1、第 頁你好高二作文你好高二作文1 我常想，是什么讓區(qū)區(qū)幾個洞窟便能讓多數(shù)朝圣者頂禮膜拜，是什么讓藝術(shù)家只擷取一點靈感便做出驚人大作，是什么讓莫高窟如此迷了書生，驚了活佛，震了中國。 直到我親眼望見，那三危山映照下的莫高窟。 紅日燃盡了彩霞，光的流溢和色的覆蓋，讓莫高窟浮涌上了金沙。我緩緩走近。色調(diào)并不濃重，甚而有些灰暗，想必這是北魏之風。交織的線條猶如戰(zhàn)士的鎧甲，粗大的筆觸如同交織的劍戟。亂世的家破人亡，斗爭的殘酷無情，英雄的落魄沉浮，全然凝合于其中，讓它仿佛成了逝去賢士的一支悲歌。接著，仿佛如羽調(diào)商聲輕入急管繁弦，畫面變得劇烈而奔放，這必是到了絢爛奪目的唐代。千百種色調(diào)，上萬種描繪，都無不體

2、現(xiàn)唐的絢麗繁華；窈窕的舞女，宮廷的盛宴，都無不彰顯著唐的巔峰造極。李白的豪情，杜甫的深厚，化作散粉劍氣七分目光；歷史的鼎盛，萬物的活力，成為不褪色的絢麗綻放。再向前，色調(diào)變得柔軟起來，也許是宋的樣貌。這里，由炙熱走向溫順，由狂烈變得鎮(zhèn)靜，但它并不安靜。精細的筆鋒榮成色調(diào)的漩渦，溫煦的描繪奔涌成絢爛的畫面。蘇軾在高歌“老夫聊發(fā)少年狂”，辛棄疾在拍遍欄桿，“把吳鉤看了，無人會，登臨意”。詞人的滿腔熱血和慷慨之音，于這里終匯成一汪清泉。 我竟一時哽咽，只走過幾個洞窟，卻仿佛跨越了多數(shù)朝代，色調(diào)化作興亡在腦海中奔騰，線條化作時代在心中激蕩。只是，胸中郁積了幾千年的興衰史，不覺有些難以壓抑的慨嘆。 滕王

3、閣坍塌，阿房宮焚毀，歷史名跡都已殞滅無蹤跡，但莫高窟至今仍是它當年的樣子，我想也許是因為它具有穿越古今的普世意義。前代藝術(shù)家的遺留賜予后代藝術(shù)家的靈感，時空交織，情懷相撞，呈現(xiàn)出宗教無可替代的奪目花火。它是一面鏡子，讓我們從中洞察歷史，參悟人性；它又是一種感召，將人性神化，又給予神以人的性格；它更是一次聚會，將文化縱深，將傳統(tǒng)顛覆，將歷史匯成長卷。多數(shù)的人們蒙著黃沙，踏著荊棘，無謂的走在莫高窟的朝圣路上。張大千舉著油燈，一幅幅的吸取線條，畫作終振動中國。這里的狂歡和無情，這里的熱情與冷酷，這里的濃重和單調(diào)，都充斥著歷史，想來，也許宗教也是美育。 你好，莫高窟。與你的邂逅，讓我又一次邂逅了千百年

4、深厚的中國。 你好高二作文2 在世界杯八進四的廝殺中，英格蘭、阿根廷、烏克蘭、巴西四支球隊先后被淘汰出局！晉級的四支球隊分別是：葡萄牙、德國、法國、意大利。 巴西、阿根廷、英格蘭的提前出局，這是球迷在賽前萬萬沒有想到的。因為這幾支球隊在賽前是人們猜想中是奪標呼聲最高的熱門球隊！現(xiàn)在卻早早地離開了綠茵賽場，把缺憾留給了球迷 回想起英格蘭vs葡萄牙的激烈交戰(zhàn)，上半場殺得難分難舍，下半場進行到七分鐘時，英格蘭隊長貝克漢姆因病纏身，只好無奈地被換下場。緊接著幾分鐘后，主力隊員魯尼鏟倒對方進攻球員，被紅牌罰下。此時，場上局勢對英格蘭隊極為不利，葡萄牙隊形則形成了以多打少的有利態(tài)勢。然而，英格蘭隊卻在少兵

5、缺將的不利條件下反而激發(fā)了全隊的斗志，進攻打得更加犀利、猛烈，屢屢威逼葡萄牙的大門。當然，葡萄牙隊也不是省油的燈，他們細膩的腳法，敏捷的穿插，左傳右?guī)?，圍著英格蘭的球門狂歡亂炸！由于英格蘭隊員身體比葡萄牙隊員高大，他們在自己的門前筑成“鐵桶陣”，這一招真靈，攔住了葡萄牙隊的猛烈進攻。弄得葡萄牙隊只是得勢不得分，“只見開花，不見結(jié)果！”假如英格蘭隊上半場就拿出這種拼搏精神來，可能葡萄牙隊早就被擊垮了。 英格蘭隊的堅韌反抗和猛烈反攻，把時間拖入了加時賽，三非常鐘加時賽后，比分還是0比0！最終不得不進行殘酷的點球大戰(zhàn)。 英格蘭隊最不擅長的就是點球決戰(zhàn)在前幾次重大競賽中就是敗 在點球上。果真，英格蘭隊

6、第一輪前四個隊員上場只有一個球罰進以外，其余三個全部被葡萄牙守門員撲出，從而以3比1被擋在了四強之外 巴西vs法國隊的競賽，當進行到57分鐘時，巴西隊防守隊員犯規(guī)，齊達內(nèi)主罰隨意球，右腳斜傳禁區(qū)內(nèi)，法國中路高點隊員吸引了對方防守隊員，亨利在后竟無人盯防，亨利快速插到球門前四米處，右腳凌空墊射，把球打進球門頂端，這一腳，打碎了巴西奪冠的希望 1比0的比分始終保持到終場競賽結(jié)束。 賽后，羅納爾多說：“我們巴西人的精神是，無論今日發(fā)生了多么不開心的事情，到了明天，太陽升起來的時候，一切都會好的。今日的不開心，在明天就會被忘卻” 巴西的球員在終場哨音響過的時候，他們的臉上顯露出一絲絲無奈和傷感英格蘭隊

7、員則是久久地坐在球場的草地上而舍不得起來，特殊是隊長貝克漢姆淚灑綠茵球場成功的球隊為慶祝成功而近乎瘋狂，失敗球隊的無奈、傷感、失落卻是那么驚人的相像 你好高二作文3 懷著忐忑的心情，帶著父母語重心長的囑咐，我再次回來了校內(nèi)生活。校內(nèi)一如平常，風景照舊，陽光正好，只不過多了生疏的面孔，只不過我高二了。 心中多數(shù)遍地感慨著時間的轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺間，我高二了。不知道是不是因為經(jīng)過一個暑假的沉淀，突然發(fā)覺自己很是多愁善感。高二的學習，或許遠比想象中的要繁重，更沉悶，時間的支配也更為緊迫，但是既然選擇了前方，便風雨兼程，認定的，就要去堅守，自己選擇的路，即使荊棘叢生，也要咬著牙走完。 高二，是一場蛻變

8、，褪去了青澀，脫去了稚氣，腳步更加堅決，目標更加明確，對幻想更加執(zhí)著。我高二了，可以說離幻想又進了一步，即使將來的路還很漫長。卻早已在心中一遍又一遍地描繪著將來的藍圖。那顆被埋于心間的名叫希望的種子在一每天的澆灌與細心照料下也已萌芽，在悄然生長。 我想人生就是一道卑微的選擇題，假如不能逆流而上，那么只有順流而下。高二了，或許我會面臨更多的挑戰(zhàn)，或許我會感到壓力山大，或許我會被困難阻攔，但這都不是我可以停止前進的理由，更不是我可以半途而廢的借口。因為我有自己的目標，我很清晰自己想要的生活。我不敢保證以后的每一天都會過得很充溢，但我會努力讓每一天都過得充溢。 高二，是一次成長，因為時間會帶走年少輕

9、狂，也會沉淀冷暖自知。高二了，心智理應(yīng)會變得更成熟。回想那些年的堅持與奮斗，那些有淚水與汗水交織的日子，會發(fā)覺那是一段如羽毛般輕飄而美妙的青春歲月，是一段值得珍藏的回憶，也是我們在親自鋪設(shè)自己人生路的過程。高二了，我很清晰自己的現(xiàn)狀，我知道自己該努力的方向，我明白變更要從一點點起先，進步要從一顆不甘現(xiàn)狀的心起先，惴惴擔心的將來，曾讓自己恐慌，但也有多數(shù)次的期盼。就算所選的路途荊棘滿布，看不清前方的路，也要倔強地不回頭，因為一個人最悲傷的，不是看不見該努力的終點，而是把自己所在的咫尺，當成以為的.遠方，而我不愿成為那樣的人。 生活在悄然消逝，年華在匆忙而過，時間無限荏苒，光陰不再重復(fù)。而我，高二

10、了，想用努力去照亮前路，用汗水詮釋青春。 你好高二作文4 一層是掙扎，一層是蛻變，而在暮然回首的痛楚里，頻頻出現(xiàn)的是你的年華。 席慕容。 走過一個假期，當我再次踏進這熟識的校內(nèi)時，空氣凝固著一些生疏的氣息。 我望見一群身著五彩繽紛便裝的新同學，拿起一個個厚重的行李走著去年我們走過的路軍訓。我停下腳步，仰視天空，望見陽光正從烏云中透露出來，日子慢慢遠去，歲月被將來代替。 我們最終選擇了不同的路，面對文理的分班，當眼淚在紅紅的眼眶里醞釀。我才發(fā)覺，高一時，我們走的太快，來不及調(diào)整腳步，高二已經(jīng)來了。我心里告知自己，無論在什么低谷，記得給自己一個微笑。面對這份低谷，倘如沒有了人生的低谷，那站在高處亦

11、失去了意義。 好摯友們都有了自己新的班級。重新演繹一場主角人生。那些我們嘻哈的波瀾背后，安靜的沒有任何痕跡。 我別扭地在紙上寫下了第一個高二班級的字眼。抬眼望見頭頂上的燈管換了，回頭看看四周的人也變了很多。 我這才晃過神來，我已經(jīng)高二了。其實我沒必要那么傷感地視察著身邊的小改變引起的小生疏。全部曾經(jīng)熟識的事或人，不都是從生疏來的嗎？我應(yīng)當做得，是不是應(yīng)當對新生活說一句 你好。 高二，你好。 我不由得感動起來，世界仍是一個等著我們成熟的果園，青春和幻想還捏在手上，只要不放棄，它們就會閃出動人的光彩來。在路上，未必每一個人都懂得向前走，但無論怎樣，只要陽光再一次在地平線上升起，代表新的一天又來了，

12、我們有權(quán)對自己說，不要介意以前的路走得怎樣，一切重新再來， 聽說高二是苦痛的，我們必需為了自己的前途，從現(xiàn)在起先向前奮力奔跑。無論書山題海，我知道前方的路還很長很長，可是再長的路，也須要我們邁出每一步，一步一步走完它。 我們不必試圖逃開生命的規(guī)律，也休想跳過艱難孕育的過程，全部繁華的背后都是孤獨和血淚的腳程。只有英勇和堅持，才能讓我們?nèi)A蜜地和苦痛握手，道別過去的歲月，然后親吻新生。 路過的人，沿途的風景，不同的感受，無與倫比的心情。只有自己最清晰。通過，笑過，傷過，無奈，釋然，終化為生命中一段痕跡，或深，或淺，總之都已過。將來還在待續(xù)，我們還在成長。 你好高二作文5 假如沒有燈塔，我是否會隨著

13、黑夜恒久地逝去。 假如沒有螺旋槳發(fā)出的轟鳴聲，我是否會被四野闃然而埋沒。 我的微笑，我的氣息，我的靈魂，被船桅上的旗子卷走，卷到無盡的夜里，卷到?jīng)坝康睦死铩?明天，你好，你在哪里？ 船上的人幾乎已經(jīng)睡去，我站在甲板上望著沒有星辰的夜空等待明天的到來。船向前行進濺起的波浪帶來陣陣涼意，我不禁打了個寒顫。微弱的燈光下，我看不清自己的臉映在水中的模樣。 我不由地想起了泰坦尼克號中jack和rose在甲板上迎風張開雙臂的橋段。伴隨著席琳迪翁的天籟歌聲，多少人為之淚下。當我們一遍又一遍地重溫這些橋段時，是否還會覺得惋惜？你恒久不知道明天你會遇見一個怎樣的人，會將你變成怎樣的自己。但是假如有一個人曾經(jīng)如此

14、出現(xiàn)過，對命運，必將心存感謝。而我始終信任“海洋之心”在明天會讓他們伴隨著第一縷陽光在海底重逢。 船速減慢，我在遠處燈塔的微弱燈光下，找尋他們的身影。 凌晨是最寧靜的時刻。 今日已成為昨天，明天已成為今日。 時間是渺小的，燈塔是渺小的，船是渺小的，我是渺小的。 我始終在等待著明天，卻不知道它已經(jīng)來我身邊好多年。 幻想給予了明天生命的氣息，我在今日寧靜地吸允。我在船頭遙望明天，我在船尾觸摸昨天，而我始終活在今日里。 黑色的夜空，黑色的倒影，黑色的瞳孔。 凌晨的鐘聲敲響，瞳孔褪去黑色，生命變成灰。 你華蜜嗎？ 我不華蜜。我沒能見到我朝思暮想的野人，我沒能見到巨大的水怪，我沒能在我走過的每一塊土地上

15、留下我的腳印。七月的雨水將我的氣息沖散，八月的烈日烤得我不敢下船。 我很華蜜。我見到了成群的獼猴，我見到了全身透亮的銀魚，我看到過得一山一水，一草一木依舊鑲在朝陽里，刻在晚霞中。大雨滂沱，他給我?guī)砹藳鏊?；陽光炙熱，他給我?guī)砹斯饩€。 我的明天，和我一起走過來時的路。 我們路過高山，我們路過湖泊，我們路過森林，路過沙漠，路過人們的城堡和花園，路過華蜜，我們路過苦痛，路過一個女人的暖和和眼淚，路過生命中漫無止境的寒冷和孤獨。 這是個旅途。 一個叫做命運的茫茫旅途。 今日和明天偶然相遇，然后離去，在這條無盡的路。 你好，我的明天。 你好高二作文6 到了高二，生活肯定是：白水煮豆腐：淡而無味。 三點

16、一線的生活習慣，從初中保持到了現(xiàn)在，真想著那天肯定把這條件反射給忘咯! 早晨5點起床，一睜眼就細細數(shù)著還有多少天高考，“270天”，12月1號那天班主任說，“去掉你們的假期，雙休日，還有270天，我給你們算了，以后的日子，你們自己算著過吧，” 從沒想過什么叫“白駒過隙”，我想現(xiàn)在也毋須理解了，它已經(jīng)證明給我看了;270天，我們能做什么呢，還是一樣重復(fù)著自高一以來的生活： 5：50早讀，讀、背，用老師的話說就是：“就跟你玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲玩到高潮時一樣，都喊，扯著嗓子喊!”一個早讀，就當作是發(fā)泄這一天的怨氣，歇斯底里地喊。6：50下課，我很佩服我的同桌，10分鐘他吃完一頓飯，(我始終都擔憂他會不會噎到。

17、)或許，這就是高二學生的宿命。 我們還是很華蜜的，11：50下課(放學)，高三的哥哥姐姐們還要挨到12：10，從4樓往下看，密密麻麻一片黑，是不是還可以看到幾位“飛人”從人群中穿過;中午本該是最華蜜的時刻了， 可以午休，但那一踏踏的作業(yè)，把我們剝削的一無全部。當我們滿懷希望的等到下午第三節(jié)課(自習課)來臨時，卻還有老師來占課，還美其名曰：“輔導(dǎo)輔導(dǎo)較弱的一科”;然后我們只能一臉無奈，苦笑著說：“為自己好呢?！?教室食堂宿舍，三點一線的生活讓每一個2中人變得很“規(guī)則”，晚自習三堂課，10：00睡覺;一天就這么結(jié)束了，躺在被窩里想想。 歸功于這樣的生活，我義無反顧的病了，一并就是整整2個禮拜，咳嗽

18、、頭疼、發(fā)燒、食欲不振，我第一次嘗到這種苦頭，晚上睡不著，不能回家，就蒙著被子哭，想起了某人的一句話：“你恒久都不會理解我在被窩里留的那些淚。”然后我懂得了什么叫：其實生命很脆弱; 其次天起來，仍是精神煥發(fā)的頂著快要垮掉的身子去上課，最嚴峻的那天，在最終一節(jié)課的時候，吐了，還差點就暈了，最終還是那么撐了下來，感覺很驕傲，至少我沒退縮;我明白了：生命其實也可以很堅毅。 再次告誡每一個中學的同學們：身體是革命的本錢，還是保重身體的好。 中學三年也就這樣了吧，高二算是最難熬了，高三，班里能留下來的都是精英;當我們經(jīng)驗了風吹雨打，冰凍霜打以后，真就算得上是一棵松了。 挺得住，才是英雄本色。 你好高二作

19、文7 同往年一樣微涼的秋風正悄然吞噬著盛夏殘留的余溫，秋季還是帶著它獨有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。 剛開學的時候，感覺那群跟自己同窗一年的同學照舊有些生疏，兩個月的暑假不算太過漫長，但足夠讓人在不經(jīng)意間漸忘。于是帶著那份云里霧里的迷茫，我站上了高二的起跑線。 高二的課時明顯要比高一支配得緊湊，面對老師生疏的臉多多少少有些不習慣。但無論如何這都是個嶄新的起先，而我要做的是打起精神用最短的時間去適應(yīng)四周的改變。突然意識到自己也須要變更，做些成長的變更，學會懂事、學會長大。 開學第三周我便經(jīng)驗了了將近一星期學農(nóng)學工的生活。這無疑是同學之間又一次重新的相識與了解，暫別對親情的依靠，沒有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天里起先體驗到什么叫同舟共濟，集體的概念在