1、第4頁共4頁2022年小學誠信教育活動總結標準一、活動背景：1、社會背景進入_世紀，我國社會、經(jīng)濟發(fā)展面臨著新的前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。隨著我國加入wto和_市場經(jīng)濟的不斷完善以及社會文化的多元化發(fā)展，對社會道德環(huán)境和公民基礎道德素質(zhì)也提出了更高的要求。為此，_年_頒發(fā)了公民道德建設實施綱要，在全社會倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。但是，在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐的失信現(xiàn)象屢見不止，不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學生健康成長帶來了不利影響，如：學生考試_現(xiàn)象越演越烈，言行不一、欺騙他人等情況時有發(fā)生。2、實際背景我校把育人作為一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。

2、我們認為誠_育應從小抓起，從小學生做起。強化學生誠信學習、誠信做事、誠信做人、誠信生活的教育，培育德育工作的新特色。二、主要做法和策略啟動。1、在校園操場上舉行“誠信，從我做起”的國旗下講話，向全校的師生發(fā)c誠實守信倡議，舉行“與誠信攜手做誠信的人”宣誓活動。2、成立學校、社會、家庭三結合教育領導小組。2、開展誠實守信征文活動，評比優(yōu)秀征文。行動。1、學生觀看“3.15消費者權益日”晚會，宣傳消費常識，如：買真貨、賣真貨，辨認和使用真幣，_知識等。2、開展全校性的“誠信試場”活動，制訂活動計劃，讓學生爭做一個感動他人首先感動自己的“實踐者”，擁有一種真實的體驗使學生情感能夠“增值”。引入競爭機

3、制，在班級、年段中經(jīng)常性開設“誠信試場”，發(fā)動學生爭創(chuàng)“誠信試場”的示范班級。對精心_，效果明顯的班級，學校經(jīng)過考核，授予他們“誠信班級”的榮譽稱號，并在教室里掛上“誠信班級”的牌子。校生”評比系列活動標準。發(fā)揮競賽激勵作用，使學生明確一個好學生不光是同伴學習的表率，更是行為的楷模，樹立誠信的正氣。三、基本成效開展誠_育，學校領導和教師是重要的教育對象，也是教育的主體，教育者自身的教育行為是開展誠_育的關鍵。所以學校德育領導小組對自己崗位職責態(tài)度更為清晰嚴明，幫助廣大教師樹立起誠信立教意識。全方位的優(yōu)化育人環(huán)境，使校園的環(huán)境充滿人文氣息，很好地發(fā)揮環(huán)境熏陶感染的作用。同時，學校、政府部門、農(nóng)村

4、德育領導_形成的齊抓共管的良好局面，推進了公民道德建設的步伐，誠實守信的外部教育環(huán)境也得到了優(yōu)化，教育合力進一步顯現(xiàn)。消除學生、教師、家長心中“分數(shù)就是名利不抄白不抄”、“現(xiàn)代社會講誠信吃虧”不良思想，樹立自強自立、勤奮學習、勤奮勞動的正氣。特別是“誠信試場”的實施，有效的改變了學生作業(yè)、考試_越演越烈的現(xiàn)象，學習風氣在一段時間里明顯好轉(zhuǎn)，受到表揚的學生就會被公認為是學習榜樣，不僅自我得到了莫大的鼓舞，而且會像無形的手，牽著其他同學邁出堅實的腳步。孩子們誠信之心猶如一顆顆閃爍的星，照亮了自己，照亮了別人；誠信活動猶如一條牽動_的線，牽引著孩子正確的人生觀。2022年小學誠信教育活動總結標準（二

5、）張傲明德小學誠_育主題活動總結為了繼續(xù)努力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠_育活動引向深入，我校開展了一系列誠_育主題活動。一、加強“文明誠信”認知教育，引導學生走出誠信認知誤區(qū)我校結合中學生日常行為規(guī)范與中小學生守則，以誠信主題升旗儀式、懸掛誠信宣傳條幅、校會及班會的形式對學生進行了“文明誠信”的認知教育。通過教育讓學生了解了學校、社會誠_育的現(xiàn)狀，澄清了他們在誠信認知方面存在的問題，引導他們走出誠信認知的誤區(qū)，進而跨上文明誠信的軌道。二、開展“文明誠信”教育活動，促進校園營造誠實守信氛圍誠

6、信是社會發(fā)展進步的精神基石，是時代前進的需要，任何時候都不能將其忽視或丟棄。誠信建設亦是推進我校各項工作健康發(fā)展的一項行之有效的工程。1、通過以“學誠信榜樣、做誠信少年”為主題的黑板報形式，使誠_育滲透到每個學生心中，讓學生明白誠信不僅是個人的立身之本，更是構建和諧社會的重要因素。2、召開“誠信伴我成長”及“言必信、行必果”主題班會。將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，然后為他們指明今后努力的方向，讓文明誠信真正走進學生的心靈。3、舉辦“做誠實守信的小學生、好公民”活動。學校統(tǒng)一印發(fā)了“倡議書”，讓老師與學生，學生與家長互相牽手，形成互動。相互監(jiān)督、相互配合，共同營造良好的誠信氛圍。3、_以“誠信在我身邊”為主題的演講比賽。通過演講，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，爭當文明誠信的好公民。4、我們還開展了誠信簽名及書法展。5、我們還制作了誠信主題創(chuàng)建活動剪影。三、收獲“文明誠信”累累碩果，保持學?！罢\信校園”品牌特色通過教育活動，學生的誠信意識、團隊意識、溝通能力等極大增強，學生中作業(yè)抄襲、考試_、相互欺騙等現(xiàn)象零違紀，教師對學生的個體誠信水平的反映明顯好轉(zhuǎn)，家長深刻感受到學生比以前