1、論范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討 摘要：學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)是在初中階段，初中化學(xué)課程的教學(xué)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生分析化學(xué)知識的能力現(xiàn)階段，我國的化學(xué)課堂仍然保留傳統(tǒng)的教學(xué)方法，嚴(yán)重影響了學(xué)生創(chuàng)新能力與自主性的培養(yǎng)，所以，教師應(yīng)該通過使用范例教學(xué)，使學(xué)生了解化學(xué)知識的深層次內(nèi)容，提高學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在范例教學(xué)下，了解課堂的教學(xué)思路，提高學(xué)生的自主思考能力，充分體現(xiàn)范例在初中教學(xué)中的作用 關(guān)鍵詞：教學(xué),探討 一、范例教學(xué)的含義 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識要點(diǎn)為目的可實(shí)際上不是所有科目的知識僅僅通過被動接受就能夠掌握，而學(xué)生在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)，對于知識答案的對錯不會去分析明辨，只

2、是一味地接受，因此學(xué)生的知識水平得不到有效提高但是范例教學(xué)正好可以彌補(bǔ)這方面的不足，范例教學(xué)注重的是教學(xué)質(zhì)量的提高，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解能力，促使學(xué)生通過范例了解知識，以達(dá)到范例教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性起到的輔助作用 二、范例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 在化學(xué)教學(xué)中范例教學(xué)的應(yīng)用可以幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識，提高學(xué)生化學(xué)知識學(xué)習(xí)的自主性，形成有效的學(xué)習(xí)思維方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的效果同時(shí)，對于在化學(xué)課上沒有積極性的學(xué)生，范例教學(xué)的應(yīng)用可以激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)知識的興趣，加深化學(xué)知識的印象教師在列舉范例教學(xué)時(shí)，一定要選擇典型的容易理解的例子例如，在講解催化劑時(shí)，教師可以列舉生活中的例子，如我

3、們吃飯時(shí)產(chǎn)生的唾液酶就是催化劑像這種貼近生活的案例，學(xué)生既容易理解，也可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對于教師講解的化學(xué)知識印象更加深刻，使教學(xué)效果達(dá)到理想的狀態(tài) 所謂化學(xué)里有生活，初中化學(xué)知識想要學(xué)好，單靠課本知識是不夠的，也要從生活中尋找化學(xué)知識而范例教學(xué)可以使學(xué)生了解更多生活中的化學(xué)知識，從而提高初中化學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量 三、范例教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用 1實(shí)驗(yàn)演示在課堂中的應(yīng)用 教師組織學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)操作了解何為鈉，首先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用的道具，苯酚、鈉粒、水、鑷子、燒杯等，然后在燒杯中先加入200ml的水，用鑷子把鈉粒放入水中，這種鈉粒在水中會快速地運(yùn)動并發(fā)出白光，再在水中放入苯酚，最后水呈現(xiàn)粉色教師

4、操作完實(shí)驗(yàn)的過程中，可以提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，并作出記錄，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過觀察與討論得出正確答案 2生活范例在課堂的應(yīng)用 首先，教師先介紹什么是易燃易爆氣體，先介紹一則我們生活中關(guān)于瓦斯爆炸的新聞教師通過新聞內(nèi)容設(shè)計(jì)一些問題例如:A當(dāng)瓦斯爆炸時(shí)采取怎樣的補(bǔ)救措施?B生活中哪些地方存在瓦斯?C瓦斯在什么情況下會發(fā)生爆炸?D瓦斯成分中有哪此是安全的，哪些易燃易爆的?E瓦斯爆炸的原因是什么?然后教師對學(xué)生進(jìn)行分組，并讓學(xué)生自由討論，然后采取每組回答一個(gè)問題的模式，闡述討論結(jié)果，分析理由最后，教師講解化學(xué)原理，根據(jù)各組的表現(xiàn)，進(jìn)行評價(jià)總結(jié)教師合理運(yùn)用生活中的范例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與

5、興趣，通過教師應(yīng)用范例的引導(dǎo)，可以使學(xué)生對知識內(nèi)容印象深刻 四、范例教學(xué)的原則 1范例特性 范例教學(xué)的特征在于范例，教師在教學(xué)過程中，可以選用一些比較經(jīng)典的案例，通過深入淺出的講解引導(dǎo)學(xué)生自主思考，從而達(dá)到掌握化學(xué)知識的目的 2精簡特性 初中化學(xué)知識既復(fù)雜而又具有多面性，教師可以通過對教學(xué)內(nèi)容的重新組合與提煉，找到知識要點(diǎn)的精髓，從而形成精益求精的教學(xué)方法在教學(xué)方法上，教師需要找到適合學(xué)生的教學(xué)模式，分主次進(jìn)行內(nèi)容教學(xué)，使學(xué)生在能夠掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還能夠?qū)?nèi)容的深化進(jìn)行研究 3基礎(chǔ)特性 在范例教學(xué)中基礎(chǔ)性是重要原則之一，它體現(xiàn)了在教學(xué)過程中，基礎(chǔ)知識的重要性，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識成為教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生在對基礎(chǔ)知識掌握熟練的情況下，再對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化 化學(xué)存在于我們的生活當(dāng)中，生活中的很多事物都與化學(xué)息息相關(guān)對于初中生來講，對化學(xué)知識的掌