1、章末熱點考向?qū)ｎ}第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成專題一混合物與純凈物典例 1下列各種“水”屬于純凈物的是（ ）A自來水C食鹽水B蒸餾水D硬水思路分析：日常生活中，“水”大多數(shù)是混合物。在化學(xué)中，屬于純凈物的“水”只有：蒸餾水、純凈水、冰水混合物、水。其他的“水”都是混合物。答案：B專題二空氣中氧氣的含量測定典例 2空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖 2Z1 所示。下列說法正確的是（ ） 圖 2Z1A若把燃燒匙中的紅磷換成木炭，也能達(dá)到預(yù)期效果B燃燒匙中的紅磷不足會導(dǎo)致測得的結(jié)果偏高C通過本實驗可以推知氮氣的化學(xué)性質(zhì)D通過本實驗可以證明空氣中氧氣的含量為 21%思路分析：由實驗裝置圖可知，該實驗只能粗略測

2、定空氣中氧氣的含量；該實驗原理是利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，同時生成固體，使氣體的減少量等于氧氣的減少量，產(chǎn)生壓強(qiáng)差，使水面上升；由于剩余的氣體主要是氮氣，紅磷不能繼續(xù)燃燒，說明氮氣不能支持燃燒。答案：C專題三構(gòu)成物質(zhì)的微粒典例 3下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中正確的是（ ）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒B原子是不可再分的微粒C離子得到或失去電子一定形成原子D由離子構(gòu)成的物質(zhì)一定同時存在陽離子和陰離子思路分析：由離子構(gòu)成的物質(zhì)是指陽、陰離子在靜電的作用下形成離子化合物，一定同時存在陽離子和陰離子。答案：D1(2010 年湖北恩施)圖中“ ”和“ ”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合

3、物的（ ）解析：從微觀的角度看，混合物含有兩種或兩種以上的分子，純凈物只含有一種分子。A、B、D 項中都只含有一種分子，只有 C 含有兩種分子。答案：C2(2010 年廣東)下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）A鋁錠難被壓縮，因為鋁原子間沒有間隙B在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動C石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小D溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小答案：B3(2010 年廣東佛山)圖 2Z2 是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。圖 2Z2回答下列問題：(1)金屬鐵是由_構(gòu)成的，氯化鈉是由_構(gòu)成的。原子離子O2(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖

4、為。10陰離子當(dāng) a_時，該粒子是原子；當(dāng) a8 時，該粒子是_(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為_。(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：_ _。氯化氫分子總是在不斷地運動著4(2010 年遼寧鞍山)在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強(qiáng)采用了如圖 2Z3 所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有 25 mL 空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。圖 2Z3反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25 mL22 mL(1)在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的的是_。(2)寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。(3)小強(qiáng)測得實驗結(jié)果如下：由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_21%(填“”、“”或“”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_(填序號)。使空氣中的氧氣與銅充分反應(yīng)沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚€注射器活塞讀數(shù)時沒有冷卻至室溫加入銅絲量太少加入銅絲量太多(4)通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合