1、 高三生物 第一輪復習必修第一章走近細胞要求：根據復習方案合理安排自己的復習內容。預習與復習。課前預習完成布置的學案，課后完成指定的習題。3.課堂注意力集中，要求記筆記。4.善于總結回憶，主動構建知識網絡，準備錯題本.5.及時解決問題，爭取疑點不過夜。6.準備文件夾，妥善保管各種練習和考試資料。專題一 走進細胞 內 容 考綱要求（1）細胞學說的建立過程 （2）多種多樣的細胞 （3）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞 注： ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對 簡單的情景中識別和運用它們。 ：理解所列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能 在較復雜的情景中綜合運用其進行分析、判斷、推理和

2、 評價。第一章走近細胞考點一：生命活動離不開細胞熱點病毒考點二：原核生物和真核生物的區(qū)別考點三：生命系統(tǒng)的結構層次考點四：細胞學說考點五：高倍顯微鏡的使用生物細胞結構生物非細胞結構生物原核生物真核生物動物植物真菌病毒細菌藍藻放線菌鏈霉菌DNADNA或RNA除病毒外,細胞是生物結構和功能的根本單位.病毒為寄生生物,只有在活細胞內才能完成各種生命活動.顫藻，發(fā)菜酵母菌、霉菌、蘑菇等生命活動與細胞的關系資料分析實例1.草履蟲的運動和分裂實例2. 人的生殖和發(fā)育實例3. 縮手反射的結構根底HIV攻擊人的T細胞HIV模式圖實例4、艾滋病(AIDS)是由HIV感染人體的淋巴細胞引起的。細胞是生物體結構和功

3、能的根本單位，如：生物的生長、發(fā)育、繁殖、運動、應激性等生命活動都離不開細胞。 一切生命活動都離不開細胞生物圈細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生命系統(tǒng)的結構層次種群: 一定區(qū)域內同種生物的所有個體.如：一個池塘中的全部鯽魚一個池塘中全部的魚？菜市場上，所有大白菜？大興安嶺上所有成材的紅松？群落:一定自然區(qū)域內,所有生物的總和. 如：池塘中所有的生物 由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。 如：池塘生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng) 地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成。生態(tài)系統(tǒng):生物圈:包含所有的植物、動物、微生物最大的生態(tài)系統(tǒng)紅細胞、白細胞口腔上皮細胞正在分裂的植物細胞洋蔥表皮

4、細胞考點5 顯微鏡的結構和使用使用高倍顯微鏡觀察細胞的實驗轉動反光鏡使視野明亮。 在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央。 用轉換器轉過高倍物鏡。 觀察并用細準焦螺旋調焦。顯微鏡的使用：1、成像：上下左右均顛倒，即是旋轉180度2、放大是長度或寬度的放大，而不是面積或體積，放大倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)3、視野中出現(xiàn)異物有三種情況： 物鏡上、目鏡上和裝片上4、換用高倍鏡后只能微調；且視野變暗應換用大光圈和凹面反光鏡 5、“物長“目短放大倍數(shù)大6、物象位于左上角應同向移動裝片2.目鏡與物鏡的結構、長短與放大倍數(shù)之間的關 系 1放大倍數(shù)與長短的關系 物鏡越長放，大倍數(shù)越大，距裝片距離越近

5、如H1。 目鏡越長，放大倍數(shù)越小。 2顯微鏡放大倍數(shù)的含義 顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長的放大倍數(shù)。 總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù) 的乘積。3.高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大4.污物位置的快速確認方法 方法規(guī)律 高倍鏡的使用“四字訣 找：先在低倍鏡下“找到物像，并調節(jié)至清晰。 移：將觀察點“移到視野中央。 轉：“轉動轉換器，換上高倍鏡。 調：調節(jié)細準焦螺旋及光圈，使物像清晰。 移裝片的方向：物像偏離哪個方向，裝片應向 相同的方向移動，原因是顯微鏡成倒立的像。1、使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，假設發(fā)現(xiàn)視

6、野中微生物往圖1所示方向游走，請問你應該把載玻片往圖2所示的哪個方向移動A甲B乙C丙D丁細胞原核細胞真核細胞原核生物真核生物細菌、藍藻等植物、動物、真菌一、原核細胞和真核細胞 科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核,將細胞分為兩大類:藍藻: 藍球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜 藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。原核細胞與真核細胞的區(qū)別類別原核細胞真核細胞細胞大小細胞壁的成分細胞核（主要）遺傳物質的存在形式細胞質中的細胞器主要生物類群較小110 m 較大10100 m 肽聚糖纖維素和果膠無核膜有核膜DNA裸露成環(huán)狀，無染色體DNA和蛋白質結合，有染色體只有核糖體有各種細胞器細菌、放線菌、藍藻、支原體、衣原體動物、植物、真菌細胞學說的要點：P10意義：細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性細胞學說在修正中前進:德國