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文檔簡介

1、公共知識(shí)部分（20 分28）9102）3）428）1教育家A、夸美紐BCD、2德育過程中的主要公共知識(shí)部分（20 分28）9102）3）428）1教育家A、夸美紐BCD、2德育過程中的主要是教育者德育要求與受教育者已有的（）。A、品BCD、能力平3助和教育，這就是人們所說的A、依賴BCD4“溫故而知新”教學(xué)要求，體現(xiàn)了）A、鞏固BCD性141啟發(fā)式與注入式反映了兩種截然不同的教學(xué)方法。）2工作。）教師的表率作用主要體現(xiàn)在言行一致。上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。）學(xué)科知識(shí)部分（80 分44015倍年后63是575，450則兩個(gè)數(shù)雞與兔共有 60 只，雞的腳數(shù)比兔的腳數(shù)多 30 只，則雞有4401

2、5倍年后63是575，450則兩個(gè)數(shù)雞與兔共有 60 只，雞的腳數(shù)比兔的腳數(shù)多 30 只，則雞有兩只筐的產(chǎn)品是相等的結(jié)果91000千克青菜早晨測得它的含水率為97，這些菜到了下午測得含水率為95，那么這些菜的重量減少了一些最簡真分?jǐn)?shù)的分子和分母的乘積是420，這樣的分?jǐn)?shù)個(gè)有一個(gè)整數(shù)，用它去除70、110、160所得到的3個(gè)余數(shù)之和是50，那1288122101.2)ABCD2.2a3326,3b95b99等于()A、B、C、D、3.A、B、C、D、ab往返的平均速度是AB、C、+）D、+）5.A、B、C、D、3.A、B、C、D、ab往返的平均速度是AB、C、+）D、+）5.8大正方體表面積的）A、B、C、D、三、列式計(jì)算(6243821560%21214313125四、作圖題（42五、應(yīng)用題（201A、B、C、D、E 是五個(gè)不同的自然數(shù)，從小到大依次排列，它們的平均數(shù)是五、應(yīng)用題（201A、B、C、D、E 是五個(gè)不同的自然數(shù)，從小到大依次排列，它們的平均數(shù)是 23，前四個(gè)

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