.2.IN設(shè)計(jì)制作產(chǎn)品型錄教材、教案；相關(guān)設(shè)計(jì)軟件；版式設(shè)計(jì)練習(xí)；多媒體演示。多媒體，筆記、講解、演示。四、課程教學(xué)條件（一）學(xué)生基礎(chǔ)有一定美術(shù)功底，有造型能力和色彩知識(shí)。（二）教師條件從事該課程任務(wù)教學(xué)的一線教師，企事業(yè)一線平面設(shè)計(jì)師、成型公司制作人員。（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件多媒體教室

46、、實(shí)訓(xùn)機(jī)房。（四）校外實(shí)習(xí)條件專業(yè)基礎(chǔ)課，無(wú)需校外實(shí)習(xí)，強(qiáng)調(diào)課后練習(xí)。五、課程考核本課程為考試課。本課程為通學(xué)期授課，屬于考試課程，按照過(guò)程性考核、終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.過(guò)程性考核（30%）課堂到課，討論發(fā)言情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人小作業(yè)方面的評(píng)分。2.終結(jié)性考核（70%）綜合單元任務(wù)訓(xùn)練的參與及完成情況，課程大作業(yè)。教材和其他教學(xué)資源第一，做好基本教材、輔助教材、教學(xué)參考書等系列配套建設(shè)工作。第二，文字教材和電子教材的協(xié)調(diào)發(fā)展，做到課件、案例、習(xí)題等相關(guān)資料豐富。第三，積極擴(kuò)展高水平教材的選用范圍，多渠道引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教材。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CD +ILL）課程

47、標(biāo)準(zhǔn)課程名稱計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CD+ILL）課程編碼051286適用專業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作總學(xué)時(shí)/學(xué)分72/3.5執(zhí)筆人竇中嶺審核人柴鵬舉一、課程概述（一）課程的性質(zhì)與定位課程性質(zhì)：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CD+ILL）是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的重要的必修課程。CorelDRAWI和Illustrator是兩款專業(yè)矢量繪圖工具。CorelDRAWI是一款主要面向印刷輸出人員的排版軟件，專業(yè)人員都喜歡用CDR或CD來(lái)稱呼。Illustrator是出版、 HYPERLINK xbaike.baidux/view/3323.htm 多媒體和在線圖像的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)矢量插畫 HYPERLINK xbaike.baidux/v

48、iew/37.htm 軟件，簡(jiǎn)稱ILL。是兩款作為平面設(shè)計(jì)師、裝飾美工必不可少的繪圖軟件。常用于平面廣告、海報(bào)、畫冊(cè)、包裝等作品的設(shè)計(jì)制作。課程定位：本課程旨在通過(guò)對(duì)CD+ILL軟件的教學(xué)，將專業(yè)知識(shí)傳授與職業(yè)道德，圖像信息能力培養(yǎng)與綜合素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力，職業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和提高，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下企業(yè)形象戰(zhàn)略管理人才及廣告設(shè)計(jì)師的需求。（二）與相關(guān)課程的關(guān)系1.先修課程素描、色彩、三大構(gòu)成后續(xù)課程印刷工藝包裝設(shè)計(jì)VI設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)型錄設(shè)計(jì)海報(bào)設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯（實(shí)踐）等課程是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的后續(xù)課程。課程改革的理念計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程容納了CorelDRAWI和Illust

49、rator二個(gè)軟件的綜合教學(xué)。對(duì)于該課程設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生更好的將二種作用功能相同專業(yè)軟件能夠在操作上加以區(qū)分和比較。課程設(shè)計(jì)的思路通過(guò)對(duì)CorelDRAWI和Illustrator二個(gè)軟件的講授與學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生達(dá)到熟練操作圖行、圖像制作的方法與靈活的運(yùn)用設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本要求，以及能夠熟練達(dá)到對(duì)平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等專業(yè)的表現(xiàn)技法應(yīng)用，從而達(dá)到專業(yè)學(xué)習(xí)的基本要求和滿足市場(chǎng)與社會(huì)發(fā)展的需求。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.掌握CorelDRAWI和Illustrator軟件的使用方法，能利用這些軟件進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、編輯、排版、畫冊(cè)、包裝設(shè)計(jì)等。2.了解印前相關(guān)知識(shí)。3.熟

50、悉印前的處理流程。4.明確CorelDRAWI和Illustrator軟件的基礎(chǔ)知識(shí)。5.掌握基本對(duì)象的繪制操作、對(duì)象的輪廓與填充、文本的操作、增效工具的使用。6.能夠進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)與制作。（二）能力目標(biāo)1.具備的操作能力：熟練運(yùn)用軟件進(jìn)行各種圖形繪制創(chuàng)作2.熟悉工具的應(yīng)用：運(yùn)用軟件工具設(shè)計(jì)各類不同內(nèi)涵的宣傳物料，能夠適應(yīng)未來(lái)數(shù)字印刷相關(guān)的圖文編輯工作，具有印刷排版的基本能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生與客戶的溝通交流能力2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)；3.自覺(jué)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力；4.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)表達(dá)能力；5.獨(dú)立分析與解決具體問(wèn)題的綜合素質(zhì)能力； 6.啟發(fā)對(duì)職業(yè)道德的

51、認(rèn)識(shí)三、課程內(nèi)容與要求（一）課程總體設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)分配計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CD+ILL）課程學(xué)習(xí)情境 1.CorelDRAWI的綜合應(yīng)用練習(xí)36學(xué)習(xí)單元1.1CorelDRAWI工作環(huán)境8學(xué)習(xí)單元1.2CorelDRAWI基本操作和管理對(duì)象8學(xué)習(xí)單元1.3CorelDRAWI繪圖工具的應(yīng)用操作8學(xué)習(xí)單元1.4應(yīng)用CorelDRAWI工具繪制卡通圖形12學(xué)習(xí)情境2.Illustrator的綜合應(yīng)用練習(xí)36學(xué)習(xí)單元2.1Illustrator工作環(huán)境8學(xué)習(xí)單元2.2Illustrator基本操作和對(duì)象管理8學(xué)習(xí)單元2.3應(yīng)用Illustrator繪圖工具的應(yīng)用操作8學(xué)習(xí)單元2.4應(yīng)用Illust

52、rator工具繪制卡通圖形及海報(bào)設(shè)計(jì)等12總計(jì)72（二）教學(xué)要求學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境 1.CorelDRAWI的綜合應(yīng)用練習(xí)參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)11能夠掌握CDR的基本工具、導(dǎo)入、導(dǎo)出、色彩屬性、貝塞爾編輯等工具；12能夠運(yùn)用貝塞爾編輯工具進(jìn)行產(chǎn)品編輯和繪制；13能夠同PS軟件相結(jié)合，打造完美得產(chǎn)品二維效果圖；學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）教學(xué)方法建議單元名稱（子項(xiàng)目名稱）載體1.CDR的基本工具和編輯學(xué)習(xí)教材、教案；多媒體機(jī)房課堂演示；圖形實(shí)際操作；相關(guān)設(shè)計(jì)軟件。多媒體，筆記、講解、演示。2.CDR繪制矢量產(chǎn)品（宣傳單頁(yè)）練習(xí)教材、教案；相關(guān)設(shè)計(jì)軟件；卡通形象編輯，著色；多媒體演示。多媒體，筆記、講解、演示。

53、學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境 2.Illustrator的綜合應(yīng)用練習(xí)參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)11能夠掌握ILL的基本工具、導(dǎo)入、導(dǎo)出、色彩屬性、形狀編輯等工具；12能夠運(yùn)用鋼筆編輯工具進(jìn)行產(chǎn)品編輯和繪制；13能夠同PS軟件相結(jié)合，打造完美得產(chǎn)品二維效果圖；學(xué)習(xí)單元（子項(xiàng)目）教學(xué)方法建議單元名稱（子項(xiàng)目名稱）載體1.ILL的基本工具和編輯學(xué)習(xí)教材、教案；多媒體機(jī)房課堂演示；圖形編輯實(shí)際操作；相關(guān)設(shè)計(jì)軟件。多媒體，筆記、講解、演示.2.ILL繪制矢量產(chǎn)品（宣傳單頁(yè)）練習(xí)教材、教案；相關(guān)設(shè)計(jì)軟件；傳品宣傳頁(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)；多媒體演示。多媒體，筆記、講解演示。四、課程教學(xué)條件（一）學(xué)生基礎(chǔ)有一定美術(shù)功底，有造型能力和色彩知

54、識(shí)。（二）教師條件從事該課程任務(wù)教學(xué)的一線教師，企事業(yè)一線平面設(shè)計(jì)師、成型公司制作人員。（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件多媒體教室、實(shí)訓(xùn)機(jī)房。（四）校外實(shí)習(xí)條件專業(yè)基礎(chǔ)課，無(wú)需校外實(shí)習(xí)，強(qiáng)調(diào)課后練習(xí)。五、課程考核本課程為考試課。本課程為通學(xué)期授課，屬于考試課程，按照過(guò)程性考核、終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.過(guò)程性考核（30%）課堂到課，討論發(fā)言情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人小作業(yè)方面的評(píng)分。2.終結(jié)性考核（70%）綜合單元任務(wù)訓(xùn)練的參與及完成情況，課程大作業(yè)。教材和其他教學(xué)資源第一，做好基本教材、輔助教材、教學(xué)參考書等系列配套建設(shè)工作。第二，文字教材和電子教材的協(xié)調(diào)發(fā)展，做到課件、案例、習(xí)

55、題等相關(guān)資料豐富。第三，積極擴(kuò)展高水平教材的選用范圍，多渠道引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教材。攝影課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱攝影課程編碼020483適用專業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作總學(xué)時(shí)/學(xué)分68/4執(zhí)筆人李?yuàn)檶徍巳瞬聩i舉一、課程概述（一）課程的性質(zhì)與定位攝影是一門隨著傳統(tǒng)攝影技術(shù)的形成和發(fā)展而產(chǎn)生的攝影應(yīng)用科學(xué)，它以攝影光學(xué)、攝影化學(xué)和電子技術(shù)為基礎(chǔ)，在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成了獨(dú)特的拍攝體系。如今，攝影已發(fā)展成為一門集科學(xué)、藝術(shù)和技術(shù)為一體的一門新興學(xué)科和專業(yè)，和日常生活、工作、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)。特別是在廣告行業(yè)中，掌握各種視覺(jué)影像的拍攝、處理和表達(dá)，是廣告人必備的技能與技巧，有著廣泛的應(yīng)用性和極強(qiáng)的實(shí)際操作性。廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)培養(yǎng)適

56、應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展，具備較好的科學(xué)、文化、藝術(shù)素質(zhì)和良好的職業(yè)道德，既熟練掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，又具有扎實(shí)的平面廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制作能力的高素質(zhì)技能型專門人才。培養(yǎng)以服務(wù)河南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為宗旨，具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力與可持續(xù)發(fā)展能力，豐富的廣告設(shè)計(jì)與制作理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，能在各類傳播媒介廣告部門、廣告代理公司、廣告設(shè)計(jì)公司、文化傳播行業(yè)、藝術(shù)教育學(xué)校以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)與管理、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)與制作的高素質(zhì)技能型專門人才。攝影是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，實(shí)用性較強(qiáng)，為平面廣告

57、設(shè)計(jì)能力、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力提供基礎(chǔ)性的技能，目的是使學(xué)生掌握攝影技術(shù)與技藝的基本技能，并且能夠自覺(jué)運(yùn)用在廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)作的工作中去。課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的攝影操作能力和創(chuàng)作能力，磨練廣告攝影的基本功底，懂得運(yùn)用不同的技術(shù)手段服務(wù)于創(chuàng)作意圖。攝影加重了數(shù)碼攝影方面的實(shí)用知識(shí)，詳細(xì)地介紹了數(shù)碼攝影中所涉及的數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、刻錄機(jī)與電腦圖像處理的實(shí)用性能與技術(shù)。本書對(duì)攝影技藝的涉及是全方位的，從攝影器材性能到使用技術(shù)技巧；從拍攝技術(shù)到構(gòu)圖、用光；從數(shù)碼影像的電腦處理到傳統(tǒng)膠片的沖洗與放大以及新聞攝影、廣告攝影等各類題材的拍攝均有實(shí)用性的講解和實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)。本課程力圖全面、詳盡地教會(huì)攝影技術(shù)技法的

58、基本原理和應(yīng)用方法、技巧，并注重傳統(tǒng)攝影與數(shù)碼攝影的結(jié)合，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最多、最新的知識(shí)，注重學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。（二）與相關(guān)課程的關(guān)系1.先修課程本課程是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，具有基礎(chǔ)性和實(shí)用性。2.后續(xù)課程本課程的后續(xù)課程有視覺(jué)設(shè)計(jì)（CI）、視覺(jué)設(shè)計(jì)（招貼）等，攝影課程為后續(xù)課程提供基礎(chǔ)技能與技巧，因此在課程中教學(xué)中的位置合理，符合課程性質(zhì)和定位的要求。（三）課程改革的理念攝影的內(nèi)容主要包括攝影基礎(chǔ)理論、基本方法：攝影器材、攝影技術(shù)、攝影藝術(shù)、題材攝影創(chuàng)作要點(diǎn)；廣告攝影特性、廣告攝影技法、廣告攝影創(chuàng)意設(shè)計(jì)、廣告題材拍攝技巧、廣告攝影后期處理；數(shù)碼攝影基本操

59、作等內(nèi)容等方面的技能和知識(shí)。本課程以使學(xué)生掌握攝影技術(shù)和技巧為目的，課程主要向?qū)W生講述攝影的基本概念和原理，照相機(jī)和影棚設(shè)備，自然光、閃光攝影技術(shù)，攝影構(gòu)圖，人像攝影技巧，產(chǎn)品攝影的色設(shè)備和技術(shù)以及數(shù)碼照相機(jī)攝影技術(shù)等。在課堂授課過(guò)程中，突出學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和專業(yè)能力培養(yǎng)，用啟發(fā)式課堂教授的教學(xué)模式。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，教、學(xué)互應(yīng)，著重培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；突出學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作法的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)、做結(jié)合，主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作、誠(chéng)信等良好品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)作能力。（四）課程設(shè)計(jì)的思路攝影課程所教授的問(wèn)題有一定的前后

60、關(guān)聯(lián)性，具體實(shí)施過(guò)程可以安排為：攝影基礎(chǔ)知識(shí)講解攝影技術(shù)技巧攝影實(shí)際操作攝影后期處理。在授課過(guò)程中，多媒體與實(shí)踐操作交互使用，傳授知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)本課程的實(shí)踐性，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)運(yùn)用案例法教學(xué)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，注重因材施教與個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想及設(shè)計(jì)風(fēng)格，每周進(jìn)行全班作業(yè)講評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注意橫向、縱向比較，并根據(jù)學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的共性問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一答疑。課程教學(xué)采用多媒體演示，優(yōu)秀作品欣賞，實(shí)務(wù)觀摩，實(shí)務(wù)操縱演示等多種方式方法向?qū)W生傳授攝影技術(shù)，教師演示和學(xué)生基本技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)該課程的教學(xué)，使