1、教課設(shè)計例子樂高機器人入門班教課設(shè)計教課設(shè)計例子樂高機器人入門班教課設(shè)計教課設(shè)計例子樂高機器人入門班教課設(shè)計班級第1-2講日期教課內(nèi)容（課題）樂高機器人入門2班任課教師莫智源2011-2-2708:30-10:00教具多媒體設(shè)備，課件，樂高套裝興趣引入、訂立活動規(guī)則，分組，與樂高交朋友:認(rèn)識機器人、初識樂高積木。教知識與技術(shù)：認(rèn)識新環(huán)境中的新朋友，建立團隊，激發(fā)興趣，熱愛生活，熱愛科技，建立自信心。學(xué)過程與方法：介紹樂高機器人，多媒體展現(xiàn)過去機器人競賽片斷，擬定合約，展現(xiàn)機器人套裝。目感情態(tài)度與價值觀：開辟視線，激發(fā)對科技的興趣，熱愛生活。標(biāo)教學(xué)重要點：適應(yīng)新環(huán)境，建立團隊，認(rèn)識樂高機器人。點

2、難點：讓學(xué)生主動發(fā)揮聯(lián)想，踴躍著手實踐，激發(fā)興趣，發(fā)揮聯(lián)想，以機器人聯(lián)合生活應(yīng)用，參加談?wù)摷氨磉_。難點一、點名記錄考勤。（1分鐘）二、簡單發(fā)問（10分鐘）1、大家能談?wù)劊裁词菣C器人嗎?(認(rèn)知過程搶答發(fā)問后，老師作指引性說明。)GOOGLE網(wǎng)絡(luò)定義：機器人是自動控制機器（Robot）的俗稱，自動控制機器包含全部模擬人類行為或思想與模擬其余生物的機械（如機器狗，機器貓等）。機器人技術(shù)作為20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，從60年月初問世以來，經(jīng)歷四十多年的發(fā)展已取得長足的進步。在制造業(yè)中，工業(yè)機器人甚至已成為不行少的核心裝備，世界上有近百萬臺工業(yè)機器人正與工人朋友并肩戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上。機器人的出現(xiàn)是

3、社會和經(jīng)濟發(fā)展的必然，它的高速發(fā)展提升了社會的生產(chǎn)水平易人類的生活質(zhì)量。教2、大家所見到過的機器人有?(記憶發(fā)掘，聯(lián)想)學(xué)服務(wù)機器人可以為您治病保健、保潔保安；水下機器人可以幫助打撈沉船、鋪設(shè)電纜；工程機器人過可以上山入地、開洞筑路；農(nóng)業(yè)機器人可以耕種播種、施肥除蟲；軍用機器人可以出生入死、排雷程排彈3、機器人能為我們做些什么?(聯(lián)合生活發(fā)揮聯(lián)想)在現(xiàn)實生活中有些工作會對人體造成損害，比方噴漆、重物搬運等；有些工作要求質(zhì)量很高，人難以長時間勝任，比方汽車焊接、精美裝置等；有些工作人員沒法身臨其境，比方火山探險、深海探密、空間探究等；有些工作不合適人去干，比方一些惡劣的環(huán)境、一些無聊單調(diào)的重復(fù)性

4、勞作等這些人們干不了或干不好的領(lǐng)域變?yōu)榱藱C器人大顯身手的舞臺。4、為何我們要學(xué)習(xí)機器人，創(chuàng)建機器人人?機器人能為而類服務(wù)。能幫助我們做一些人類比較困難也許沒法解決的問題。比方以上所說的，深海探密、空間探究等。5、機器人需要吃飯嗎?(引起興趣，張口談?wù)?機器人也需要”吃飯”，不過他們所吃的飯，跟我們的不一樣樣。他們可能需要的是電能、石油、汽油、天然氣、也許是太陽能，等等。三、概括介紹機器人、樂高機器人，播放關(guān)于機器人競賽視頻。（15分鐘）首次接觸，經(jīng)過聽覺認(rèn)識后，為加深印象，觀看現(xiàn)實生活中機器人短片和圖片,再而觀看樂高機器人短片和圖片。分享：以上所說的是實質(zhì)生活應(yīng)用中的機器人，此刻我們先來看看一

5、些現(xiàn)實生活中的一些機器人圖片和視頻，看看我們所認(rèn)識的機器人究竟是什么樣子的。再而觀看樂高機器人視頻與相關(guān)圖片。視覺沖擊再次說明：機器人是我們的朋友，我們創(chuàng)建機器人，是為了更好地服務(wù)于社會。四、分隊，初識樂高套裝（15分鐘）1、十二個人，分成四組，三人為一組，選出組長。(下節(jié)課開始，由各組長到老師處領(lǐng)器械。)(5分鐘)2、介紹樂高套裝。(10分鐘)介紹樂高積木：梁、軸、軸套、板、輪胎、等等。介紹達成后發(fā)問，同學(xué)們搶答。介紹積木搭建技巧：現(xiàn)場操作，介紹如何把各種積木搭建連接在一起。如何分別積木。介紹達成后，選學(xué)生示范。五、分享感覺談?wù)搶W(xué)生：（4分鐘）1、你對機器人有什么疑問?2、你學(xué)會了什么？3、你們最希望能制作出什么機器人?六、知識牢固（5分鐘）1、牢固知識：回顧上節(jié)課內(nèi)容，發(fā)問什么是機器人2、大家都談?wù)?，你們希望?chuàng)建一個什么樣的機器人?機器人能為我們做什么?為何?(指引起揮想像?)老師作記錄七、分組著手創(chuàng)作（20分鐘）分小組展開活動，采納樂高套裝，搭建時間為十五分鐘。搭建達成后。由老師發(fā)問，學(xué)員回答。八、描述自己創(chuàng)建的機器人（10分鐘）讓學(xué)員描述其創(chuàng)建的機器人的種類、用途。鍛煉語言組織能力，建立自信心老師鼓舞并作出增補和談?wù)?，為學(xué)員打上分?jǐn)?shù)。教學(xué)后記內(nèi)容總結(jié)（1）班級第1-2講日期教