1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年學(xué)習(xí)心理學(xué)的心得體會(huì)范本時(shí)間匆匆，猶如白馬過(guò)隙，不知不覺(jué)心理學(xué)這門(mén)課程已經(jīng)接近尾聲了?；叵肫疬@門(mén)課，應(yīng)算是本學(xué)期的一道美麗的彩虹，它又是那么的短暫，但短暫中也會(huì)有瞬間的美麗，學(xué)習(xí)心理學(xué)，也是對(duì)我們的一次升華。對(duì)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。如果非要要問(wèn)我學(xué)習(xí)這門(mén)課程有什么收獲的話，那就是：“改變”。學(xué)了心理學(xué)這門(mén)學(xué)科的深刻含義，就是讓我自己在本我、自我、超我中不斷完善自己。從情緒特點(diǎn)考慮，本人情緒體驗(yàn)豐富多彩，有少兒時(shí)的天真活潑，也有成人的深思熟慮。隨著知識(shí)水平提高和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，情緒的自控能力加強(qiáng)，但還存在明顯的波動(dòng)性。在外界刺激下，雖能克制自我，但有時(shí)仍易沖動(dòng)，不能夠很冷

2、靜客觀地分析問(wèn)題。而現(xiàn)在我意識(shí)到，正如老師所說(shuō)，我是多血型的人，當(dāng)情緒一旦被引起時(shí)，穩(wěn)固就會(huì)被他人左右，雖然自我控制愿望強(qiáng)烈，但自我控制能力仍然不足。從科學(xué)的角度正確的認(rèn)識(shí)自己，控制自己的情緒，客觀接納現(xiàn)實(shí)和接收自己、他人，這就是上心里學(xué)概論給我的最大收益。通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我還學(xué)到了諸如人際交往、求職擇業(yè)等方面應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)和問(wèn)題，使我獲益匪淺。我想這能很好的幫助我處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展等方面的困惑，提高我的健康水平，促進(jìn)德智體美等方面全面發(fā)展。心理學(xué)，是我視野更加開(kāi)闊。光陰似箭、時(shí)不待我，這個(gè)學(xué)期的心理課也即將結(jié)束了，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，一

3、轉(zhuǎn)眼，我的大學(xué)生活的二分之一過(guò)去了，想想抓住了什么，后頭一看并沒(méi)有太多碩果。2022年學(xué)習(xí)心理學(xué)的心得體會(huì)范本（二）進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了半年，在這半年的大學(xué)生活中，自己出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。大學(xué)的課沒(méi)有高中的多，精力充沛的自己不知道該干什么，久之就慢慢的開(kāi)始懶惰了。選擇心理學(xué)主要是想更加的了解自己，了解自己的內(nèi)心活動(dòng)，知道自己_會(huì)做出這些事情。當(dāng)然還有一點(diǎn)是帶著輕松拿學(xué)分的想法來(lái)的。從開(kāi)始上課到課程結(jié)束，每節(jié)課都感覺(jué)到了有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，從開(kāi)始的羅密歐與朱麗葉效應(yīng)、從眾效應(yīng)，到性格、氣質(zhì)，再到最后的狐貍與葡萄的故事當(dāng)中都學(xué)到了東西。不知道是什么原因感覺(jué)開(kāi)始和最后的課記得最深。特別是在最后一節(jié)課上了的狐

4、貍與葡萄的故事當(dāng)中，感覺(jué)在每一只狐貍里都有自己的身影。來(lái)到了大學(xué)感覺(jué)自己懶惰了，迷茫了，沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)的目的就是為了不掛科，不從修，拿畢業(yè)證。很少自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，很少看書(shū)。很多時(shí)候不知道自己要干什么。如果一天都沒(méi)有課的話，自己就無(wú)所事事的混一天。生活上也漸漸的沒(méi)有了規(guī)律，自己是一個(gè)比較喜歡上網(wǎng)的人，高中時(shí)候忙于學(xué)習(xí)，家里很_自己上網(wǎng)，但是越_，自己就是越想上，來(lái)到了大學(xué)，沒(méi)人管了反而自己不是那么想上了。學(xué)了心理學(xué)后知道了，這叫做羅密歐與朱麗葉效應(yīng)。大學(xué)還有一點(diǎn)不得不說(shuō)的就是食堂的伙食了，每天都是那幾個(gè)重復(fù)的菜，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候不知道什么菜好吃，于是就看大家都在吃什么，想想大家都在吃，應(yīng)該會(huì)好吃，

5、結(jié)果自己打來(lái)后覺(jué)得也不怎樣，學(xué)了心理學(xué)知道了這就做從眾效應(yīng)。自己是一個(gè)比較隨和，沉穩(wěn)的人，來(lái)到大學(xué)因?yàn)樽约旱哪挲g要大一些，所以在寢室就充當(dāng)“老大”的角色。心理學(xué)對(duì)個(gè)性的定義，個(gè)性是一個(gè)包含性格在內(nèi)的上位概念，人格是一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，是其具有一定傾向性的全部心理特征的總和。個(gè)性是包括氣質(zhì)和性格的。氣質(zhì)主要受遺傳因素的影響，性格受社會(huì)環(huán)境的影響較大，具有道德評(píng)價(jià)的意義。既然性格具有道德評(píng)價(jià)的意義，是可以說(shuō)好壞的。個(gè)性是沒(méi)有好壞的，心理學(xué)對(duì)“性格”的定義：表現(xiàn)在個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中的較為穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。而自己的性格感覺(jué)也不是那么的明白，有時(shí)候活很多，喜歡熱鬧。有時(shí)候又