1、小升初語(yǔ)文考察知識(shí)點(diǎn)匯總小升初語(yǔ)文考察知識(shí)點(diǎn)匯總語(yǔ)文學(xué)科的特殊性決定了語(yǔ)文成績(jī)是很難在短時(shí)間內(nèi)提高，所以學(xué)生想要獲得一個(gè)好成績(jī)，平常就需要做好知識(shí)點(diǎn)匯總，日積月累成績(jī)就會(huì)提高。我為大家力薦了小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，給大家作為參考，歡迎瀏覽!小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)漢語(yǔ)拼音1、把握23個(gè)聲母：bpmfdtnlgkhjxzcszhchshryw2、把握24個(gè)韻母：aoeiuaieiuiaoouiuieeeraneninunnangengingong1)單韻母：aoeiu2)復(fù)韻母8個(gè)：aieiuiaoouiuiee3)鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：aneninunn后鼻音為：angengingong3

2、、特殊韻母：er它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。4、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)：zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying5、標(biāo)調(diào)：aoeiu，標(biāo)調(diào)時(shí)按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn);與jxy相拼時(shí)去兩點(diǎn)，如juuxuyu。6、字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPRSTUVWXYZabcdefghijklmnoprstuvwxyz7、隔音符號(hào)：以aoe開(kāi)始的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時(shí)，音節(jié)的界線(xiàn)容易發(fā)生混淆，因而音節(jié)間要用隔音符號(hào)()隔開(kāi)。如海鷗hiu小升初語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)概括段落大意1、學(xué)會(huì)摘句法：A、總分構(gòu)造的段落，概括段意捉住總寫(xiě)句。B、承上啟下

3、的過(guò)渡句，其中“承上部分往往是上一段的段意，“啟下部分往往是下一段的段意。C、要摘錄幾句才能概括段意時(shí)，要對(duì)句子作適當(dāng)壓縮。2、采用層意歸并法。(層與層之間是并列關(guān)系)3、選取主要意思。在一段中寫(xiě)到幾個(gè)內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容，在概括這類(lèi)段落的段意時(shí)，就要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行“挑選，選取主要內(nèi)容作為段意，刪去次要內(nèi)容。把握部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法1)句號(hào)(。)：陳述句的末尾停頓用句號(hào)。如：請(qǐng)你稍等一下。2)問(wèn)號(hào)(?)：?jiǎn)柧淠┪驳耐ｎD。3)感慨號(hào)(!)：感慨句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美啊!4)逗號(hào)(，)：一句話(huà)中間的一般性停頓。如：他來(lái)了，又走了。5)分號(hào)(;)：一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號(hào)

4、。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚(yú)吐水，極輕快地上來(lái)一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上來(lái)一個(gè)大水泡。6)頓號(hào)(、)：句子中并列關(guān)系的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：長(zhǎng)江、黃河、珠江、松花江是我國(guó)的四大河流。7)冒號(hào)(：)：表示提示性話(huà)語(yǔ)之后的停頓，提起下文，表示后面還有話(huà)要引起注意。如：她講：“我明白了。8)引號(hào)(雙引號(hào)“單引號(hào))引號(hào)的三種用法：a)表示直接引用，引用別人的話(huà)或書(shū)刊等的話(huà)。如：她講：“我明白了。或：樓的前面掛著“鎮(zhèn)隆中心小學(xué)的牌子。b)表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：設(shè)計(jì)了一種“人字形線(xiàn)路。c)表示意思否認(rèn)。如：只要怕死鬼才乞求“自由。注：引號(hào)里還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)

5、，里面一層用單引號(hào)。如：他問(wèn)教師：“教師，置之不理的理字是什么意思?9)省略號(hào)()：省略號(hào)有三種用法：a)表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉別等他們醒來(lái)這一段，心里很感動(dòng)。b)表示例舉事物的省略。如：動(dòng)物園里有白熊、大象、猴子c)表示話(huà)沒(méi)講完。如：指導(dǎo)員悲傷地講：“我沒(méi)有把你們照顧好，你們都瘦得d)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。10)書(shū)句號(hào)(（）)：表示書(shū)籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱(chēng)出如今一個(gè)句子中的時(shí)候，這些名稱(chēng)應(yīng)用上書(shū)名號(hào)。如：昨天，我讀了（林海）這一課，還看了（惠州日?qǐng)?bào)）和（西游記）。11)破折號(hào)()：破折號(hào)有三種用法：a)表示解釋講明。如：我永

6、遠(yuǎn)忘不了那一天1952年10月12日。b)表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個(gè)窗子里都顯露出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，由于這是大年夜她可忘不了這個(gè)。c)表示聲音延長(zhǎng)。如：“嘟火車(chē)進(jìn)站了。小升初語(yǔ)文易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)作文作文是字、詞、句、段等語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容詳細(xì)，條理清楚，語(yǔ)句通暢，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫(xiě)常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書(shū)信、通知及簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和會(huì)議記錄等。要寫(xiě)好一篇作文必須解決好下面幾個(gè)方面：一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求第一，必須弄清題目要寫(xiě)的對(duì)象如：（我這個(gè)小孩）和（鄰居家的

7、小孩），固然都是寫(xiě)小孩，但前者是寫(xiě)本人，后者卻是寫(xiě)別人。又如在狀物的文章（我最喜歡的_）一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫(xiě)最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。假如按（我最喜歡的人-媽媽?zhuān)﹣?lái)寫(xiě)這就弄錯(cuò)了寫(xiě)作的對(duì)象。第二，必須弄清題目要寫(xiě)的范圍有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如（夏天的晚上）、（課間）。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如（操場(chǎng)一角）、（在公共汽車(chē)上）。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如（學(xué)洗衣）、（植樹(shù)）。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如（放學(xué)路上學(xué)雷鋒），就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫(xiě)作的范圍。第三，必須弄清題目要寫(xiě)的重點(diǎn)重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，（二十年巨變）重點(diǎn)應(yīng)放在“巨變上

8、，寫(xiě)出改革開(kāi)放二十年來(lái)，我國(guó)(或家鄉(xiāng))所發(fā)生的宏大的變化，以贊頌改革開(kāi)放政策的輝煌成果。二、認(rèn)真選材選用哪些材料來(lái)表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意下面三點(diǎn)：第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無(wú)關(guān)的就不采用。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)形式。但也不能為“奇巧“憑空編造。三、把事寫(xiě)詳細(xì)記敘事情或活動(dòng)，必須將事情或活動(dòng)寫(xiě)詳細(xì)。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫(xiě)的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點(diǎn)寫(xiě)好一些重要的場(chǎng)面或經(jīng)過(guò)。把它寫(xiě)得詳細(xì)形象，整個(gè)事情就能給人深入的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。四

9、、有條理地記事無(wú)論記事寫(xiě)人，都離不了事。認(rèn)真寫(xiě)好一件事是寫(xiě)好記敘文的關(guān)鍵。記敘一件事(或一項(xiàng)活動(dòng))，要有條理。要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果把握清楚，然后按一定的順序記敘下來(lái)。一般來(lái)講，記敘的順序可按時(shí)間的先后。事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來(lái)寫(xiě)。但有時(shí)為了加強(qiáng)表達(dá)效果，可以采用倒敘或插敘的方法。五、如何寫(xiě)好寫(xiě)人的文章寫(xiě)人的文章，必須捉住所要寫(xiě)的人物的特點(diǎn)，詳細(xì)描寫(xiě)他的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。1、人物外貌描寫(xiě)人物外貌描寫(xiě)就是對(duì)人物的容貌、穿著、姿態(tài)和神情等方面的描寫(xiě)。寫(xiě)人物的外貌要注意三點(diǎn)：第一，寫(xiě)人物的外貌是為了反映人物的思想品

10、質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的教師“那時(shí)十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個(gè)溫順和美麗的人。這是為了用她那美麗的形象和溫順的性格，襯托她那美妙的心靈。第二，寫(xiě)人物的外貌，要捉住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。就拿“眼睛來(lái)講，千百萬(wàn)人就有千百萬(wàn)雙不同的眼睛。即便是同一個(gè)人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。比方當(dāng)你成績(jī)考得好時(shí)，眼睛會(huì)閃爍出欣喜的光輝;當(dāng)你遭到委屈時(shí)，眼睛又會(huì)流露出哀怨的神情;當(dāng)你看到不良行為時(shí)，眼睛立即會(huì)投以鄙夷的目光。捉住了這些特征，你寫(xiě)的眼睛就活了。第三，寫(xiě)人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒(méi)有條理了。2、人物動(dòng)作描寫(xiě)人的思想品質(zhì)和性格是表如今行

11、動(dòng)中的。因而要寫(xiě)好人物，一是要多寫(xiě)他“做了什么“和“如何做的。寫(xiě)人物的行動(dòng)，既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全經(jīng)過(guò)，又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動(dòng)作的變化，這樣才能將一連串的動(dòng)作寫(xiě)好。同時(shí)還要用確切的詞語(yǔ)，十分是動(dòng)詞來(lái)描寫(xiě)人物的動(dòng)作，以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。3、人物的語(yǔ)言精彩的語(yǔ)言會(huì)使讀者“聞其聲而見(jiàn)其人。寫(xiě)人物的語(yǔ)言，要符合人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。人物對(duì)話(huà)的表述形式，常用的有下面四種：先寫(xiě)話(huà)是誰(shuí)講的，是在什么場(chǎng)合，懷著什么心情講的，然后寫(xiě)講的話(huà)。講的話(huà)寫(xiě)在前面，然后交代這話(huà)是誰(shuí)講的，以及講話(huà)人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語(yǔ)氣等。先寫(xiě)講的話(huà)，然后交代這話(huà)是誰(shuí)講的，以及講話(huà)時(shí)的心情、表情、動(dòng)作等，再接著把話(huà)寫(xiě)完。只要講的話(huà)，前、后和中間都不交代這段話(huà)是誰(shuí)講的，讀者一看就明白。但這種對(duì)話(huà)形式多用于寫(xiě)兩個(gè)人之間的對(duì)話(huà)(群眾場(chǎng)合，眾說(shuō)紛紜，不需要講明講話(huà)人時(shí)，也不用這種形式。)4、人物的心理活動(dòng)寫(xiě)人物的心理活動(dòng)可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的