大班美術(shù)優(yōu)秀教案《裝飾大樹》含反思_第1頁
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1、Word - 3 -大班美術(shù)優(yōu)秀教案裝飾大樹含反思 1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。2、能夠大膽運用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝點大樹的樹干和樹葉。3、會容易敘述自己的裝點辦法，能大膽評述別人的畫。4、按照顏色舉行大膽合理的想象。5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。1、顏料（紅、黃、藍、褐、綠、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色；2、蠟筆、小毛筆、范作。一、談話引起幼兒愛好。1、秋天到了，樹寶寶們要預(yù)備過冬了，可是他們很不興奮，（展示用蠟筆勾好的樹）為什么呢？（由于他們沒有色彩，不美麗）2、我們有什么方法讓他們變美麗？（把他們裝扮一下）3、那請小伴侶動動腦筋，我們可以怎樣裝扮它呢？

2、（幼兒研究）4、老師小結(jié)：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝點樹干和樹葉。二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫（展示畫好的樹）1、看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣？（它有蠟筆和水彩）對了，我們今日畫蠟筆水彩結(jié)合畫。2、老師示范講解：先用蠟筆把大樹畫出來，再想好你要怎樣裝點大樹，也要先用蠟筆勾出來。最后用水彩上色。三、幼兒舉行裝點大樹，老師巡回指導(dǎo)。1、注重要先用蠟筆畫好后再上水彩，水彩色彩要多樣、漂亮。2、指導(dǎo)個別幼兒對樹舉行裝點，能夠把自己的樹和別人裝點的不一樣。3、畫好后可以想想樹的后面可以怎么畫。四、評講作品。1、你是怎么裝點大樹的？用的上什么辦法？2、你喜愛誰的畫？為什么？這節(jié)課充分發(fā)揮了小伴侶自

3、由想象大膽設(shè)計的制造能力，小伴侶繪畫樂觀性很高，有的東西盡管畫不象，但敘述十分好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同：有個別孩子任務(wù)意識很強，拿到紙后，先思量，想好后再動手。有些幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟畫什么，畫什么，在操作過程中他們試著用合作，咨詢伙伴，自己試探等方式解決問題。有些幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有些幼兒對物品形象的的表現(xiàn)有困難。浮現(xiàn)這些問題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習(xí)。對于構(gòu)圖，羅列這些基本技能是不是需要一定的練習(xí)，這些問題讓我意識到：設(shè)計活動最重要的就是要聯(lián)系孩子的實際閱歷，由于幼兒的已有閱歷才是設(shè)計活動的起點。 裝點是一個漢語詞匯，拼音

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