1、行宮中學(xué)教師量化考核綜合評價細(xì)則高中心學(xué)教量考核教師項(xiàng)目內(nèi)容具體要求分值自查考評組行政一、政治思想道德水平分熱愛學(xué)生，依法執(zhí)教團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表尊重家長，廉潔從教積極參加政治學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動上課期間以任何由將學(xué)生趕課堂或校門一諷刺挖苦、侮辱不尊重學(xué)生格情節(jié)嚴(yán)重或成惡劣影響體罰、變相體罰生分，情節(jié)嚴(yán)或造成惡劣響按相關(guān)法規(guī)處不關(guān)心熱愛集體不參加公益動，認(rèn)為和自無關(guān)一次散布消極情緒和團(tuán)結(jié)的語言影響干群關(guān)系同志關(guān)系，響正常工作的語粗俗，低級庸俗失師身份一次分穿戴打扮不合教師職業(yè)要一次有背會公德 或違反徐福小學(xué)師一日常規(guī)行為。沒有按規(guī)定家訪對家長缺乏貌和尊重，無指責(zé)情節(jié)嚴(yán)或造成惡劣影響次作

2、 中斤斤計(jì)較，爭遇，爭名利次。乏顧全大局意識，不從工作分配次。及時完成學(xué)習(xí)內(nèi)及各類學(xué)習(xí)記實(shí)書寫認(rèn)真分能成學(xué)習(xí)內(nèi)容及類學(xué)習(xí)筆 記，但未能及時交。雖按時交，但偷工料，每缺一題他人代寫代抄或不 上交者分。按時參加，不遲、不早退，守會場紀(jì)律，做與會議無的事情，全遲一次 分，早退一次分病假一次分事假一次分，無不到分做與開無關(guān)的事 情每次（發(fā)現(xiàn)一）分頁腳內(nèi)容行宮中學(xué)教師量化考核綜合評價細(xì)則認(rèn)鉆研教學(xué)大綱和教材，首先懂弄熟教材內(nèi)容然后參考教學(xué)資料）寫教案。教案基本上應(yīng)包括下內(nèi)容 教學(xué)的 學(xué)過程（課題引入、內(nèi)重二、教學(xué)五認(rèn)真工作分認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真上課認(rèn)真批作認(rèn)真輔導(dǎo)板點(diǎn)難點(diǎn)的安排、結(jié) 學(xué)方法（括使用教具 課內(nèi)練習(xí)

3、、課外作業(yè)題書設(shè)計(jì)分備以個人鉆研為主自基上積極參加同教集體備課活課組動記載） （分嚴(yán)按照課表上課，不隨便調(diào)課有事調(diào)課通過教處教要嚴(yán)密地組織教學(xué)，不遲到早退，不拖堂；格地要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律注意結(jié)合 教學(xué)進(jìn)行思想教）課堂內(nèi)如發(fā)生問題，應(yīng)以任課教為主，負(fù)責(zé)處理，應(yīng)注意方，不得隨意剝奪學(xué)生上課 權(quán)利分據(jù)值周記載及學(xué)生卷）教要根據(jù)教學(xué)目的，正確的闡教學(xué)內(nèi)容，注意出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，珍惜每分鐘。貫 徹少精、啟發(fā)式的則。書要工整）布作業(yè)要注意大綱和教學(xué)內(nèi)容要求，并從學(xué)生際出發(fā)）嚴(yán)要求學(xué)生按量、按質(zhì)、按時立完成作業(yè)）作批改要及時，學(xué)生有差錯（括書寫規(guī)格定求訂正書寫潦草應(yīng)予抄，注意 評分（或優(yōu)、良及格、不及）和

4、必要的評）作有小結(jié)，要表揚(yáng)先進(jìn)，分析題，并在教后記有所反映）在堂教學(xué)基礎(chǔ)上，有培優(yōu)補(bǔ)差劃、記錄、資料總結(jié)）頁腳內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行成績考核認(rèn)真教研和進(jìn)修行宮中學(xué)教師量化考核綜合評價細(xì)則學(xué)在校自習(xí)時間（早間、午間自學(xué)課、晚上）倡教師主動下班輔導(dǎo)，了解生完成作 業(yè)的情況，并解學(xué)習(xí)中疑難題。 分據(jù)班主任反饋值周記錄）注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)中開展互幫互學(xué)動據(jù)生問卷）除學(xué)生進(jìn)行全面考核外，應(yīng)注隨堂檢查，及時解教學(xué)效果查績冊、教 案）考后要及時評定成績行量分析在學(xué)生中小結(jié)講評學(xué)有創(chuàng)見的學(xué)生予鼓勵，努力形成你追我奮發(fā)向上的爭氣氛查績冊，備本中學(xué)生成分析）命應(yīng)著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知和運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析問題解決問題的

5、能力。 （分 監(jiān)老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則。 （分考記錄）在研組長領(lǐng)導(dǎo)下積開展教活動認(rèn)及時成教研組布的任務(wù)極參備課組 活動。 （分由教研組長根據(jù)教活動記錄打分教要立足于改革不斷提高教效率極參加科基本功競活動和評優(yōu)課動年以內(nèi)教師每學(xué)至少上一節(jié)開課， 年以上教師學(xué)年至少一（ 分由教研長根據(jù) 教研活動記錄打要力形成虛心學(xué)習(xí)相互切磋的好的教研氣氛不三年的教師每學(xué)期要求課不少于節(jié)其他教師不少節(jié)班子成員少節(jié)教研組不少節(jié)聽筆 記，不足但在一以上得分一半下不得分）要意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)撰寫教論文不少于一篇學(xué)年寫教總結(jié)一份入務(wù)檔案； 要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù)分文結(jié)分，教研進(jìn)分頁腳內(nèi)容行宮中學(xué)教師量化考核綜合評價細(xì)則根據(jù)平均分上浮下浮

6、情況居級段的位置，上中下打分起點(diǎn)為上學(xué)年兩期末考試成績?nèi)⑵骄种骄?；下同）教學(xué)成績分及格率優(yōu)秀率低分率根據(jù)及格率上浮下浮情況居級段的位置，上中下打分根據(jù)優(yōu)秀率上浮下浮情況居級段的位置，上中下打分根據(jù)低分率上浮下浮情況居級段的位置，上中下打分遲到早退四、勞動紀(jì)律此項(xiàng)占情況工作時間表現(xiàn)全學(xué)期出無遲到早退情況滿很少次內(nèi)得分 得分次以上不得分工作期間不干與作無關(guān)的事滿分少分較分下（根據(jù)值周記錄打分）全學(xué)期無病事假為全勤滿分分事天含）之內(nèi)，假天含天以內(nèi)分事 假天，病假天得； 事假天上，病天以上不得分。小之內(nèi)請假（無分勤課或不影響工作提下），每期超（殊況另作研究）每超一次，次以上，每超過一次分小以上的請假辦公室辦理請手續(xù)。不自履行請假手續(xù)發(fā)現(xiàn)一次， 視情節(jié)輕重分請假手續(xù)不全分。頁腳內(nèi)容教師本人或指導(dǎo)學(xué)行宮中學(xué)教師量化考核綜合評價細(xì)則獲得全國級獎勵加分市一等者；縣一等獎?wù)叻?；?zhèn)一等獎?wù)叻滞?項(xiàng)目取最高不復(fù)累計(jì)；累計(jì)加分封分五、生獲得市附加以上各級項(xiàng)各項(xiàng)競賽分獎勵（包括論文）總分備注：、 考組考評分計(jì)入總分；結(jié)合平時不定時