1、總也倒不了的老屋教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識8個漢字，會寫13個字，正確讀寫“變成、門板”等詞語。2.有感情地朗讀課文，能說出旁批中預(yù)測的依據(jù)，試著預(yù)測文章的內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)預(yù)測的方法，增強閱讀的樂趣。教學(xué)重點：1.認(rèn)識8個漢字，會寫13個字，正確讀寫“變成、門板”等詞語。2.有感情地朗讀課文，能說出旁批中預(yù)測的依據(jù)，試著預(yù)測文章的內(nèi)容。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)預(yù)測的方法，能說出旁批中預(yù)測的依據(jù)，試著預(yù)測文章的內(nèi)容。教學(xué)過程：第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.老屋充滿故事，每一塊磚頭都包含著一個詞語，請你讀一讀。復(fù)習(xí)字詞，出示本課要求會認(rèn)的詞語。2.檢查生字掌握情況，看拼音寫詞語。提出要求，要寫得又對又好。準(zhǔn)備 暴風(fēng) 墻

2、壁 饑餓破洞 蜘蛛 漂亮 吃飽二、感知內(nèi)容導(dǎo)學(xué)：為什么老屋倒不了？預(yù)設(shè)：因為小貓要躲避暴風(fēng)雨，老母雞要孵蛋，小蜘蛛要織網(wǎng)抓蟲。1.是老屋不想倒下嗎？你從哪里知道的？預(yù)設(shè)：好了，我到了倒下的時候了！老屋年老失修，很希望倒下，可是因為老屋想幫助別人，所以三次都沒有倒下。2.老屋要倒下的話語出現(xiàn)了三次，這在文章中有什么作用？預(yù)設(shè)：引出下文。3.你覺得老屋是一個怎樣的形象？預(yù)設(shè)：慈祥、溫和、樂于助人等。三、學(xué)習(xí)預(yù)測為什么作者說老屋總也倒不了？1.如果小蜘蛛吃飽了呢？老屋會不會倒？如果小蜘蛛的故事講完了呢？老屋會不會倒下？預(yù)設(shè)：不會倒下，因為生活中總有許多需要幫助的人。老屋慈祥、善良、樂于助人，一定會幫

3、助別人的。2.像這樣根據(jù)自己知道的線索預(yù)知結(jié)果的現(xiàn)象，我們就叫預(yù)測。讀書時的預(yù)測就是根據(jù)課文的信息，結(jié)合已有的知識經(jīng)驗，對文章的內(nèi)容、情節(jié)的發(fā)展、故事結(jié)局等作出預(yù)先的推測。3.預(yù)測的依據(jù)是什么呢？預(yù)設(shè)：題目、插圖、內(nèi)容、自己的生活經(jīng)驗。4.讀一讀課本上的旁批，想一想這些預(yù)測是根據(jù)什么做出來的。出示范例：（1）小貓剛走，老母雞又來請求老屋不要倒下。預(yù)測接下來的情節(jié)：我想老屋可能會不耐煩了。預(yù)測的依據(jù)是什么呢？生活中我們不斷被人打擾，可能會很煩。（2）老母雞走了，小蜘蛛又來請求老屋。預(yù)測：我猜到了老屋的回答。依據(jù)：樂于助人的人，應(yīng)該愿意繼續(xù)幫助別人。通讀課文，從幫助小貓和老母雞可以看出老屋樂于助人

4、。5.小組一起讀一讀旁批中的預(yù)測，交流一下這些預(yù)測是怎樣得出來的。學(xué)生小組研討，推薦成員展示。6.旁批中的預(yù)測跟故事的內(nèi)容一致嗎？預(yù)測的內(nèi)容可以跟故事的實際內(nèi)容一樣，也可以不一樣。生活經(jīng)驗不同的人預(yù)測的結(jié)果往往也不一樣。試著預(yù)測一下故事的情節(jié)和結(jié)局，無論是否成真，預(yù)測的過程，都是非常有趣的。四、我來預(yù)測1.如果有一天小蜘蛛吃飽了，故事也講完了。小蜘蛛也離開了，老屋會不會倒下呢？請你來預(yù)測一下。2.還會有什么小動物來請求老屋幫助？老屋會怎樣說，怎樣做？教師總結(jié)：這座老屋是“倒不了的”，而且是“總也”倒不了的。五、點贊老屋1.老屋的總也倒不了，讓我們感受到老屋有一顆怎樣的心？預(yù)設(shè)：溫暖、善良、樂于

5、助人2.你是從哪里了解到的？老屋做了什么讓你感動的事情？老屋說了哪些話，讓你覺得溫暖？學(xué)生找出相應(yīng)的句子讀一讀。3.人物的內(nèi)心世界反映了人物的高尚品質(zhì)。展開想象說一說當(dāng)有小動物向老屋求助時，老屋會想些什么？預(yù)設(shè)：當(dāng)小貓來求助時，老屋想：我還是再站一晚上吧，否則這可憐的小貓就會在暴風(fēng)雨中無處安身，我要給它一個安心睡覺的地方4.這個善良的老屋，讓你想到了生活中的哪些人？預(yù)設(shè)：縫衣服的老奶奶。她可能在想：要是我不趕緊縫完衣服，我的孩子在冬天來臨時就會挨凍。帶病上課的老師。他可能在想：要是我不來上課，學(xué)生們就學(xué)不到知識5.老屋不倒，樂于助人的人永遠(yuǎn)屹立。正如羅曼羅蘭所說：“只要還有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀?！鄙钪袨槿嗣穹?wù)的志愿者，為了我們城市整潔的環(huán)保衛(wèi)士他們都像老屋一樣堅定地屹立著。六、布置作業(yè)1.把這個