1、些事兒1我想：大學(xué)應(yīng)該是這樣子的吧。舒適的標(biāo)間，效果堪比電影院的教室2食堂，以及課余生活3然而，當(dāng)我踏入大學(xué)的那一刻。456三觀盡毀，尤其是世界觀瞬間崩塌事實(shí)讓我驚醒：理想很難照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，巨大的落差讓人極為不爽。于是大學(xué)新人所要面臨的第一個(gè)問題到來了現(xiàn)實(shí)與想象的強(qiáng)烈落差以及隨之而來的失望感。 怎么辦：我們需要找原因，無論想象是什么樣子，現(xiàn)實(shí)是不變的，所以問題一定在“想象”上。劈頭蓋臉先打擊一番？NO循循善誘，憶苦思甜！YES7大學(xué)新人的心理分析一、新鮮感與陌生感二、雞頭與鳳尾三、追求已久的自由與強(qiáng)烈的分離焦慮四、自我實(shí)現(xiàn)的階段性完成與目標(biāo)的缺失五、對(duì)友誼的渴望與摯友的難尋8一、新鮮感與陌生感就跟

2、劉姥姥進(jìn)了大觀園，什么都覺得新鮮有趣，但是同時(shí)，什么都不懂。于是不同的人開始有不同的應(yīng)對(duì)方法：偽裝、回避、面對(duì)。新鮮感與陌生感，最終產(chǎn)生的好的結(jié)果就是適應(yīng)，而相反就是適應(yīng)不良。9一、新鮮感與陌生感適應(yīng)：自然環(huán)境、人際環(huán)境、語言環(huán)境10一、新鮮感與陌生感相信我們讀中學(xué)的時(shí)候都有這樣一位班主任。11一、新鮮感與陌生感關(guān)于武漢碼頭文化；無論男女一樣彪悍，跟你說好話的時(shí)候感覺跟罵你沒有太大區(qū)別；神一樣的公交521；“過早”可以一個(gè)月不重樣兒。12二、雞頭與鳳尾許多來到大學(xué)人，尤其是211高校。在其所在中學(xué)都是佼佼者，然而，到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)比自己牛的人非常多。于是瞬間從雞頭變成了鳳尾。寧為雞頭，不為鳳尾。實(shí)際出自戰(zhàn)國(guó)策韓策一“寧為雞口，毋為牛后”。會(huì)導(dǎo)致極大的危機(jī)感。是自暴自棄，還是奮發(fā)圖強(qiáng)？13三、追求已久的自由與強(qiáng)烈的分離焦慮分離焦慮：簡(jiǎn)單的說，你爸媽送你去上幼兒園的時(shí)候你又哭又鬧、寧愿故意尿床都死活不愿意去幼兒園，這就是“分離焦慮”。中學(xué)時(shí)：除了學(xué)習(xí)考試，一切都不能。大學(xué)時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)：一切皆有可能！JUST DO IT!14四、自我實(shí)現(xiàn)的階段性完成與目標(biāo)的缺失馬斯洛的需要層次理論15四、自我實(shí)現(xiàn)的階段性完成與目標(biāo)的缺失外部動(dòng)機(jī)與內(nèi)部動(dòng)機(jī)大學(xué)是學(xué)，還是成長(zhǎng)與發(fā)展？16五、對(duì)友誼的渴望與摯友的難尋友誼發(fā)展的特點(diǎn)：時(shí)空間距離的遠(yuǎn)近是否有利共同的興趣與愛好相互接納的三觀如何維持友誼