1、第 頁2022青年教師個人工作方案青年教師個人工作方案時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份方案，為接下來的學習做準備吧！想學習擬定方案卻不知道該請教誰？下面是我整理的青年教師個人工作方案，希望對大家有所幫助。青年教師個人工作方案1作為一名青年教師，我們必須注重自我開展，制定個人成長方案，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。一、自身現(xiàn)狀分析：能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關系融洽，能引導孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的根底上盡心盡力地完成。由于本人工作經(jīng)驗不是

2、很豐富，所以說在教學過程可能還存在一些缺乏。社會在開展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長開展方案。二、近期個人開展目標1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習必要的專業(yè)知識，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來。2、學習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。3、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

3、三、三年開展規(guī)劃1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所開展。2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內涵的教師。3、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心，領導省心的教師。4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、根本功以及做人都到達一個全新的高度，做一個真正的教育者。四、具體措施1、加強根本功訓練，讓自己成為學生心中的典范。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強自身專業(yè)技能，勤練老師的根本功，在根本功方面，我的普通話有待提高，我會認真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人

4、專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷。2、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育開展的最終目標。開展教育就是要讓老師的開展帶動學生的開展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。3、堅持寫教育反思。教學反思是老師專業(yè)開展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗，堅持每周寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的

5、成果呈現(xiàn)形式?，F(xiàn)代技術飛速開展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生學習的興趣。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的方案好好實行，希望能到達自己的目標。4、德育教育結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的缺乏之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。1，情感交流溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學期開始我要堅持寫不定期的親情連線，可以寫自己寫讀書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心里話等各種有

6、助于學生開展的內容，然后及時與學生交流，以溝通師生之間的感情，催促自己讀書學習和隨時反思總結，并帶動學生讀書和寫作。及時與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。2，與家長溝通作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。開啟學生，教師，家長的親情連線親情日記，采用 ，面談的形式直接交流。面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！青年

7、教師個人工作方案2我是一名青年教師，剛剛步入工作的崗位，缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認同。因此，在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗，或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難，更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完整的了解，因此可能出現(xiàn)暫時的困難。這需要其他教師的扶持和藹意的指導。在他人的幫助下，不斷的反思自己的問題所在，盡快的找到解決問題的方法。物理是一門實驗學科，是由大量的實驗中得到的結論，所以在對學生講解的時候，一定要做實驗，與學生共同探究與解答，這樣學生對知識的了解會更加透徹，記憶也會更加深刻。物理講解起來一定要生動、形象，富有激與感染力。這樣學生才能愛聽，要想做到這些，我就要不斷的深化自己的理

8、論知識，不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比，物理專業(yè)具有特殊性，它既涉及學科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。物理專業(yè)開展不僅僅是知識積累、技能的純熟，而是包括一切與教學活動相關的物理和教育學知識、物理實驗和教學技能、專業(yè)及教學能力以及情意特質在內的綜合素質的提升。物理教學是非常復雜的實踐活動，不僅需要常規(guī)的物理學及教學專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意，更需要擴展了的專業(yè)技能的新開展，如設計物理教學問題情景的技能、組織學生進行合作學習的技能、指導學生進行探究學習的技能、教會學生學會學習的技能。要充實教學的程序性知識：我要使自己熟練、迅速地解答物理學科教學內的問題，那么就會對一些教學根本技能的操作就必須得心應手。對于

9、不同的問題，相應的根本技能的要求也是不同的。例如，通過操作有關的演示實驗引導學生確切地、完整地理解定律的含義是一個教學根本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學內容緊密配合，從而使演示實驗在課堂上發(fā)揮出最大的教學效果。在教學中要重視從定律的產(chǎn)生、開展和應用中去揭示定律的內涵和在定律形成過程中所表達的科學方法，而不應該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。教師切不可在物理教學中無視必需的一些根本技能的訓練。在具體加強教師根本技能訓練方面，一般可從以下兩方面著手：一方面，確定哪些根本技能是解決該領域的一般問題所必需掌握的，這可通過查看課程標準的要求以及和有經(jīng)驗教師

10、的訪談而得知。另一方面，為了熟練掌握這些根本技能，可以首先將較復雜的根本技能分解成許多子技能或前提的技能，并分別掌握它們，然后，促進各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中，練習和反應是兩個非常重要的因素。最后，經(jīng)過屢次綜合的訓練，才可能對根本技能的掌握到達“得心應手的境界。最好要培養(yǎng)靈活運用策略性知識的能力：策略性知識，如前所述是指有效地方案教學、進行課堂教學和評估教學效果時采用的策略。它屬于一種問題解決的方法。在不同的問題解決當中，人們常會運用不同的策略。例如，前推法、后推法、由整體到局部的方法，以及由局部到整體的方法等。這要求教師根據(jù)具體的情況去選擇恰當?shù)牟呗?。要全面的開展，提高綜合素

11、質要強，于師傅常溝通，虛心向師傅學習，要有正確的價值觀，有良好的教學態(tài)度，不斷的提升自己，改掉自己身上的缺點。踏踏實實的做好每一件事情青年教師個人工作方案3自xxxx年9月高一新學年至今，我很幸運地受教于教學功底深厚、教學成績優(yōu)秀的李俊柳老師。在李老師的幫助下，在過去的一年半我成長了很多，在接下來的工作和教學中，我給自己制定了以下個人成長方案。一、整體目標努力學習不斷進步，積極成長為能夠很好的駕馭課堂、科學的整合課文資料、能夠依據(jù)高考的考試側重點有效組織教學的青年教師。二、成長三個階段1、階段一：學習并模仿師傅高效的教學方式。2、階段二：學習師傅課后追蹤學生學習情況的有效方法。學習師傅教學教研

12、的有效途徑和豐富經(jīng)驗。3、階段三：結合自己學生的根本情況及個人的授課方式，更新整合師父的教學過程，創(chuàng)新課堂。三、成長方式1、在師傅的指導下，閱讀并參考優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。2、每星期邀請師傅至少來聽1節(jié)課，并認真請師父評課；每個星期也至少去聽師傅3節(jié)新授課；課后積極整理反思。3、和師傅一起觀看公開課，一起討論，深入領會優(yōu)秀教育教學理念。4、每周三和師父一起備課，對下一周至兩周的授課進行組織安排。5、和師父討論如何講解作業(yè)中的共性問題。在期中期末考試后，和師父一起分析試卷和學生狀況，以改進后期教學方式方法。6、同步進行教育教學中某方面的方

13、法探究，積累案例、論文素材。7、每學期準備兩節(jié)匯報課。四、成長目標1、六月份制定成長方案并嚴格逐步實施；本月份向師父學習高三整個學年的教學方案。2、9月份向師傅請教并探討如何開展一輪復習，一輪復習的重點和解決方案。3、10月份向師傅請教并總結上個月的工作，完成選修5的復習。4、11月份至15月份向師父請教并共同探討如何引領學生轉變聽課方式，使得學生能夠快速適應一輪復習，增加聽力訓練。5、1月份，備戰(zhàn)期末考試。向師傅學習并共同探討如何進行高效率期末復習，結合學生的學情，進行專項習題訓練。五、總結在接下來的學期中，希望在師父的幫助和自己的努力中，能夠使自己快速成長，一方面不斷更新教學理念，改進教學

14、模式，激發(fā)自己創(chuàng)造高效課堂的靈感；另一方面可以準確把握高考方向，爭取在學生進入一輪復習之后，能夠高效的引領學生，扎實的完成一輪復習。青年教師個人工作方案4一、培養(yǎng)自己的良好品格良好品格的培養(yǎng)是一個長期的過程，不是一個月一學期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作為教師，更應該不斷完善自己的性格、品質。1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易，尤其是當你有了一個偉大的夢想是，你將遭遇的困難會更大。在工作中，實話實說，經(jīng)常會有偷懶的想法。舉個簡單的例子，上次通知市里面的教研員要來聽課，我可是頭一次經(jīng)歷這一遭，而且聽說教研員會非常不客氣的對你進行指導，直到把你說的臉紅為止。我心里就犯怵了，于是就有了這

15、樣的想法干脆直接上一節(jié)以前自我感覺上的不錯的課。為了做的更像一點兒，甚至還準備讓已經(jīng)上過這節(jié)課的班級去沒上過課的班級借書，目的是為了防止聽課的老師發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)學過了？現(xiàn)在想起來，這個想法可真滑稽。多虧當時無意中看到微博中的這句話“不要走阻力最小的人生道路，尤其是當你有了一個偉大的夢想。雖然我的夢想只是當一名大局部學生都能喜歡的老師，并不算偉大，但是要想真正能夠做到，也需要自己不斷的努力與付出。尤其是在自己的專業(yè)上，更不能不負責任。而且我還是一名班主任，更不能一邊教育學生做人要“真，要勇于挑戰(zhàn)的時候，做一些與之背道而馳的事情。 由此，我也想了很多。首先作為青年教師，最重要的就是經(jīng)歷，只有通過類似

16、的講課活動，才能聽聽別人的意見，才能積累經(jīng)驗，才能不斷地成長，不要害怕困難，害怕阻力，要積極勇敢的去面對。其次，身為青年教師，更應該以身作那么，用自己的行動去感染學生，這比簡單地說教來的有用的多。2、“不要埋怨別人。當你把自己所面對的困境都歸咎于別人時，你就是在逃避責任。不是別人，而是你自己，才能改變自己的人生。不管是生活中還是工作中，總會產(chǎn)生埋怨別人的情緒。“為什么非讓我去干這件事情？、“為什么我的工資那么低？、“為什么這個班的學生這么難管？諸如此類。自己參加工作兩年以來，總會產(chǎn)生這樣的抱怨。隨著工作時間的增加，漸漸明白，這些埋怨不但不能發(fā)泄，反而會帶來一連串負面效應。因為我沒有進行自我反思

17、，而是一味的將我這些情緒的產(chǎn)生歸咎到了其他人身上。讓你干，是看你有能力；工資低，你大可以辭職去銀基賣衣服；班難管，為啥別的老師不認為這個班難管呢？所以，以后不要抱怨別人，更多的從自己的角度去尋找解決困境的方法。3、“不要低估小細節(jié)的美妙之處。人生最美妙的組成局部，便是由那些零碎的片段串聯(lián)而成的，一如你對某人投去的一抹微笑。其實我是想說，自已要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。仔細想想，上班兩年，我忘記了誰在哪節(jié)課睡覺，誰在哪節(jié)課玩 ，卻忘不了學生見面的一句句問候，嗓子啞時的一包潤喉糖，四節(jié)連排課時的一張凳子？我的眼里、心里不應只有污染的空氣，肆虐的風塵，工作的不如意，生活的壓力？以后我要更多的感受這世界一花

18、一草的溫柔美麗，感受每一個學生的可愛無邪，感受生活帶給我的每一個感動。不怕困難挑戰(zhàn)，不埋怨，多發(fā)現(xiàn)美和感動，這是我以后努力的方向。二、加強自己的業(yè)務素養(yǎng)一個優(yōu)秀教師的個人魅力，不僅僅表達在他的性格和品質上，也表達在個人的專業(yè)素養(yǎng)上。結合自身的情況，我接下來會從以下幾個方面努力。1、多聽課、多交流“三人行，必有我?guī)?，一人的能力是有限的，尤其是作為青年教師，更是需要通過不斷的聽課和評課，到達“見賢思齊焉，見不賢而內自省也，不斷促進自己專業(yè)的成長。2、多做題、多請教作為一名有可能第一次帶高三的青年教師，我的內心是十分惶恐和焦慮的。為了克服自己的這種心理，自己必須多做題，尤其是高考題，深入研究高考題型

19、，把握答題規(guī)律，并且積極向李老師請教。只有夯實自己的業(yè)務根底，才能更自信、更好的幫助學生順利的度過高三。3、多面批作業(yè)、多與學生交流社會實踐要求我們“從群眾中來，到群眾中去，結合教師的實際情況，就要求我們“從學生中來，到學生中去。以后我會根據(jù)課程內容和課程進度，爭取每次時機面批作業(yè)，深入了解學生做題的習慣，分析其出現(xiàn)問題的原因，更有針對性地幫助學生從技巧上和知識上有長足的進步。說了這么多，希望自己能夠說到做到，讓自己不斷地成長和進步。青年教師個人工作方案5為進一步提青年教師教學水平，使青年教師成長更快，加大對涂靜老師的傳幫帶力度，加強對她的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據(jù)本學科特

20、點，以及彭文梅老師的實際情況，我制定如下指導方案：一、培養(yǎng)對象我校青年教師。二、培養(yǎng)目標加強思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻身教育，甘為人梯、熱愛學生，誨人不倦，嚴以律己，為人師表，嚴謹治學，開拓進取的優(yōu)良品質，塑造良好的教師形象。加強教學實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學習的指導，擴大專業(yè)知識面，深化專業(yè)知識、技能，逐步掌握本學科系統(tǒng)的教學理論、規(guī)律、特點，不斷提高教學水平和授課質量，到達院、部授課質量評價合格標準。堅持提高教學水平與科研能力并重的指導思想，認真指導閱讀有關學術文獻資料，了解和掌握本學科的開展趨向和新的知識，初步掌握教學研究的理論和常用方法。指導確定學術研究方向和范圍，指導做學術報告和撰寫學

21、術論文。一提高師德水平1、對涂靜老師進行師德師風培訓，使其了解人民教師是神圣而榮耀的職責。2、言傳與身教相結合，平時工作中為其樹立典范，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他，使使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。3、關愛學生，以身作那么，讓他們把滿腔的教育愛灑給學生，做受學生歡送的老師。二常規(guī)教學方面由于我與被指導老師的任教年級不一樣，就方案每月指導涂靜老師進行一次常規(guī)備課。在備課過程中，深入理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力。每月互聽一節(jié)課，課

22、后進行交流，找出缺乏，總結經(jīng)驗，提高課堂教學能力。指導涂靜老師利用多媒體設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。三教育科研方面1、鼓勵涂靜老師積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認真學習經(jīng)驗，聽取別人的意見。2、幫助涂靜制定自己本學科的教研專題，寫好專題方案。并在實施過程中做好記錄。3、每月一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。4、指導涂靜老師撰寫教育教學論文，總結自己的經(jīng)驗，推廣科研成果，爭取在鎮(zhèn)市級獲獎。指導他們撰寫論文。四提高教育教學能力1、指導涂靜

23、老師認真學習教育教學理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。2、指導涂靜老師學習?新課程標準?掌握教學要求，鉆研探索教學方法，培養(yǎng)他運用教材的能力。3、和涂靜老師一起備課，嘗試用新標準備課的方法，設計教學思路，共同探索教學模式，使他們掌握備課的方法和步驟。4、親自做示范課，指導涂靜老師上試驗課，掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動，多交流。5、指導涂靜老師對自己的教學適時反思，使他們在反思中成長，不斷改進教學方法，在反思中提高認識。五課外輔導方面學生課外輔導是教師成長的搖籃，為開展我校的教育特色，讓教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導涂靜老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，一起完成各項

24、教育輔導工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程中一同進步，共同提高。總之，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，到達共同提高的目的，使被指導教師的教育教學水平再上一個新臺階。青年教師個人工作方案6轉眼一學期就過去了，回首上學期，各方面還算穩(wěn)定，忙碌而充實、疲憊卻喜悅，在生活、工作和個人學習方面都有所進步，這學期，我的工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著，我將繼續(xù)本著謙虛謹慎、敏而好學的思想，吸取上一年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越。思想方面：我將始終如一地熱愛祖國，熱愛學校，熱愛學生，熱愛本職工作，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，按時參加繼續(xù)教育學習，并

25、認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用，提高覺悟和意識。注重個人文化道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，做學生的良師益友。與同事融洽相處，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。工作方面：教學工作是教師的中心工作。我會認真擔負本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、反思，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。研究學生、鉆研教材，利用信息技術和網(wǎng)絡手段，搜集多方面豐富的知識，使學生在易學易懂的情境下進行學習，并盡量為學生提供實踐的時機，以提高學生學習的積極性，使其在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的開展。結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的開展。總之，“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。以后無論在教學工作中，還是課余活動中，我都會積極努力，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。青年教師個人工作方案7一、根本情況我畢業(yè)于省師范大學旅游與地理科學學院，于20 xx年7月踏上教育教學崗位，至今還已經(jīng)有七年的教學經(jīng)驗，自工作以來一直從事高中文科班地理教學。二、自我分析一個人優(yōu)勢工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，