1、北師大版本舉辦我們的“3.15”晚會（第二課時）坪山區(qū)錦龍小學 何俊雄教情分析舉辦我們的“3.15”晚會是北師大版勞動教育課程中五年級下冊的第十八課，這套教材出現(xiàn)的時間不長，即是無從參考的挑戰(zhàn)，也是留有創(chuàng)造發(fā)揮空間的契機。勞動教育課程和其他課程最大的不同，就在于學生實踐動手操作環(huán)節(jié)的講授，因此教師應主動擴充大量的課程資料，不能僅限于教材提供的方案。舉辦我們的“3.15”晚會一方面是在教師的幫助下，為孩子們創(chuàng)設小組合作、作為舉辦方負責晚會的情景，提升合作意識和實踐能力；另一方面，有助于引導孩子們提高的消費維權觀念和合理消費意識，提升自己的勞動素養(yǎng)。學情分析五年級的孩子，在生活中都接觸過消費，或許

2、甚至遭遇過消費陷阱，但對于如何保障自己的消費權益、哪些情況屬于“被消費”往往沒有明確的認識。在第一課時中，學生已了解掌握與消費權益和晚會編排相關的基本知識，因此這一課程時應重視思想性的引導，再進行實踐方法的指導。晚會節(jié)目有趣，形式新穎，但孩子們又比較少有作為舉辦方的經歷和經驗，是孩子們“最熟悉的陌生人”，孩子們熟悉且有興趣，參與實踐的動力十足。教學目標1.學習并初步掌握舉辦主題晚會的方式與策劃方法。 2.學習調查問卷的設計、晚會方案的策劃、分工合作的依據，增強實踐操作能力。 3.對勞動實踐產生興趣，增強勞動意識，認識到分工合作的重要性，培養(yǎng)認真、逐步攻克難題的良好習慣。教學重難點學會舉辦一場主

3、題晚會，形成正確的消費觀念和消費權益意識。課前準備記錄紙、影音設備、現(xiàn)場布置的道具等教學過程活動一：知識回顧，導入新課1.“3.15”晚會喚醒了消費者的權益意識，成為規(guī)范市場秩序及傳播國家法規(guī)政策的強大平臺。專題調查、權威發(fā)布、消費預警等都成為了觀眾們最期待的節(jié)目兩點。而且已經成為眾多消費者信賴的輿論征地，為消費者正確維護自身權益起到很好的啟蒙作用。同學們，在生活中你們舉辦過晚會嗎？身著正裝的主持人；盛大莊重的舞臺；引人開懷大笑的節(jié)目；這時候的你肯定迫不及待地想舉辦一個你親手操辦的晚會了！今天就讓我們結合上節(jié)課所學的消費知識，一起來舉辦一場消費主題的“3.15”晚會吧?；顒佣航榻B晚會的準備師

4、：那么，我們要舉辦“3.15”晚會，都需要做好哪些準備呢？【生思考】。師：接下來給大家30秒的時間，讓我們小組之間互相討論交流一下你的想法，讓我們的想法碰撞出炫麗的火花吧！別忘了，要把你們的“頭腦風暴”記錄下來哦?！拘〗M討論】師：讓我們一起來看看，一場晚會究竟需要什么吧。生：老師，我們想了想，感覺晚會肯定需要有舉辦的場地，然后是燈光的設備、演出和主持等等的人員，我們還要思考節(jié)目的安排。感覺想要做的事情太多，一下子都不知道怎么入手了呀！師：怎么樣！你也被小伙伴們一起思考的成果之多震撼到了吧！不用擔心！讓何老師來率先沖鋒，帶大家梳理梳理。師：第一，沒有方向的晚會是不地道滴，我們的晚會需要有明確的主

5、題和內容，通常我們可以通過調查問卷來確定我們的主題。第二，沒有方案的晚會是沒有靈魂滴，我們可以通過小組合作分工的方式擬定、實施我們的方案。第三，沒有場地的晚會，再好的方案豈不是“英雄無用武之地？”所以我們要準備好現(xiàn)場布置的用具、影音設備、其他道具等。活動三：設計問卷，掌握技巧生：老師老師，什么是調查問卷呢？我們不會設計調查問卷，該怎么辦呀！師：莫要著急，何老師這就來。所謂問卷調查，其實就是以多個問題的形式向被測群體收集數據，以獲取調查目的相關的數據。一份優(yōu)秀自律的問卷呢，包含有三個部分：1.調查目的 2.調查群體 3.問題設計。比如何老師想給小朋友們準備糖果，那么“知道你們喜歡吃的糖果是什么樣

6、的”就是我們調查目的，顯而易見呢，“你們”就是我的調查群體，而我的問題設計就可以設計成“你們愛吃的糖果的包裝呀、類型呀”這樣，就是一份完整的問卷啦。那么要利用這個問卷解決問題呢，我們還需要最終決勝的一步：問卷分析。比如何老師通過分析剛剛的問卷回收回來的數據，發(fā)現(xiàn)大部分的同學都選擇了喜歡吃彩色包裝的硬糖，那么我就知道，我接下來買這樣的糖果，一定很受大家的歡迎。問卷調查是不是十分的方便呢！不妨你也試著設計一個問卷吧！生：那老師，這么說就是調查目的決定了我后來的群體和問題內容咯？師：你一下子就搶我臺詞啦！咳咳，調查目的是起決定性作用的。比如我們這一次調查的目的，就是要知道同學們的消費維權的情況，那么

7、問卷的發(fā)放人群就會是我們的同學，問卷的內容就是一些關于消費維權的問題。有了同學們回答這些問題的數據，我們就能舉辦一場受大家歡迎的“3.15”晚會啦！生：也就是說，問題的設計很重要咯！師：沒錯！有了好的問題設計，我們在分析時就能得到更為全面的信息！比如我們得到了數據之后，就可以從消費維權認知程度、維權意識、遭遇侵權時的處理方式等等角度進行分析。生：我知道我知道，我們接下來就是根據調查問卷的分析結果來設計晚會節(jié)目！師：就是這樣的！活動四：根據問卷，擬定節(jié)目師：在這之前呢，我們一起來看看作為優(yōu)秀且自律的主題晚會節(jié)目，應該要有什么樣的特點呢。我們可以分為四大特點：科學性、針對性、典型性和趣味性?？茖W性

8、就是說，我們的節(jié)目內容一定要正確、合法，再好的節(jié)目，不遵紀守法可不能放他上舞臺。針對性呢，就是我們的節(jié)目題材的選取，要針對我們的主題。那么這一次，我們當然要選取和消費維權相關的素材咯。典型性呢，就是說我們的節(jié)目內容，要能讓大家看了之后，能一下子舉一反三、觸類旁通地解決同類型的問題。最后，作為晚會的節(jié)目，當然少不了引人入勝的趣味性啦。紙上談兵，可能大家都要蒙啦，讓我們一起來看看到底應該怎么選擇我們節(jié)目類型呢。師：比如從典型性和科學性的角度出發(fā)，我們可以播放一些新型常見的消費陷阱，讓大家直接看到問題所在。甚至可以直接邀請專業(yè)人士進行消費理念的主題講座。從趣味性和針對性出發(fā)，舉辦班級辯論賽、來一個自

9、己的經歷分享或是來一場情景劇的演出都可以。這樣是不是就一下子清晰明了了呢？生：可這些節(jié)目都這么復雜！我一個人可辦不好這個晚會呀！師：可千萬別灰心！智慧錦囊就在你身邊！到了現(xiàn)在，你已經左擁調查問卷大法，右握晚會節(jié)目方案。而且.生：你還有我們呀！師：是的！你還有終極錦囊：和你的伙伴們一起合作的強大力量！活動五：任務分工，密切協(xié)作師：合作好，合作妙，合作是塊寶。那么應該如何充分發(fā)揮我們每個人的力量呢？我們可以進行任務的劃分呀首先，我們可以劃分出統(tǒng)籌策劃的領導小組。然后，是決定晚會方向的調查部，負責問卷數據和真實案例的收集。擅長觀察分析的伙伴在哪里呢？接著，是節(jié)目的總指導-文藝部，以及和文藝部密不可分

10、的，負責晚會布置和宣傳的-宣傳部。沒錯！就是擁有特長的你！該你上場閃耀四方啦！當然，部門之間是需要溝通、協(xié)調滴，這就是我們辦公室的主陣地啦。別忘了還要有管理安全秩序、衛(wèi)生的安全衛(wèi)生部哦。師：在任務分工的時候，我們一定要結合自己和他人的特長和特點和部門任務的需求，進行自薦和他薦。經與小組成員溝通斟酌后再確定分工哦。生：我擅長畫畫和演示文檔的制作，比較貼合宣傳部的需求，大家覺得我可以負責宣傳部的任務嗎？生：我很想加入領導小組，但我覺得小貓同學很細心，比我要更加合適。我推薦他負責領導小組的任務，大家覺得呢？師：大家向小豬同學和小鹿同學學習，自信大方地說出你們自己的的想法，確定最終的分工吧！何老師這里

11、給大家30秒的時間，大家盡情討論吧！如果覺得時間不夠，可以適當的點擊暫停哦。師：任務分工完畢，大家相應的給自己明確任務規(guī)劃吧，小貼士.，這樣有了明確的目標，就事半功倍啦師：被選為領導小組的小貓同學也有溫馨提示哦生：十分感謝小伙伴們的信任，有大家在，我們一定可以順利舉辦我們的“3.15”晚會的！對啦，負責安全衛(wèi)生部的小伙伴們，別忘了疫情防控的要求哦：我們記得要佩戴好口罩、隔位就坐、進門前測體溫師：真好！相信有了你們這幫疫情防控小衛(wèi)士，疫情在大家的努力下一定能早日被消滅！師：真的是十分期待我們的“3.15”晚會呀！一定要把我們的精彩瞬間拍照記錄下來，比如這樣。生:最后一個節(jié)目雖然已經落幕但我們的“

12、3.15”晚會還沒有結束哦！作為晚會舉辦方的我們，別忘了還要把場地打掃地干干凈凈、把物品歸類放整齊再歸還哦生：我肯定會拍下自己的帥氣照片貼在這里的！師：在這個勞動過程中，你一定會收獲不一樣的友誼和經歷，如果你和何老師一樣想貼很多張你們一起的勞動照片，那也是很不錯的哦！師：最后，讓我們一起互相給伙伴們打個分，和家人、老師分享我們的經歷，然后讓他們也打個分，組成我們的獎章榜。師：最后讓我們一起挑戰(zhàn)一下吧：舉辦我們的“3.15”晚會，需要提前做準備有哪些呢？生思考師：沒錯，選擇的是ABD。雖然我們的晚會可能會復雜，但我們可不能輕易言?。』锇楹献鞯牧α砍跄愕南胂?！師：那么在設計晚會方案和進行任務分工時，我們需要注意哪些呢？注意要說出至少兩點注意事項哦，和你的家人、伙伴們一起分享一下吧。師：哦？還有一個彩蛋挑戰(zhàn)！原班人馬、傾情打造。這次我們的是“3.15”晚會，試著和志同道合的小伙伴們一起定個主題，舉辦一個屬于你們的主題晚會吧！師：通過這兩節(jié)課的學習，相信你對“3.15”晚會和消費維權有了更加深刻的認識。當我們在生活中自己或看到他人遇到消費陷阱和消費遭受侵犯時，請勇敢地說“不！”。大家齊心協(xié)力，成為最為可靠的“消費小衛(wèi)士”。師：本課程所用圖片、視頻來自互聯(lián)網。師：這節(jié)課就到此結束啦，但我們勞動的步伐永不停歇！勞動真的最光榮！