高考地理一輪復(fù)習(xí)從圈層作用看地理環(huán)境的內(nèi)在規(guī)律單元能力提升魯教必修1-精講版課件_第1頁
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1、知識(shí)整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建單元能力提升本講欄目開關(guān)應(yīng)試技巧規(guī)范審答單元能力提升應(yīng)試技巧規(guī)范審答正確判斷山地垂直自然帶答卷投影規(guī)范審答下圖表示的是甲、乙、丙三座山地垂直自然帶的分布。讀圖回答問題。規(guī)范審題(1)根據(jù)信息1，通過調(diào)運(yùn)所學(xué)知識(shí)知山地的垂直地域分異規(guī)律受水熱組合條件的影響，但主導(dǎo)因素是熱量因素。(2)根據(jù)信息2知，處山地海拔較高，結(jié)合山地自然帶分異規(guī)律知其可能為高寒荒漠。(3)根據(jù)信息3知，乙山山麓為常綠闊葉林且主要在南坡分布，最可能為亞熱帶季風(fēng)氣候，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其成因與分布。(4)根據(jù)信息4知，丙山山麓自然帶為針闊混交林，說明比甲山、乙山緯度要高。本講欄目開關(guān)應(yīng)試技巧規(guī)范審答單元能力提升規(guī)

2、范答題批閱1:第(1)題，對(duì)形成山地垂直地域分異的因素認(rèn)識(shí)不清造成失誤。批閱2:第(2)題，不理解山地垂直地域分異規(guī)律，不能把該山地垂直自然帶譜的分布與由赤道到兩極的地域分異規(guī)律聯(lián)系起來。批閱3：第(3)題，對(duì)山地垂直地域分異規(guī)律的特點(diǎn)不清楚，沒有認(rèn)識(shí)到山麓地帶的自然帶與山地所在地的水平自然帶相同，與當(dāng)?shù)貧夂蝾愋拖辔呛?。批?：第(4)題，對(duì)根據(jù)基帶判斷熱量帶從而推知山地緯度高低的知識(shí)掌握較好。本講欄目開關(guān)應(yīng)試技巧規(guī)范審答單元能力提升答案(1)熱量(2)C(3)亞熱帶季風(fēng)海陸熱力性質(zhì)差異南北緯2535之間的大陸東岸(4)丙C溫馨提示在復(fù)習(xí)地理環(huán)境的地域分異規(guī)律時(shí),一方面要從自然帶的延伸方向和更替方向掌握其特點(diǎn)；另一方面，要避免植被名稱與自然帶名稱的混淆；還要防止氣候類型與自然帶對(duì)應(yīng)的失誤。本講欄目開關(guān)研析高考探究命題單元能力提升本講欄目開關(guān)研析高考探究命題單元能力提升本講欄目開關(guān)研析高考探究命題單元能力提升B 本講欄目開關(guān)研析高考探究命題單元能力提升本講欄目開關(guān)研析高考探究命題單元能力提升CB本講欄目開關(guān)研析高考探究命題單元能力提升本講欄目開關(guān)研析高考探究命題單元能力提升A 本講欄目開關(guān)

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