1、附件附件4:隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃附件附件4:隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃附件附件3:隨班就讀學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)記錄時(shí)間08年9月至12月地點(diǎn)教室輔導(dǎo)老師老師個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)目的端正該生學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立樂(lè)學(xué)思想， 促進(jìn)該生心理健康，維護(hù)該生的自 尊心，千方百計(jì)提高合格率。輔導(dǎo)內(nèi)容一、加強(qiáng)前途理想，學(xué)習(xí)目標(biāo)的性教育，鼓勵(lì)該生發(fā)奮學(xué)習(xí)。二、教室要與該生多傾論愛(ài)心、關(guān)心、了解他，進(jìn)好心理健康培養(yǎng)、輔導(dǎo)。三、建合“三結(jié)合”教育網(wǎng)，積極做好家訪(fǎng)、班任與科任互相配合。效果初步收到較好效果，該生總體比過(guò)去有進(jìn)步。家長(zhǎng)反饋該生初步進(jìn)展，不設(shè)態(tài)度，行為自理方面都從不同程度有了進(jìn)步。改進(jìn)措施針對(duì)該生的缺點(diǎn)，能低，懶惰、

2、上課不專(zhuān)心，壯況，加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到面結(jié)合。1、課前輔導(dǎo)，促進(jìn)合適預(yù)習(xí)習(xí)慣。2、課輔導(dǎo)，實(shí)行幾個(gè)多，千方百 計(jì)提高合格率；3、課余輔導(dǎo)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。編號(hào)：08 學(xué)年第一學(xué)期 9 月 日學(xué)生 姓名性 別年級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃學(xué)校荔灣區(qū)芳村實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主 任加強(qiáng)前途理想教育。要多傾論愛(ài)心、關(guān)心、了解他。二、建合“二結(jié)合”教育網(wǎng)。四、加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到二方面結(jié)合。殘疾 類(lèi)別隨班就讀殘疾 程度分析診斷緩慢智力興趣 愛(ài)好性格開(kāi)朗個(gè)別教學(xué)安排上教學(xué)內(nèi) 容教學(xué)方 法、措施起止日 期教師 姓名1語(yǔ)文拼音個(gè)別輔 導(dǎo)九月十 日劉老 師強(qiáng)項(xiàng)樂(lè)于為集體服務(wù)、 做好事2語(yǔ)文識(shí)字講練結(jié) 合九月二 十日劉老 師3語(yǔ)文組字講練結(jié)

3、 合十月十 五日劉老 師弱項(xiàng)紀(jì)律較為散漫4語(yǔ)文近義詞講練結(jié) 合十月三 十日劉老 師5語(yǔ)文反義詞講練結(jié) 合十一月十五日老 劉師rru攵對(duì)該生多傾注愛(ài) 心、關(guān)心她，了解 他。6語(yǔ)文造句個(gè)別輔 導(dǎo)十一月三十日老 劉師7語(yǔ)文修改病 句個(gè)別輔 導(dǎo)十二月 十日劉老 師家長(zhǎng) 期望要多鼓勵(lì)維護(hù)他 的自自尊心8語(yǔ)文短文分 段個(gè)別輔 導(dǎo)十二月劉老 師9語(yǔ)文閱讀訓(xùn) 練個(gè)別輔 導(dǎo)十二月 三十日劉老 師學(xué)生 期望成為合格、好學(xué)生 生10語(yǔ)文閱讀訓(xùn) 練個(gè)別輔 導(dǎo)一月五 日劉老 師11語(yǔ)文練 合 綜習(xí)個(gè)別輔 導(dǎo)一月五日劉老 師本學(xué)年任教教師語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)品德體育美術(shù)音樂(lè)科學(xué)綜合實(shí)踐劉陳何劉陳曾謝楊附件附件5:隨班就讀學(xué)生基本

4、情況登記表0808學(xué)年度第一學(xué)期班主任劉姓名翁偉健性別男民族漢出生 月96、10、8學(xué)校荔灣區(qū) 芳村實(shí) 驗(yàn)小學(xué)入學(xué)時(shí) 問(wèn)2003鑒定時(shí) 問(wèn)2007鑒定單 位荔教局身高155 cm體重42 kg殘疾類(lèi) 別殘疾程 度家庭住址沙洛下村355號(hào)家庭電話(huà)家長(zhǎng)手機(jī)家庭主要成員情況姓名與學(xué)生 的關(guān)系健康狀 況后龍 病史文化程 度職業(yè)工作單位家庭年收入翁廣惠父子高中個(gè)體個(gè)體開(kāi)約店一千八左右教育鑒定情緒化無(wú)常，行為時(shí)好時(shí)壞，學(xué)習(xí)態(tài)度差，懶動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。適應(yīng)行為生活自強(qiáng)，能勞動(dòng)、能活動(dòng)、能和同學(xué)交流。家庭調(diào)查單親家庭。外在表現(xiàn)外在表現(xiàn)和正常生無(wú)任意區(qū)別。醫(yī)學(xué)診斷智力低于五十分。綜合分析生活自理，能勞動(dòng)、能活動(dòng)，基礎(chǔ)差、懶學(xué)習(xí)、造成現(xiàn)狀。安置意見(jiàn)隨班就讀班主任：年 月 日附件6:隨班就讀學(xué)生學(xué)期鑒定表姓名翁偉健年級(jí)六年級(jí)班別六年（1）班學(xué)科成績(jī)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)品德體育音樂(lè)美術(shù)科技綜合實(shí)踐劉陳何劉陳謝曾楊9月10月11月12月1月情緒狀況低下低下不高興日常行為良好良好有進(jìn)步衛(wèi)生習(xí)慣自控差隨意性生活自理較好較好較好較好較好個(gè)性特征自卑孤獨(dú)不合群孤獨(dú)孤僻孤立語(yǔ)百表達(dá)語(yǔ)百不清參與學(xué)習(xí) 的情況被動(dòng)不愛(ài)動(dòng)不積極被動(dòng)不樂(lè)惹在集體活 動(dòng)中的情 況較喜歡反復(fù)無(wú)