1、五年級(jí)語(yǔ)文新學(xué)期摸底測(cè)試卷（一）一選擇題（共8小題）1下面名言中，與落花生一課說(shuō)明的道理“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”意思相同的一項(xiàng)是（）A人生價(jià)值的大小是按人們對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小來(lái)衡量的。B生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。C一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。D生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更加偉大而高貴。2給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。理直氣壯（）A使筆直B公正、正義的C直爽，直接D簡(jiǎn)直3關(guān)于講民間故事，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A為了讓故事更有新鮮感，可以改變故事的主要內(nèi)容。B講民間故事可以換換人稱，比如獵人海力布，可以用海力布

2、的口吻來(lái)講，這樣會(huì)有身臨其境之感。C講故事可以“添油加醋”，讓故事的結(jié)尾來(lái)個(gè)三百六十度的大變化。D為了讓聽(tīng)眾更加身臨其境，可以適當(dāng)?shù)刈鲂﹦?dòng)作，添加一些表情等。4下列句子中省略號(hào)的作用不同的一項(xiàng)是（）A隊(duì)長(zhǎng)心里很矛盾，說(shuō)：“歡迎是歡迎，可您的身體”B古老的鐘重重地敲著：一下、兩下C隊(duì)長(zhǎng)不知說(shuō)什么好：“大家的”D將軍喉嚨哽了一下，說(shuō)：“同志們”5讀準(zhǔn)字音下列加點(diǎn)的字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A馴服（xn）歇涼（xi）矯?。╦io）B分杈（c）翹起（qio）苔蘚（xin）C狹窄（ji）蟄伏（zh）勉強(qiáng)（min）6下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶文具盒，同桌玲玲借給我一支筆，解決了我

3、的燃眉之急。B經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究分析，得出了“火星上曾經(jīng)有水”的無(wú)稽之談。C玲玲的這幅畫畫得栩栩如生，真不愧是大家公認(rèn)的“繪畫達(dá)人”。D“我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度是成功的基礎(chǔ)”弟弟講起這些頭頭是道，卻不能落實(shí)到行動(dòng)中。7下列對(duì)加點(diǎn)字的理解不正確的一項(xiàng)是（）A“隨意春芳歇”中“歇”的意思是休息。B“楓橋夜泊”中“泊”的意思是停船靠岸。C“身向榆關(guān)那畔行”中“畔”的意思是邊。D“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”中“聒”的意思是聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。8“余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！边@句中的“余”指的是（）A李白B蘇軾C孔子D朱熹二填空題（共3小題）9選擇合適的詞把句子補(bǔ)充完整。負(fù)荊請(qǐng)罪 橫刀立馬唇槍舌

4、劍 退避三舍a.澠池會(huì)相如 斗秦；邊境上廉頗 御強(qiáng)敵。b.宰相肚里能撐船，相如 ；將軍回頭金不換，廉頗 。10給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。它由圓明園 綺春園和長(zhǎng)春園組成 所以也叫圓明三園 此外 還有許多小園 分布在圓明園東 西 南三面 眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍 11給加點(diǎn)字選擇正確的注釋。挺：量詞。 很。 筆直。 伸直。 支撐。（1）我挺高興他愛(ài)看書(shū)的。 （2）這么艱苦的日子，大家都挺過(guò)來(lái)了。 （3）我軍繳獲了敵人三挺機(jī)關(guān)槍。 （4）校園里有一排高大挺拔的水杉樹(shù)。 （5）體育老師要求大家站隊(duì)時(shí)身體要挺直。 三語(yǔ)言表達(dá)（共3小題）12桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香

5、里的。（改成肯定句） 13在課外閱讀中，你一定讀了很多民間故事，請(qǐng)把你最喜歡的一個(gè)民間故事介紹給同學(xué)吧!故事名： 故事中最喜歡的人物： 推薦理由： 14按要求寫句子。（1）鯨吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。（以鳥(niǎo)兒為話題，仿寫一個(gè)設(shè)問(wèn)句） （2）我們可以利用太陽(yáng)光來(lái)預(yù)防和治療疾病。（改成反問(wèn)句） （3）它們好像很怕強(qiáng)烈的日光。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話） （4）松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上。（仿寫一個(gè)比喻句） 四現(xiàn)代文閱讀（共1小題）15竹炭包說(shuō)明書(shū)【產(chǎn)品功能】竹炭包能有效 空氣，防霉除臭， 濕度，同時(shí)還有產(chǎn)生負(fù)離子和 遠(yuǎn)紅外線、 電磁波的功能，是家居生活必備之選?！尽坎痖_(kāi)外包裝將本品置

6、于汽車內(nèi)、居室、柜子、冰箱等處。每個(gè)獨(dú)立空間（1平方米以內(nèi)）用200克竹炭包一包?！尽勘井a(chǎn)品無(wú)須洗滌，每使用12個(gè)月后，放在陽(yáng)光下晾曬一次，以保持竹炭包功效，一般開(kāi)封使用一年時(shí)同的竹炭包最好處理掉，這樣更做康。處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以埋入泥土中，改善土壤活性。（1）請(qǐng)把以下四個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝粋€(gè)語(yǔ)段的橫線上。釋放 調(diào)節(jié) 阻隔 凈化（2）根據(jù)該說(shuō)明書(shū)判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“，錯(cuò)誤的打“”。不管多大的空間，只要放上一包竹炭包就可以防霉除臭 用一兩個(gè)月后的竹炭包清洗曬干后仍可以防霉除臭。 廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。 （3）本說(shuō)明書(shū)從產(chǎn)品功能、 、 三個(gè)方面介紹了

7、該竹炭包。五默寫（共1小題）16把下列句子補(bǔ)充完整。（1）莫等閑， ， 。（2） ，不棄功于寸陰。（3）盛年不重來(lái)， 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)， 。（4）多少事， ；天地轉(zhuǎn)， 。一萬(wàn)年太久， 。六漢字書(shū)寫（共2小題）17寫一寫本課的生字。 懂 蘭 籮 婆 糕 餅 浸 纏 茶 撿 18認(rèn)真抄寫詞語(yǔ)（注意筆順，書(shū)寫工整） 煙卷 淘氣 陪伴 猜想 扭動(dòng) 伏案 撥開(kāi) 信賴 書(shū)柜 撞擊 愈發(fā) 神氣十足 不由自主 五年級(jí)語(yǔ)文新學(xué)期摸底測(cè)試卷（一）參考答案與試題解析一選擇題（共8小題）1下面名言中，與落花生一課說(shuō)明的道理“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”意思相同的一項(xiàng)是（）A人生價(jià)值的大小是按人們

8、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小來(lái)衡量的。B生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。C一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。D生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更加偉大而高貴?！痉治觥勘绢}考查了名言的積累，名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于留傳?！窘獯稹俊叭艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這句話是父親教育孩子們了做人的道理。人要活得實(shí)在，要對(duì)社會(huì)多做貢獻(xiàn)，這樣才活得有價(jià)值。A告訴人們要對(duì)社會(huì)多做貢獻(xiàn)，這樣才活得有價(jià)值。B告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)美。C告訴我們要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自大。D告訴我們要不

9、斷進(jìn)取。故選：A。2給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。理直氣壯（）A使筆直B公正、正義的C直爽，直接D簡(jiǎn)直【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘獯稹坷碇睔鈮眩豪碛沙浞?，說(shuō)話氣勢(shì)就壯?！爸薄惫?、正義的。故選：B。3關(guān)于講民間故事，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A為了讓故事更有新鮮感，可以改變故事的主要內(nèi)容。B講民間故事可以換換人稱，比如獵人海力布，可以用海力布的口吻來(lái)講，這樣會(huì)有身臨其境之感。C講故事可以“添油加醋”，讓故事的結(jié)尾來(lái)個(gè)三百六十度的大變化。D為了讓聽(tīng)眾更加身臨其境，可以適當(dāng)?shù)刈鲂﹦?dòng)

10、作，添加一些表情等?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生的實(shí)踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃?！窘獯稹勘绢}重點(diǎn)考查了學(xué)生講故事的能力。結(jié)合部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三的學(xué)習(xí)與交流可知，講故事有三種方法：（1）可用第一人稱來(lái)講；（2）可對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行“添油加醋”；（3）也可進(jìn)行大膽想象，續(xù)編故事。所以說(shuō)法B、C、D正確，A說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A。4下列句子中省略號(hào)的作用不同的一項(xiàng)是（）A隊(duì)長(zhǎng)心里很矛盾，說(shuō)：“歡迎是歡迎，可您的身體”B古老的鐘重重地敲著：一下、兩下C隊(duì)長(zhǎng)不知說(shuō)什么好：“大家的”D將軍喉嚨哽了一下，說(shuō)：“同志們”【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符

11、號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專名號(hào)。【解答】A“歡迎是歡迎，可您的身體”表示語(yǔ)意未盡。B“一下、兩下”表示聲音的延續(xù)。C“大家的”表示語(yǔ)意未盡。D“同志們”表示語(yǔ)意未盡。故選：B。5讀準(zhǔn)字音下列加點(diǎn)的字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A馴服（xn）歇涼（xi）矯健（jio）B分杈（c）翹起（qio）苔蘚（xin）C狹窄（ji）蟄伏（zh）勉強(qiáng)（min）【分析】考查漢字的讀音，平時(shí)要注重積累。【解答】A.正確。B.有誤，“分杈”中的“杈”應(yīng)讀作ch，指植物的分枝分開(kāi)來(lái)。C.

12、有誤，“狹窄”中的“狹”讀作xi，指窄。故選：A。6下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶文具盒，同桌玲玲借給我一支筆，解決了我的燃眉之急。B經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究分析，得出了“火星上曾經(jīng)有水”的無(wú)稽之談。C玲玲的這幅畫畫得栩栩如生，真不愧是大家公認(rèn)的“繪畫達(dá)人”。D“我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度是成功的基礎(chǔ)”弟弟講起這些頭頭是道，卻不能落實(shí)到行動(dòng)中。【分析】本題考查對(duì)成語(yǔ)的辨析能力。平時(shí)在學(xué)習(xí)中，要對(duì)所學(xué)的成語(yǔ)做好積累?？梢詮脑~義、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。結(jié)合語(yǔ)境判斷運(yùn)用正誤?！窘獯稹緼、C、D項(xiàng)用詞正確。B項(xiàng)有誤，“無(wú)稽之談”指沒(méi)有根據(jù)的說(shuō)法。結(jié)合語(yǔ)境，用詞不當(dāng)。故選：B。

13、7下列對(duì)加點(diǎn)字的理解不正確的一項(xiàng)是（）A“隨意春芳歇”中“歇”的意思是休息。B“楓橋夜泊”中“泊”的意思是停船靠岸。C“身向榆關(guān)那畔行”中“畔”的意思是邊。D“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”中“聒”的意思是聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。【分析】考查了詩(shī)歌的翻譯，詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練?！窘獯稹緼.出自唐代王維的山居秋暝，翻譯：春日的芳菲不妨任隨它消歇。歇：消散、消失。B、C、D正確。故選：A。8“余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！边@句中的“余”指的是（）A李白B蘇軾C孔子D朱熹【分析】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些

14、名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于留傳?！窘獯稹砍鲎运未祆涞淖x書(shū)要三到，“余”指朱熹。故選：D。二填空題（共3小題）9選擇合適的詞把句子補(bǔ)充完整。負(fù)荊請(qǐng)罪 橫刀立馬唇槍舌劍 退避三舍a.澠池會(huì)相如唇槍舌劍斗秦；邊境上廉頗橫刀立馬御強(qiáng)敵。b.宰相肚里能撐船，相如退避三舍；將軍回頭金不換，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪。【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！窘獯稹控?fù)荊請(qǐng)罪：背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。

15、橫刀立馬：指手持武器，縱馬馳騁。指在沙場(chǎng)作戰(zhàn)。唇槍舌劍：指舌如劍，唇象槍。形容辯論激烈，言詞鋒利，象槍劍交鋒一樣。退避三舍：比喻退讓、忍讓和回避，以求避免沖突。結(jié)合a句大意，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)“唇槍舌劍”“橫刀立馬”。結(jié)合b句大意，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)“退避三舍”“負(fù)荊請(qǐng)罪”。a.唇槍舌劍 橫刀立馬；b.退避三舍 負(fù)荊請(qǐng)罪。10給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。它由圓明園 、綺春園和長(zhǎng)春園組成 ，所以也叫圓明三園 。此外 ，還有許多小園 ，分布在圓明園東 、西 、南三面 ，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍 ?！痉治觥靠疾榱苏_的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)

16、、分號(hào)和冒號(hào)；常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專名號(hào)?！窘獯稹坎⒘性~語(yǔ)之間加頓號(hào)，句子間的一般停頓加逗號(hào)，一句話說(shuō)完加句號(hào)，即：它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。故答案為：它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。11給加點(diǎn)字選擇正確的注釋。挺：量詞。 很。 筆直。 伸直。 支撐。（1）我挺高興他愛(ài)看書(shū)的。（2）這么艱苦的日子，大家都挺過(guò)來(lái)了。（3）我軍繳獲了敵人三挺機(jī)關(guān)槍。

17、（4）校園里有一排高大挺拔的水杉樹(shù)。（5）體育老師要求大家站隊(duì)時(shí)身體要挺直?！痉治觥靠疾橐蛔侄嗔x的辨析。漢字不僅具有一字多音的特點(diǎn)，大多數(shù)漢字都具有兩個(gè)兩個(gè)以上的義項(xiàng)。那些具有同時(shí)存在、互相聯(lián)系的幾個(gè)不同意義的漢字，我們稱之為多義字。【解答】（1）“挺高興”意思是很高興。故選。（2）“挺過(guò)來(lái)了”意思是支撐過(guò)來(lái)了。故選。（3）“三挺機(jī)關(guān)槍”的“挺”是量詞。故選。（4）“挺拔”直立而高聳?！巴Α惫P直。故選。（5）“挺直”伸直。故選。故答案為：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。三語(yǔ)言表達(dá)（共3小題）12桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改成肯定句）桂

18、花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里的?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹堪选皼](méi)有不”改為“都”即可。故答案為：桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里的。13在課外閱讀中，你一定讀了很多民間故事，請(qǐng)把你最喜歡的一個(gè)民間故事介紹給同學(xué)吧!故事名：木蘭從軍故事中最喜歡的人物：花木蘭推薦理由：花木蘭女扮男裝，替父從軍，是一個(gè)有孝心的巾幗英雄?！痉治觥看祟}考查了理解民間故事的能力，重點(diǎn)記憶課本涉及到的經(jīng)典閱讀中出現(xiàn)的作品，平時(shí)注意

19、積累，理出線索，形成體系。【解答】寫出自己喜歡的民間故事及最喜歡的人物，并寫出推薦理由即可。故答案為：木蘭從軍 花木蘭 花木蘭女扮男裝，替父從軍，是一個(gè)有孝心的巾幗英雄。14按要求寫句子。（1）鯨吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。（以鳥(niǎo)兒為話題，仿寫一個(gè)設(shè)問(wèn)句）鳥(niǎo)兒愛(ài)吃什么？鳥(niǎo)兒愛(ài)吃蟲(chóng)子。（2）我們可以利用太陽(yáng)光來(lái)預(yù)防和治療疾病。（改成反問(wèn)句）我們難道不可以利用太陽(yáng)光來(lái)預(yù)防和治療疾病嗎？（3）它們好像很怕強(qiáng)烈的日光。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話）我強(qiáng)烈反對(duì)他的建議。（4）松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上。（仿寫一個(gè)比喻句）運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是句子仿寫、造句、

20、改寫句子。認(rèn)真分析所給句子的特點(diǎn)，然后完成。【解答】（1）考查了仿寫句子。本句自問(wèn)自答，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的手法，據(jù)此仿寫。（2）考查了改寫句子。加上“難道不”“嗎”，將“?！备臑椤?？”。（3）考查了造句。強(qiáng)烈：強(qiáng)硬激烈。（4）考查了仿與句子。本句中將“松鼠”比作“飛鳥(niǎo)”，運(yùn)用了比喻的手法，據(jù)此仿寫。故答案為：（1）鳥(niǎo)兒愛(ài)吃什么？鳥(niǎo)兒愛(ài)吃蟲(chóng)子。（2）我們難道不可以利用太陽(yáng)光來(lái)預(yù)防和治療疾病嗎？（3）我強(qiáng)烈反對(duì)他的建議。（4）運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。四現(xiàn)代文閱讀（共1小題）15竹炭包說(shuō)明書(shū)【產(chǎn)品功能】竹炭包能有效凈化空氣，防霉除臭，調(diào)節(jié)濕度，同時(shí)還有產(chǎn)生負(fù)離子和釋放遠(yuǎn)紅外線、阻隔電磁波的功能，是

21、家居生活必備之選。【】拆開(kāi)外包裝將本品置于汽車內(nèi)、居室、柜子、冰箱等處。每個(gè)獨(dú)立空間（1平方米以內(nèi)）用200克竹炭包一包?！尽勘井a(chǎn)品無(wú)須洗滌，每使用12個(gè)月后，放在陽(yáng)光下晾曬一次，以保持竹炭包功效，一般開(kāi)封使用一年時(shí)同的竹炭包最好處理掉，這樣更做康。處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以埋入泥土中，改善土壤活性。（1）請(qǐng)把以下四個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝粋€(gè)語(yǔ)段的橫線上。釋放 調(diào)節(jié) 阻隔 凈化（2）根據(jù)該說(shuō)明書(shū)判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“，錯(cuò)誤的打“”。不管多大的空間，只要放上一包竹炭包就可以防霉除臭用一兩個(gè)月后的竹炭包清洗曬干后仍可以防霉除臭。廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。（3）本說(shuō)明

22、書(shū)從產(chǎn)品功能、使用方法、產(chǎn)品使用后的處理方法三個(gè)方面介紹了該竹炭包?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生閱讀非連續(xù)性文本的能力。題目中所給文本為“竹炭包說(shuō)明書(shū)”，認(rèn)真閱讀文本，從中獲取信息后完成問(wèn)題。【解答】（1）考查了學(xué)生選詞填空的能力。認(rèn)真分析所給動(dòng)詞及名詞的特點(diǎn)，然后選擇合適的動(dòng)詞填空，如：凈化空氣。（2）考查了學(xué)生從文本中獲取信息判斷正誤的能力。結(jié)合“每個(gè)獨(dú)立空間（1平方米以內(nèi)）用200克竹炭包一包”可知說(shuō)法錯(cuò)誤。結(jié)合“本產(chǎn)品無(wú)須洗滌，每使用12個(gè)月后，放在陽(yáng)光下晾曬一次，以保持竹炭包功效”可知說(shuō)法錯(cuò)誤。結(jié)合“處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以埋入泥土中，改善土壤活性”可知說(shuō)法正確。（3）考查了學(xué)生對(duì)文本中信息的辨析。通過(guò)閱讀可知，第二個(gè)材料介紹了竹碳包的使用方法，第三個(gè)材料主要介紹了竹碳包使用后的處理方法。故答案為：（1）凈化 調(diào)節(jié) 釋放 阻隔；（2）；。（3）使用方法 產(chǎn)品使用后的處理方法。五默寫（共1小題）16把下列句子補(bǔ)充完整。（1）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（2）不飽食以終日，不棄功于寸陰。（3）盛年不重來(lái)，一日難再晨。及