1、第5頁共5頁2022年行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結標準柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園_.6幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結好的習慣可以讓人受益終身。幼兒園的教育指導綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習慣等。然而培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，是一個非常漫長的過程，需要教師和幼兒不斷努力，經過一段時間的培養(yǎng)，有了一定的成效，現(xiàn)總結如下：一、行為習慣內容1、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進孩子身心健康。2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習慣，為

2、培養(yǎng)四有新人打基礎。3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習慣，促進幼兒智力與語言能力發(fā)展。4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。二、培養(yǎng)措施與方法1、在教育活動中，有目的、有計劃地引導，通過文學作品的熏陶。因為各種習慣內容涉及健康、社會、語言等許多領域，因而將這些內容通過規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固，形成動力定型。2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機

3、教育。_月我們專門對幼兒進行了一次文明禮儀教育活動，幼兒參與的積極性很高。3、運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價，防止有反復的傾向，堅持一貫、一致的教育。4、教師在教育教學過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學氛圍，注重言傳身教，以自己的好習慣影響孩子。5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機會，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。期間，我們舉行了“幼兒繪畫展”、“幼

4、兒手工制作比賽”、“快樂六一”、“親子游戲”等系列活動，讓幼兒的才藝充分得到展示，增強了幼兒的自信心。6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習慣養(yǎng)成的一個前提。7、開展“我是好孩子”評比活動，激勵幼兒對好習慣鞏固的熱情。2022年行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結標準（二）張家坡中心學校小學部學生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”工作方案一、指導思想為進一步加強學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好道德品質和行為習慣，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)_加強和改進未成年人思想道德建設若干意見及公民道德建設實施綱要精神，堅持以_精神和_為指導，以小學生守則

5、、小學生日常行為規(guī)范為基本要求，加強教育與訓練，引導學生學會做人、學會生活、學會學習。二、工作目標通過訓練使學生能自覺遵守小學生日常行為規(guī)范、小學生守則，形成良好、文明的行為習慣，營造“安全、文明、衛(wèi)生、有序”的校園環(huán)境，形成良好的校紀校風。三、工作措施1.制度育人：以小學生日常行為規(guī)范、小學生守則為行為習慣培養(yǎng)的教材，根據(jù)實際情況制定本?！暗掠炕u比細則”，以養(yǎng)成教育為主，狠抓學生行為規(guī)范訓練；2.活動育人：舉行小學生日常行為規(guī)范、小學生守則知識測試活動和行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題活動，通過活動強化學生對規(guī)范、守則的認識；3.課堂育人：班主任要承擔起行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的主要工作，還要充分發(fā)揮各學科

6、的育人功能，把行為規(guī)范教育滲透到各學科的教學中；4.陣地育人：利用班隊活動、紅領巾廣播、黑板報、宣傳欄等各種陣地進行宣傳教育，促使學生正確認識行為規(guī)范，獲得正確的情感體驗，形成符合規(guī)范的行為導向；5.榜樣育人。評選校園“文明之星”。樹立典型，加以表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范激勵作用，引導學生學會自我約束；_家校合力。做好家校聯(lián)系工作，讓家長配合學校的養(yǎng)成教育，以進一步鞏固教育成果。四、工作安排(一)學習宣傳階段(第一周：_月_日-_月_日)1.舉行學生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動儀式，提出活動的目標、要求；2._學生深入學習小學生日常行為規(guī)范、小學生守則；_個好習慣。3.利用廣播站、宣傳欄等渠道大力宣傳“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月活動，營造出“人人學規(guī)范、人人守規(guī)范”的濃厚氛圍。(二)_實施階段(_月_日-_月_日)1.各班學習新的德育量化評比細則，引導學生自覺遵守細則要求；2.加強校園環(huán)境和班級環(huán)境建設，做好環(huán)境衛(wèi)生、班風班貌、儀容儀表保持工作；3.利用每周三、周五對學生進行守則和規(guī)范積累測試。4.小學生應養(yǎng)成的_個好習慣，專題展板教育。_、_月的四次班會以“行為規(guī)范養(yǎng)成月”為主題，各班自行設計活動。四、工作要求：1、加強學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生